Виды деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы в условиях ФГОС
методическая разработка по литературе на тему

Слайд 1

Непросто компетентным учителем быть, Ты должен всё знать и ежедневно творить. Макарова Е.В. Виды деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы в условиях ФГОС.

Слайд 3

Синквейн Герасим добрый, трудолюбивый заботится, любит, работает не должен страдать из-за жестокости людей человек

Слайд 4

«Обучение сочинению-описанию по картине З.Ф. Гимаева «Березовая аллея. К вечеру.» Урок русского языка в 6 классе

Слайд 5

Цели урока: обучающие : познакомить с биографией художника и его творчеством; познакомить с картиной художника, с особенностями живописи как жанра изобразительного искусства; сформировать навыки написания сочинения-описания по картине; развивающие : развивать чувство прекрасного, творческое воображение детей; воспитывающа я: воспитывать любовь к родному языку, родной природе, бережное отношение к ней; коммуникативная : научить выражать свои мысли, общаться.

Слайд 6

Задачи: использовать речевые средства для более точной и образной передачи содержания, использовать региональный компонент.

Слайд 7

З.Ф.Гимаев «Березовая аллея. К вечеру»

Слайд 8

Описание , -я, ср. 1. см. описать. 2. сочинение, изложение, в котором описывают что-нибудь. Описать , - ишу, -ишешь, - исанный; сов.1. кого-что. Изобразить что-нибудь, рассказать о ком-чем-нибудь в письменной или устной речи. О. события.2. что. Изложить сведения о составе, особенностях чего-нибудь. О. местный говор. О. древнюю рукопись (Словарь русского языка. Ожегов С.И., с. 399)

Слайд 9

Описание – это когда рассказывают о предмете, о картине, какая она. Описание – изображение какого-либо явления действительности, предмета, лица путем перечисления и раскрытия его основных признаков.

Слайд 10

Зуфар Фаатович Гимаев

Слайд 11

З.Ф.Гимаев «Березовая аллея. К вечеру»

Слайд 12

по словарю С.И.Ожегова Аллея , -и. ж. Дорога с рядами деревьев, посаженных по обеим ее сторонам.

Слайд 13

День тихий, спокойный, солнечный, осенний, яркий. Березки белоствольные, тонкие, стройные; листочки изумрудные, золотые; аллея тенистая, красивая, разноцветная; поле золотое; небо высокое, яркое, синее, безоблачное, чистое; воздух прозрачный, прохладный, чистый.

Слайд 14

Словарные слова Спор – словесное состязание, обсуждение чего-либо, в котором каждый отстаивает свою точку зрения. Вести спор. Диспут – публичный учёный спор, например, публичная защита диссертации. Дискуссия – спор, обсуждение какого-нибудь вопроса на собрании, в печати, в беседе. Пари- спор с условием выполнить какое-нибудь обязательство при проигрыше. Идти на пари, выиграть пари. Конфликт – столкновение, серьёзное разногласие, спор. Конфликт мнений, вооруженный конфликт. Война – вооруженный конфликт, противостояние.

Слайд 15

Подбор лексических и текстовых синонимов для связи предложений. Художник, живописец, автор картины, творец. Написал, изобразил, создал картину. Картина, полотно, пейзаж, произведение искусства.

Слайд 16

План Унылая пора! Очей очарованье… Чудная картина! Как ты мне родна. а) День. б) Березовая аллея. В) Поле. г) Небо. д) Воздух. III . Мои впечатления от увиденной картины.

Слайд 17

Рефлексия. - Продолжите, пожалуйста, предложения. Сегодня мы изучали…… Мы теперь знаем, как…. Мы умеем правильно…. -А теперь выберите то предложение, которое имеет отношение лично к вам. Мне сегодня на уроке было всё понятно. Я иногда испытывал затруднения Я доволен собой. Я не совсем доволен собой.