Презентация "Николай Заболоцкий" урок литературы 7 класс
презентация к уроку по литературе (7 класс) на тему

Слайд 1

Николай Алексеевич Заболоцкий (Заболотский) 1903 - 1958

Слайд 2

Родился недалеко от Казани — на ферме Казанского губернского земства, расположенной в непосредственной близости от Кизической слободы, где его отец Алексей Агафонович Заболотский (1864—1929 ) — агроном — работал управляющим, а мать Лидия Андреевна (урождённая Дьяконова) (1882 (?) —1926 ) — сельской учительницей. Крещён 25 апреля (8 мая) 1903 г. в Варваринской церкви города Казани. Детство прошло в Кизической слободе близ Казани и в селе Сернур-Уржумского уезда Вятской губернии (сейчас республика Марий Эл). В третьем классе сельской школы Николай «издавал» свой рукописный журнал и помещал там собственные стихи. С 1913 года по 1920-й жил в Уржуме, где учился в реальном училище, увлекался историей, химией, рисованием.

Слайд 3

В ранних стихах поэта смешивались воспоминания и переживания мальчика из деревни, органически связанного с крестьянским трудом и родной природой, впечатления ученической жизни. В то время Заболоцкий выделял для себя творчество Блока, Ахматовой.

Слайд 4

В 1920 году, окончив реальное училище в Уржуме, он приехал в Москву и поступил на медицинский и историко-филологический факультеты университета. Очень скоро, однако, оказался в Петрограде, где обучался на отделении языка и литературы п единститута имени Герцена, которое закончил в 1925 году, имея, по собственному определению, «объёмистую тетрадь плохих стихов». В следующем году его призвали на военную службу.

Слайд 5

Служил он в Ленинграде, на Выборгской стороне , и уже в 1927 году уволился в запас. Несмотря на краткосрочность и едва ли не факультативность армейской службы, столкновение с «вывернутым наизнанку» миром казармы сыграло в судьбе Заболоцкого роль своеобразного творческого катализатора: именно в 1926—1927 годах он написал первые настоящие поэтические произведения, обрёл собственный, ни на кого не похожий голос, в это же время он участвовал в создании литературной группы ОБЭРИУ. По окончании службы получил место в отделе детской книги ленинградского ОГИЗа, которым руководил С . Я. Маршак . Выборгская сторона г. Ленинград С.Я.Маршак

Слайд 6

Семья Н. А. Заболоцкого В 1930 году Заболоцкий женился на Екатерине Васильевне Клыковой. Сын — Никита Николаевич Заболоцкий (1932—2014), кандидат биологических наук, автор биографических и мемуарных произведений об отце, составитель нескольких собраний его произведений. Дочь — Наталья Николаевна Заболоцкая (род. 1937), с 1962 года жена вирусолога Николая Вениаминовича Каверина (1933—2014), академика РАМН, сына писателя Вениамина Каверина. Н.А.Заболоцкий с женой и сыном.1935 год С дочерью Наташей

Слайд 7

19 марта 1938 года Заболоцкий был арестован и затем осуждён по делу об антисоветской пропаганде. В качестве обвинительного материала в его деле фигурировали злопыхательские критические статьи и клеветническая обзорная «рецензия», тенденциозно искажавшая существо и идейную направленность его творчества. От смертной казни его спасло то, что, несмотря на тяжелейшие физические испытания на допросах, он не признал обвинения в создании контрреволюционной организации, куда якобы должны были входить Николай Тихонов , Борис Корнилов и другие. По просьбе НКВД критик Николай Лесючевский написал отзыв о поэзии Заболоцкого, где указал, что «„ творчество“ Заболоцкого является активной контрреволюционной борьбой против советского строя, против советского народа, против социализма ». Выписка из протокола

Слайд 8

Срок он отбывал с февраля 1939 года до мая 1943 года в системе Востоклага в районе Комсомольска-на-Амуре ; затем в системе Алтайлага в Кулундинских степях ; Частичное представление о его лагерной жизни даёт подготовленная им подборка «Сто писем 1938—1944 годов» — выдержки из писем к жене и детям. С марта 1944 года после освобождения из лагеря жил в Караганде . Там он закончил переложение «Слова о полку Игореве» (начатое в 1937 г.), ставшее лучшим в ряду опытов многих русских поэтов. Это помогло в 1946 г. добиться разрешения жить в Москве. Снимал жильё в писательском поселке Переделкино у В. П. Ильенкова . В 1946 году Н. А. Заболоцкого восстановили в Союзе писателей. Начался новый, московский период его творчества. Несмотря на удары судьбы, он сумел вернуться к неосуществлённым замыслам . В 1957 году вышел четвёртый, наиболее полный его прижизненный сборник стихотворений.

Слайд 9

Хотя перед смертью поэт успел получить и широкое читательское внимание, и материальный достаток, это не могло компенсировать слабость его здоровья, подорванного тюрьмой и лагерем. По мнению близко знавшего Заболоцкого Н.Чуковского завершающую, роковую роль сыграли семейные проблемы (уход жены, её возвращение ). В 1955 году у Заболоцкого случился первый инфаркт, в 1958 году — второй, а 14 октября 1958 года он умер. Похоронили поэта на Новодевичьем кладбище . Н.Заболоцкий с женой за два месяца до смерти

Слайд 10

Практическая работа Любой поэт отличается от других поэтов Наша цель? Определить особенности творчества поэта Николая Заболоцкого, работая самостоятельно с текстами его стихов и заданиями к ним.

Слайд 11

Стихи Н.А.Заболоцкого «Некрасивая девочка» «Не позволяй душе лениться» «О красоте человеческих лиц» «Облетают последние маки»

Слайд 12

Некрасивая девочка Среди других играющих детей Она напоминает лягушонка. Заправлена в трусы худая рубашонка, Колечки рыжеватые кудрей Рассыпаны, рот длинен, зубки кривы, Черты лица остры и некрасивы. Двум мальчуганам, сверстникам её, Отцы купили по велосипеду. Сегодня мальчики, не торопясь к обеду, Гоняют по двору, забывши про неё, Она ж за ними бегает по следу. Чужая радость так же, как своя, Томит её и вон из сердца рвётся, И девочка ликует и смеётся, Охваченная счастьем бытия. Ни тени зависти, ни умысла худого Ещё не знает это существо. Ей всё на свете так безмерно ново, Так живо всё, что для иных мертво! И не хочу я думать, наблюдая, Что будет день, когда она, рыдая, Увидит с ужасом, что посреди подруг Она всего лишь бедная дурнушка! Мне верить хочется, что сердце не игрушка, Сломать его едва ли можно вдруг! Мне верить хочется, что чистый этот пламень, Который в глубине её горит, Всю боль свою один переболит И перетопит самый тяжкий камень! И пусть черты её нехороши И нечем ей прельстить воображенье,- Младенческая грация души Уже сквозит в любом её движенье. А если это так, то что есть красота И почему её обожествляют люди? Сосуд она, в котором пустота, Или огонь, мерцающий в сосуде? Определите тему стихотворения (о чём?). Определите идею стихотворения (что хотел сказать автор читателю?) О чём размышляет автор? О чём заставляет задуматься читателя?

Слайд 13

Не позволяй душе лениться Не позволяй душе лениться! Чтоб в ступе воду не толочь, Душа обязана трудиться И день и ночь, и день и ночь! Гони ее от дома к дому, Тащи с этапа на этап, По пустырю, по бурелому Через сугроб, через ухаб! Не разрешай ей спать в постели При свете утренней звезды, Держи лентяйку в черном теле И не снимай с нее узды! Коль дать ей вздумаешь поблажку, Освобождая от работ, Она последнюю рубашку С тебя без жалости сорвет. А ты хватай ее за плечи, Учи и мучай дотемна, Чтоб жить с тобой по-человечьи Училась заново она. Она рабыня и царица, Она работница и дочь, Она обязана трудиться И день и ночь, и день и ночь! Определите тему стихотворения (о чём?). Определите идею стихотворения (что хотел сказать автор читателю?) О чём размышляет автор? О чём заставляет задуматься читателя?

Слайд 14

Облетают последние маки Облетают последние маки, Журавли улетают, трубя, И природа в болезненном мраке Не похожа сама на себя. По пустынной и голой алее Шелестя облетевшей листвой, Отчего ты, себя не жалея, С непокрытой бредешь головой? Жизнь растений теперь затаилась В этих странных обрубках ветвей, Ну, а что же с тобой приключилось, Что с душой приключилось твоей? Как посмел ты красавицу эту, Драгоценную душу твою, Отпустить, чтоб скиталась по свету, Чтоб погибла в далеком краю? Пусть непрочны домашние стены, Пусть дорога уводит во тьму,- Нет на свете печальней измены, Чем измена себе самому. Ответьте на вопросы: «Какие темы затрагивает автор в своих стихах? О чём он размышляет? О чём заставляет задуматься читателя?»

Слайд 15

О красоте человеческих лиц Есть лица, подобные пышным порталам, Где всюду великое чудится в малом. Есть лица - подобия жалких лачуг, Где варится печень и мокнет сычуг. Иные холодные, мертвые лица Закрыты решетками, словно темница. Другие - как башни, в которых давно Никто не живет и не смотрит в окно. Но малую хижинку знал я когда-то, Была неказиста она, небогата, Зато из окошка ее на меня Струилось дыханье весеннего дня. Поистине мир и велик и чудесен! Есть лица - подобья ликующих песен. Из этих, как солнце, сияющих нот Составлена песня небесных высот.

Слайд 16

Какие средства художественной изобразительности положены в основу этого стихотворения (сравнение, метафора, антитеза, олицетворение и др…). Какое из них наиболее выражено в тексте? Объясните, почему вы так считаете? Выпишите из текста эпитеты. В чём особенность лексики стихотворения, (встречаются ли антонимы, синонимы, разговорная лексика, отглагольные существительные, субстантивированные существительные) Обратите внимание на строку стихотворения « Струилось дыханье весеннего дня ». Почему автор подобрал именно этот глагол «струилось». Определите значение этого глагола. В прямом или переносном значении он употреблён? Какими глаголами его можно бы было заменить? Как изменилось бы от этого стихотворение? В стихотворении мы можем найти и причастия (перечислите их). В каких местах стихотворения они встречаются и какую роль выполняют?

Слайд 17

Домашнее задание Напишите небольшое сочинение- рассуждении на тему: «Особенности лирики Николая Заболоцкого»

Слайд 18

http://www.stihi-rus.ru/1/Zabolockiy/ Citywalls.ruhttp :// forum.citywalls.ru /topic384.html https://ru.wikipedia.org/wiki/%C7%E0%E1%EE%EB%EE%F6%EA%E8%E9,_%CD%E8%EA%EE%EB%E0%E9_%C0%EB%E5%EA%F1%E5%E5%E2%E8%F7 https://yandex.ru/clck/redir/EIW2pfxuI9g?data Использованные сайты: