Литературная викторина "По страницам прочитанных книг"
методическая разработка по литературе (9 класс) на тему

Тема: Литературная викторина «По страницам прочитанных книг».

Цель: Углубить понимание учащимися содержания прочитанных произведений художественной литературы, подвести к обобщению прочитанного.

Задачи

Коррекционно-развивающие:

1. Коррекция и развитие логического, образного и критического мышления, памяти, внимания.

2. Развитие устной речи, слухового восприятия.

3. Развитие умения сравнивать, систематизировать и обобщать.

Воспитательные:

1. Развитие внимательного, вдумчивого отношения к слову.

2. Формирование у учащихся собственного взгляда на прочитанное произведение, своего отношения к поступкам героев.

3. Развитие творческих способностей учащихся.

Тип урока: урок-обобщение

Оборудование: 

1. Портреты писателя, поэтов

2. Иллюстрации к произведениям

3. Карточки с заданиями

4. Таблица «Синквейн. Схема синквейна»

5. Таблица «Сегодня на уроке»

6. предметы, принадлежащие героям

7. Экран

8. Карточки с буквами

Словарь:

 Н. М. Карамзин, В.А.Жуковский, А.С.Пушкин – русские писатели и поэты

19 века

сентиментализм

романтизм

реализм

повесть «Бедная Лиза», повесть «Станционный смотритель», баллада «Светлана»

синквейн – пятистрочное нерифмованное стихотворение 

План урока

1. Организационный момент.
2. Речевая разминка (с частичным использованием экрана).
3. Актуализация опорных знаний.

1. Устный опрос по вопросам (за экраном).  Упражнение  на коррекцию слухового восприятия.
2. Словарная работа. Упражнение на развитие памяти.

4. Мотивация.

1. Сообщение темы, цели урока.
2. Работа с таблицей «Сегодня на уроке».

5. Комплексное применение знаний.

1. Составьте из букв слова-названия команд.
2. Выберите капитанов команд. Обоснуйте свой выбор.
3. Соотнесите понятия (автор – название произведения – литературное направление)
4. Найдите лишнего героя.

6. Физпауза.

5.     Узнайте героя по описанию.

6.     Угадайте героя по предметам (конкурс капитанов)

7.     Допишите синквейн.

7. Подведение итогов урока.
8. Домашнее задание.

Ход урока:

Организационный момент.

 Учитель проверяет готовность  учащихся  к уроку.

Речевая разминка проводится учителем за экраном.

1. Формирование произношения (повтори за учителем):

    главные герои

2. Развитие слухового восприятия (различение фраз):

Мы изучаем творчество Н.М.Карамзина, В.А.Жуковского, А.С.Пушкина.

Мы читаем повести, балладу.

2016 год объявлен годом российского кино.

Актуализация опорных знаний.

1. Устный опрос по вопросам (за экраном).

- Какой сейчас урок?

- Кто такие Н.М.Карамзин, В.А.Жуковский, А.С.Пушкин?

- Какие произведения читали?

- Назовите героев произведений Н.М.Карамзина, В.А.Жуковского, А.С.Пушкина.

2. Словарная работа. Объяснить значение слов

сентиментализм

романтизм

реализм

синквейн – пятистрочное нерифмованное стихотворение 

Мотивация.

5. Сообщение темы, цели урока.

Сегодня у нас необычный урок. Литературная викторина «По страницам прочитанных книг» посвящается году Российского кино. Мы вспомним произведения Н.М.Карамзина, В.А.Жуковского, А.С.Пушкина. Будем отвечать на вопросы викторины, выполнять задания. Жюри оценит правильность и скорость ответов, умение слушать и хорошо говорить. В викторине примут участие три команды игроков.

6. Работа с таблицей «Сегодня на уроке».

На уроке будем

составлять слова из букв

выбирать капитанов команд

соотносить понятия

находить лишнего героя

узнавать героя по описанию

угадывать героя по предметам

дописывать синквейн

Комплексное применение знаний.

1. Составьте из букв слова-названия команд (кадры, кино, фильм)

2. Выберите капитанов команд. Обоснуйте свой выбор.

3. Соотнесите понятия (автор – название произведения – литературное направление) 

Николай Михайлович                                повесть                                                 реализм

       Карамзин                             «Станционный смотритель»

Василий Андреевич                           повесть                                        сентиментализм

       Жуковский                                «Бедная Лиза»

Александр Сергеевич                        баллада                                                 романтизм

         Пушкин                                          «Светлана»

4. Найдите лишнего героя

• Лиза, Эраст, Осип, мать Лизы
• Хлестаков, Светлана, подружки Светланы, жених Светланы
• Самсон Вырин, городничий, Дуня, гусар Минский

Физпауза.

5.     Узнайте героя по описанию.

• Это  был довольно богатый дворянин, с изрядным разумом  и  добрым сердцем, добрым  от природы, но слабым и ветреным. Он вел рассеянную жизнь, думал только о своем удовольствии, искал его  в  светских  забавах, но часто не находил: скучал и жаловался   на  судьбу  свою.                                                 
• Три года тому назад,  в зимний вечер проезжий в черкесской шапке, в военной шинели, окутанный шалью, вошел в комнату, требуя лошадей. Он возвысил было голос и нагайку. Сняв мокрую, косматую шапку, отпутав шаль и сдернув шинель, проезжий явился молодым, стройным гусаром с черными усиками.                        
• Как он постарел! Седина,  глубокие морщины давно небритого лица,  сгорбленная спина…  Как три или четыре года могли превратить бодрого мужчину в хилого старика?                                                                                                            

6.     Угадайте героя по предметам (конкурс капитанов). Участникам предлагается назвать предметы и имя героя, которому они принадлежат.

• спицы, нитки, цветы
• свеча, зеркало, кольцо
• чашка, блюдце, платочек

7.     Допишите синквейн.

1.    …

2. трудолюбивая,         …

3. работает, ухаживает за матерью,       …

4. Полюбила Эраста и поверила ему.

5. утонула

1.   …

2.   …,              …

3. гадает,  ждёт,         …

4. Видит во сне жениха.

5.    …

1.    …

2. разумная, проворная

3. любит, бросает, плачет

4.    …       …       …     …      .

5.  красавица

  Подведение итогов. Оценки жюри. Награждение победителей.

Литературная викторина

«По страницам прочитанных книг»

Баллы:  от 0 до 3

КОУ ВО Воронежская школа-интернат № 6

Литературная викторина

«По страницам прочитанных книг»

в 9 классах

Составила: учитель русского языка

                                                                                          и литературы

                                                                               Стрельникова  Ольга  Ивановна

Воронеж