Календарно - тематическое планирование по литературе в 11 классе
календарно-тематическое планирование по литературе (11 класс) на тему

№

Тема урока

Кол-во часов

Виды учебной деятельности или характеристика деятельности учащихся

Виды контроля и измерители

Планируемые результаты

Дата проведения

Факт

План

1

Вводные уроки.  Русская литература конца 19 начала 20 века

1

Лекция учителя. Конспектирование. Чтение статьи учебника

Конспект. Беседа по вопросам.

Знать: особенности развития литературного процесса рубежа веков. Уметь: подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции.

1.09

2

Литературные направления рубежа веков

1

Фронтальный опрос. Слово учителя. Работа с материалом учебника. Составление таблицы

Таблица. Сообщения учащихся

Знать: литературные направления рубежа веков

2.09

3

М.Горький. Жизнь и творческая судьба М.Горького

1

Составление хронологической таблицы. Слово учителя

Защита проектов. Таблица

Знать: основные вехи биографии и творчества Горького. Уметь: анализировать прочитанное

4.09

4

М.Горький. Роман «Фома Гордеев». Старое и новое в русской жизни.

1

Фронтальный опрос, беседа по содержанию

Индивидуальные задания

Уметь: высказывать свою точку зрения по данному вопросу

8.09

5-6

М.Горький. Роман «Фома Гордеев». Судьбы людей в переломные моменты истории государства

2

Сообщения учащегося. Выразительное чтение фрагментов повести, краткий анализ, дискуссия.

Индивидуальный опрос

Уметь: делать правильные выводы из прочитанного произведения.

9.09

11.09

7

Особенности жанра и конфликта в пьесе М.Горького «На дне»

1

Беседа по содержанию пьесы, слово учителя

Ответ на проблемный вопрос

Уметь: определять составляющие жанра и конфликта в пьесе

15.09

8

«Во что веришь, то и есть». Роль Луки в драме «На дне»

1

Аналитическая беседа, выборочный опрос

Таблица, ответы на вопросы

Уметь: высказывать свою точку зрения на образ Луки, его жизненную позицию

16.09

9

Вопрос о правде в  драме М.Горького «На дне»

1

Обсуждение вопросов домашнего задания. Слово учителя. Тест. Работа с критикой

Тест

Уметь: выявлять позицию героев и авторскую позицию

18.09

10 - 11

И.А. Бунин. Очерк жизни и творчества И.А. Бунина.

«Вечер», «Одиночество», «Последний шмель»

2

Лекция учителя. Конспектирование. Выразительное чтение, анализ

Конспектирование, беседа

Знать: биографию писателя. Уметь: выявлять характерные особенности произведения, роль и место героев в системе образов, авторскую оценку

22.09

23.09

12

Острое чувство кризиса цивилизации в рассказе И.А. Бунина «Господин из Сан – Франциска». Рассказ

«Легкое дыхание»

1

Беседа по рассказу, аналитическое чтение, размышление (устное высказывание)

Индивидуальный опрос

Знать: историю создания рассказов, их  философское содержание. Уметь: делить композиционно рассказы

25.09

13

Рассказы Бунина о любви. Цикл «Темные аллеи»

1

Слово учителя, выступления учащихся, беседа по вопросам,  анализ эпизодов

Анализ рассказов. Тест

Уметь: видеть новизну в изображении психологического состояния человека. Знать: отличительные особенности бунинской прозы

29.09

14

А.И.Куприн. Этапы жизни и творчества

1

Лекция, конспектирование

Доклад ученика

Знать: основные этапы жизни и творчества А.И. Куприна; историю создания повести»Поединок», ее сюжет, нравственные и социальные проблемы, поставленные автором, их решение, смысл названия повести

30.09

15-16

Изображение русской армии как кризиса русской жизни в повести Куприна «Поединок»

2

Слово учителя. Беседа по повести. Сообщения  

Ответы на проблемные вопросы

Знать: значение повести Куприна для осознания обществом кризиса всей русской жизни. Уметь: анализировать повесть

2.10

6.10

17

Ш.Бодлер «Цветы зла»

1

Слово учителя, беседа

Сочинение

Знать: основные этапы жизни и творчества поэта. Уметь: анализировать стихотворения, выявлять проблематику лирических текстов

7.10

18

Р.М. Рильке «Сонеты к Орфею»

1

Письменный анализ, чтение наизусть

Знать: основные этапы жизни и творчества поэта. Уметь: анализировать лирическое произведение

9.10

19

И.Ф. Анненский. Очерк жизни и творчества. «На воде», «Небо звездами в тумане не расцветится…», «Что счастье?»

1

Слово учителя, анализ

13.10

20

И. Ф. Анненский. «Ego», «Двойник», «Тоска мимолетности»,»старая шарманка», «Я люблю», «Гармония», «Среди миров», «Сестре»

1

14.10

21

В.Я. Брюсов. Очерк жизни и творчества. «Юному поэту»,»Творчество», «Отрады»

1

Конспект статьи Брюсова «Ключи тайн», сообщения учащихся

Презентации, анализ стихотворений

Знать: биографические сведения о писателе. Уметь: анализировать лирическое произведение, определять ассонанс и олитерацию, составлять конспект, презентацию

16.10

22

В.Я. Брюсов. «Ассаргадон», «Нить», «Кинжал», «Праздники», «Завет Святослава», «Поэт – музе»

1

Работа в группах

Письменный анализ, чтение наизусть

20.10

23

К.Д. Бальмонт. Очерк жизни и творчества. «Я мечтою ловил уходящие песни…», «Камыши», «Маленький султан»

1

Слово учителя, презентация, работа по учебнику, выразительное чтение

21.10

24

К.Д. Бальмонт.  «Я не знаю мудрости, годной для других…», «Я вольный ветер, я вечно вею…», «Я в этот мир пришел, чтоб видеть солнце…», «Альбатрос», «Безглагольность»

1

23.10

25

А.А. Блок. Личность и творчество А.А. Блока. Романтический мир раннего Блока

1

Работа по учебнику, выразительное чтение

Доклад ученика, анализ стихотворения

Знать: биографию писателя. Уметь: определять звукопись. Находить художественные средства выразительности

27.10

26

Стихотворения А.А.Блока «Незнакомка», «Ночь, улица, фонарь, аптека», «В ресторане»

1

Викторина, выразительное чтение, беседа по вопросам

Чтение наизусть

Знать: особенности использования в стихотворении различных выразительных средств. Уметь: анализировать «Стихи о прекрасной даме»

28.10

27

«Это все о России». Тема Родины в творчестве А.А.Блока

1

Знать: значение образа России в творчестве поэта. Уметь: анализировать стихотворения, понимать приемы изображения Родины в русской лирике 19 века

30.10

28

Поэма А.Блока «Двенадцать»

1

Аналитическая беседа, сообщения учащихся

Тест

Знать: об отношении Блока к революции, о художественных особенностях поэмы

10.11

29

Н.С. Гумелев. Очерк жизни и творчества. «Памяти Анненского», «Как конквистадор в панцире железном…», «Жираф»

1

Слово учителя, выразительное чтение, анализ стихотворения

Анализ стихотворения, чтение наизусть

Знать: биографические сведения о писателе. Уметь: анализировать лирическое произведение

11.11

30

Н.С. Гумелев. «Гиена»,»Капитаны», «Слово», «Я и вы», «Слоненок», «Заблудившийся трамвай»

1

13.11

31

С.А. Есенин –поющее сердце России.  Жизнь и творчество национального поэта. Исповедальность лирики.

1

Слово учителя, доклад ученика,конспектирование

Тест

Знать важнейшие биографические сведения о писателе

17.11

32

«Чувство Родины в моем творчестве».С.Есенин. Исторические сюжеты и фольклорные мотивы в лирике поэта

1

Аналитическое чтение

Чтение наизусть, анализ, выборочный опрос

Уметь: видеть изображения Родины в русской лирике 19 века

18.11

33

Природа в произведениях поэта. Лирический герой поэзии Есенина. Романсово – песенная стихи поэзии Есенина

1

Уметь: анализировать лирическое произведение

20.11

34

Контрольная работа по творчеству С.Есенина

1

Контрольная работа

Уметь: применять полученные знания

24.11

35

В.В. Маяковский. Очерк жизни и творчества В.В. Маяковского. Маяковский и футуризм. Поэтическое новаторство Маяковского

1

Беседа, составление хронологической таблицы, чтение и анализ стихотворений

Письменный анализ стихов

Знать: основные этапы биографии и творчества писателя. Уметь: анализировать лирическое произведение

25.11

36

Поэма в. Маяковского «Облако в штанах»

1

Слово учителя, беседа по содержанию

Ответы на вопросы

Уметь: видеть логику идеи произведения

27.11

37

В. Маяковский «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Авы могли бы?», «Мама и убитый немцами вечер», «Лиличка», «Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви», «Юбилейное», «Сергею Есенину», «Прозаседавшиеся»

1

Беседа по вопросам, комментированное чтение

Анализ стихов

Знать: способы создания сатирических образов

1.12

38

Тестовая работа в форме ЕГЭ по творчеству В. Маяковского

1

Тест

Знать: биографию поэта, особенности лирики, проблематику, образы. Уметь: выполнять задания в формате ЕГЭ

2.12

39

Литературный процесс после революции 1917 года

2

Лекция

Конспект

Знать: особенности развития литературного процесса

4.12

40

М.И. Цветаева. Судьба и творчество. Трагедийная тональность творчества М.И. Цветаевой

1

Лекция, конспектирование, беседа, составление таблицы, выразительное чтение

тест

Знать: жизнь и творчества Марины Цветаевой.

8.12

41

Необычность образа лирического героя Цветаевой. Урок -концерт

1

Выразительное чтение, анализ стихотворений

Чтение наизусть

Уметь: видеть особенности лирики Цветаевой

9.12

42

Литературный процесс 20-30-х годов

1

Лекция учителя, составления тезисного плана, работа по учебнику

Конспект

Знать: три направления литературного процесса и литературной жизни20 годов

11.12

43

М.А. Булгаков. Жизнь и творчество

1

Лекция с элементами беседы, составление беседы

Конспект

Знать: биографию писателя и его сложные отношения с властью

15.12

44

Роман «Мастер и Маргарита» - писательский опыт М.Булгакова

1

Комментированное чтение и анализ отдельных глав

Анализ романа

Уметь: выявлять нравственные вопросы, поставленные автором

16.12

45

Три мира в романе «Мастер и Маргарита»

2

Обсуждение прочитанного, художественный пересказ эпизодов романа

Художественный пересказ

Уметь: раскрыть приемы создания писателем комических ситуаций и  сатирических портретов

18.12

22.12

46 - 47

Любовь и творчество в романе «Мастер и Маргарита».

Добро и зло в романе

2

Работа с текстом романа, художественный пересказ, беседа по вопросам

Тест

Уметь: прослеживать сюжетную линию в романе, определять композиционную роль образов

23.12

25.12

48

Литературный процесс 30 -40-х годов

1

Лекция

Конспект

Знать: о литературных течениях 30-40-х годов

12.01

49

А. А. Ахматова. Этапы биографии и творчества. Ранняя лирика А.А. Ахматовой

1

Выразительное чтение, комментированное чтение

Анализ стихов, доклады учащихся

Знать: важнейшие биографические сведения о поэтессе. Знать мотивы настроения ранней лирики

13.01

50

А.А. Ахматова «Голос своего поколения»

1

Выразительное чтение, чтение наизусть, анализ стихотворения

Фронтальный опрос, чтение наизусть

Знать: творчество Ахматовой после акмеизма

15.01

51

Тема родины в лирике А.А.Ахматовой

1

Выразительное чтение, анализ стихотворений

Письменный ответ на вопросы

Уметь: анализировать лирическое произведение

19.01

52

Поэма А.А. Ахматовой «Реквием»

1

Слово учителя, работа с материалом учебника, анализ основных тем и мотивов поэмы

Выборочный опрос

Уметь: находить в поэме мотивы скорби, средства художественной выразительности в поэме, сопоставлять исторический и жизненный контекст

20.01

53

О.Э. Мандельштам. Этапы биографии и творчества. Основные мотивы лирики

1

Сообщения учащихся, составление хронологической таблицы. Выразительное чтение стихотворений, анализ стихов

Анализ стихов

Знать: биографию писателя и основные мотивы еголирики

22.01

54

М.А. Шолохов. Жизнь и творчество.

1

Слово учителя, работа с учебником, составление таблицы, сообщения учащихся по дополнительной литературе

Презентация, составление таблицы, работа со статьей учебника

Знать: важнейшие биографические вехи писателя

26.01

55

«Тихий Дон» - роман эпопея о всенародной трагедии

1

Запись в тетрадь, беседа по вопросам, слово учителя

Презентация

Знать историю создания романа- эпопеи, его содержание, композицию, систему образов

27.01

56

Картины жизни донских казаков в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон»

1

Слово учителя, аналитическая беседа, художественный пересказ, работа с текстом, выводы в тетрадь

Письменно ответить на вопросы

Знать содержание романа

29.01

57

Чудовищная нелепица войны в изображении Шолохова

1

Слово учителя, работа по таблице, работа с текстом, анализ эпизодов

Знать содержание романа. Уметь раскрыть антивоенную направленность повествования

2.02

58

«В мире расколотом надвое». Гражданская война в изображении Шолохова

1

Слово учителя, анализ эпизодов, рассказ учащихся, работа с текстом

Анализ эпизодов

Уметь раскрыть гражданское и писательское мужество Шолохова, одним из первых сказавшим правду о гражданской войне как о трагедии народа

3.02

59

Судьба Григория Мелехова

1

Слово учителя, составление сюжетного плана. Беседа, характеристика героя, рассказ

Характеристика героя, ответ на проблемный вопрос

Уметь увидеть неизбежность трагичности судьбы Григория Мелехова, связь этой трагедии с судьбой общества

5.02

60-61

Григорий и Аксинья. Женские образы в романе

2

Аналитическая беседа, рассказ, сообщения, слово учителя, работа с текстом

Тест

Уметь видеть как изображены в романе вечные ценности человеческой жизни: дом, труд, любовь

9.02

10.02

62

Семинар по роману – эпопее «Тихий Дон»

1

Слово учителя. Семинар (работа в группах)

Уметь высказывать свое отношение к изучаемому материалу, уметь работать в группах

12.02

63

Р.р.Сочинение по творчеству М.А.Шолохова

1

Сочинение

Уметь письменно высказываться по теме сочинения

16.02

64

Б.Л. Пастернак. Судьба. Начало творческого пути

1

Слово учителя, составление хронологической таблицы

Таблица, анализ стихов

Знать биографию Б.Л. Пастернака. Иметь представление о раннем творчестве писателя

17.02

65

Христианские мотивы в стихах из романа «Доктор Живаго»

1

Слово учителя, беседа вопросам, анализ

Ответы на вопросы, наизусть стихотворения Юрия Живаго

Уметь понимать значение христианских мотивов в творческом замысле Пастернака

19.02

66

А.Т. Твардовский. Творчество и судьба

1

Слово учителя, сообщения учащихся, план, работа с материалом учебника

Анализ

Знать: важнейшие биографические сведения о писателе. Уметь: определять жанровые особенности и идейное содержание поэмы

23.02

67

Лирика А.Т. Твардовского. «Памяти матери» цикл стихотворений

1

Слово учителя. Беседа, выразительное чтение и анализ  стихотворений Твардовского

Тест, чтение наизусть

Знать особенности лирического героя Твардовского . уметь анализировать лирическое произведение

24.02

68

И.А. Бродский. Очерк жизни и творчества. Лирика

1

Слово учителя, выразительное чтение и анализ стихотворений, беседа

Тест

Знать особенности лирического героя Бродского. Уметь анализировать лирическое произведение

26.02

69-70

Э.Хемингуэй. очерк жизни и творчеств. «Старик и море»

2

Слово учителя, комментированное чтение, беседа

Тест

Знать жанровые особенности повести - притчи

2.03

3.03

71

Лейтенантская проза

1

Лекция, выборочное чтение

тест

Знать особенности «лейтенантской прозы»

5.03

72-73

В.Быков. очерк жизни и творчества. «Сотников» или «Обелиск»

2

Слово учителя, сообщения учащихся, анализ эпизодов повести, беседа по вопросам

Ответ на проблемный вопрос, сочинение

Знать: важнейшие биографические сведения о писателе, особенности лейтенантской прозы. Уметь анализировать прозаический текст

9.03

10.03

73-74

В.П. Некрасов «В окопах Сталинграда»

2

12.03.

16.03

75

Литературный процесс конца 60-х 20 века

1

лекция

конспектирование

Знать литературный процесс 60-х годов

19.03

76

А.И. Солженицын. Судьба и творчество

1

Слово учителя, сообщения учащихся, составление плана, презентация, работа с материалом учебника

Тест

Знать: важнейшие биографические сведения о писателе

23.03

77

Анализ рассказа А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича»

1

Комментированное чтение рассказа, беседа по вопросам

Сочинение

Уметь видеть публицистичность рассказа, обращенность его к читателю

2.04

78-80

А.И.Солженицын «Архипелаг Гулаг»

2

Знать значение ГУЛАГА в жизни писателя и истории нашей страны. Уметь видеть значение портрета и интерьера в  тексте

6.04

7.04

81

В.Шаламов. Художественный мир писателя. Анализ «Колымских рассказов»

2

Слово учителя, сообщения учащихся, работа в группах, анализ рассказа, беседа по вопросам

Тест

Знать биографию писателя, особенности «Лагерной» прозы, натуралистичность описаний, образы зеков, испытание человеческих характеров. Уметь анализировать прозаическое произведение

9.04

13.04

82

Литературный процесс 1970-1980-х гг.

1

лекция

конспектирование

Знать особенности литературы данного периода

14.04

83-84

М.М. Зощенко. Очерк жизни и творчества. «История болезни», «Качество продукции»

2

Слово учителя, пересказ, беседа

Сочинение

Знать6 образ рассказчика, определение сатиры и юмора, язык рассказов Зощенко

16.04

20.04

85-86

Ф.А. Искандер. Очерк жизни и творчества «Сандро из Чегема»

2

Слово учителя, сообщение учащихся, анализ рассказа, беседа по содержанию

Анализ рассказа, мини-сочинение

Знать биографию автора, определение терминов ироническая  эпопея, комизм, ирония; содержание текстов

21.04

23.04

87

Ю.С. Рытхэу. Очерк жизни и творчества. «Путешествие в молодость,  или Время  красной морошки»

1

27.04

88-89

Ю.В. Трифонов. Повесть «Долгое прощание» или «Другая жизнь»

2

Аналитическое чтение

сочинение

Знать биографию писателя, уметь анализировать прозаические тексты

28.04

30.04

90-91

Ф.А. Абрамов. Повесть «Алька»

2

Выборочное чтение, беседа

Синквейн

Знать жизнь и творчество писателя. Уметь проводить сюжетные линии

4.05

5.05

92-93

В.П. Астафьев. Нравственность и экология в произведении Астафьева «Царь – рыба»

2

Слово учителя, сообщения учащихся, работа в группах

Сочинение - рассуждение

Знать жизнь и творчество писателя. Уметь: выделять основные проблемы текста, анализировать эпизоды, аргументировать свои выводы, ссылаясь на жизненный опыт.

7.05

11.05

94-95

В.Л. Кондратьев. Повесть «Сашка»

2

Аналитическое чтение, художественный пересказ, беседа по вопросам и этапам творческой деятельности автора

Знать жизнь и творчество писателя. Уметь составлять сопоставительную таблицу

12.05

14.05

96

Н.М.Рубцов

1

Урок-концерт, выразительное чтение, анализ стихотворений, сообщения учащихся, составление презентаций

Чтение наизусть

Знать биографию поэта, особенности лирики, уметь составлять презентацию, анализировать стихи

18.05

97

Е.Евтушенкол

1

19.05

98

Б.Ш.Окуджава

1

21.05

99

В.С.Высоцкий

1

25.05

100

Литература рубежа 20-21 веков

1

Лекция, конспектирование

Тест

Знать особенности литературы рубежа 20-21 веков

26.05

101-102

Б.Акунин. Пелагея и белый бульдог»

2

Комментированное чтение, беседа, работа в группах

сочинение

Знать жизнь и творчество писателя. Уметь анализировать прозаический текст

27.05

28.05

103

Контрольное тестирование за курс 11 класса d форме ЕГЭ

1

Контрольная работа

Уметь применять полученные за год знания

29.05

104-105

Анализ контрольной работы

1

Работа над ошибками

29.05