Интегрированное занятие: Русская народная сказка "Репка", выделение персонажей.
план-конспект занятия по литературе (5 класс) на тему

Действия учителя

Действия учеников

1. Организационный момент. Приветствие

Отмечаем кто в классе, с помощью фотографий учеников

2. Основной

1. Предлагаем детям пиктограммы ЗИМА и ОСЕНЬ
2. Педагог перечисляет признаки осени, одновременно показывая соответствующую картинку:

Отмечаем погоду с помощью пиктограмм

Физминутка:

«Мы листики осенние, на ветках мы сидим»(показываем руки)

Дунул ветер – полетели,(руки вверх)

Мы летели, мы летели (руки в стороны)

И на землю тихо сели (положили ладошки на парту)

Ветер снова набежал и листочки все поднял (руки вверх)

Закружились, полетели (руки в стороны)

И на землю тихо сели. ( положили ладошки на парту)

       Ребята, сегодня я расскажу вам сказку «Репка».

Воспитатель рассказывает сказку, одновременно выкладывая картинки героев  на фланелеграфе и показывая детям.

В нашей сказке вытащили репку большую-пребольшую, сладкую-пресладкую. Давай те мы с вами посмотрим на репку, потрогаем её и понюхаем.

А сейчас мы с вами отдохнём, сделаем зарядку.

Физминутка:

Перед нами огород,

(вытягиваем руки вперёд)

Дед на помощь нас зовёт.

(машем рукой к себе)

Вот мы репку посадили

(обнимаем себя руками)

И водой её полили.

(стучим рукой по ладошке)

Вырастала репка хороша, крепка

(руки вытягиваем в стороны)

А теперь её потянем

(вытягиваем руки вперёд)

И из репы кашу сварим.

(показываем рукой на рот)

               А теперь мы вспомним героев сказки (показываем картинки с героями сказки).

3. Теперь давайте мы с вами сделаем свою репку из природного материала.

     Молодцы! У нас получилась красивая репка.

3. Подведём итог

Педагог перечисляет, что было на уроке («Сегодня, мы с вами  поговорили об осени, отметили погоду, почитали сказку, сделали зарядку и рисовали репку), одновременно раскладывая соответствующие пиктограммы на фланелеграфе.

Здороваемся с помощью коммуникативной кнопки.

Каждый ребенок при показе педагогом его фотографии старается указательным жестом показать на себя. Ваня, с помощью глобального чтения раскладывает фотографии учеников на доске («читает» имена).

Дети вспоминают, какое время года. Указывают на соответствующую пиктограмму (Осень).

Выбираем соответствующую пиктограмму (дождь, солнце, пасмурно).

Дети выполняют движения по тексту самостоятельно и с помощью педагога.

Каждый ребёнок смотрит, трогает и нюхает настоящую репку.

 Дети выполняют движения по тексту самостоятельно и с помощью педагога.

Дети делают выбор из 2-х картинок, правильно указывая на героя.

Дети мнут руками сухие листья в контейнере. Изготовляют коллаж из осенних листьев, насыпая их на трафарет репки.