Спецкурс по литературе для учащихся 5 класса
рабочая программа по литературе (5 класс) на тему

Спецкурс по литературе в 5 классе

«В мире литературы»

( для учащихся 11 – 12 лет)

Хахилева Ирина Георгиевна– учитель

русского языка и литературы

Пояснительная записка

Спецкурс основан на изучение и проживание произведений устного народного творчества, духовной литературы, писателей XIX и XX века. При составлении программы учитывались интересы, способности и желания учащихся. Занятия проходят в виде игры, семинара, творческой мастерской, драматизации произведений. Творческие работы звучат на праздниках, родительских собраниях, по радио, готовится выпуск литературного альманаха.

Программа спецкурса «В мире литературы» рассчитана на 34 часа.

Цель: разностороннее развитие личности подростка посредством организации его деятельности с учетом интересов и способностей к художественному творчеству.

Задачи:

• Дать возможность учащимся осознать себя как часть славянской нации, познакомится с культурой, историческими традициями, литературой славян.
• Научить созидать, т.е. украшать жизнь. Развивать поэтические, писательские и артистические возможности учащихся.
• Раскрыть духовный мир ребенка, снять скованность и эмоциональное напряжение.
• Создать комфортные условия для творчества и самовыражения учащихся.

В процессе изучения курса с учащимися будут проведены аналитические занятия, упражнения на развитие воображения и логического мышления, которые усовершенствуют речь учащихся, дадут необходимые навыки публичных выступлений.

Во время изучения курса учащиеся будут поделены на две группы.

Рефлексия: на первом занятии учащимся будет предложен опросник:

- Любишь ли ты художественную литературу?

- Сочинял ли ты стихи или прозу?

- Чего ждёшь от занятий курса?

На последнем занятии учащиеся поделятся своими впечатлениями:

- Что понравилось?

- Что можно было бы добавить?

- Где полученные знания и умения могут пригодиться?

Перспективность программы: содержание программы предполагает развитие творческих способностей учащихся, приобретение ими знаний в области литературоведения;

Данная программа основана на следующих педагогических принципах:

- ценностно-смыслового равенства (у педагогов и воспитанников общая цель, совместная деятельность);

- культуросообразности;

- креативности (воспитание в творческой обстановке);

- доступности;

Методы и формы занятий

1. Беседы о писателях и поэтах, особенностях литературных методов, о проблемах анализа авторского текста.
2. Творческие встречи и мастер-классы по литературоведению, сценической речи, и т.д.
3. Организация коллективного и индивидуального художественного творчества.
4. Проектная, исследовательская деятельность.

Формы контроля

1. Защита докладов (практическое задание для самостоятельного выполнения).
2. Работа над проектом «Сборник творческих работ учащихся».

Контрольные точки

Аналитическая шкала оценивания соответствует системе портфолио.

Данный курс обеспечен различными вспомогательными материалами из фондов городских библиотек, хрестоматиями, дидактическими материалами.

Результативность курса

1. Обучающие результаты:

• Умение спланировать дальнейшую работу
• Умение разработать сценарий
• Умение презентовать проект
• Умение анализировать текст
• Умение создавать авторский текст

1. Развивающие результаты:

• Развитие коммуникативных умений
• Развитие творческих способностей личности
• Развитие умения творчески использовать жизненный опыт подростка

3. Социальные результаты:

• Стимулирование стремления к самостоятельной деятельности
• Презентация проекта «Сборник творческих работ учащихся» для учащихся и учителей школ города.

Тематическое планирование.

Литература

1. А.Г. Кутузов, М.Б. Ладыгин, А.Б. Есин. Программа лит. Образования для школ, гимназий и лицеев гуманитарного профиля (5-11 кл.).
2. Русская народная словесность (сост. Н.Н. Костанян. - М. Просвещение, 94 г.)
3. Словарь славянской мифологии.
4. Журнал «С нами Бог».
5. Газеты «Литература», «Русский язык».