Календарно - тематическое планирование по литературе 6 класс по учебнику Коровиной
календарно-тематическое планирование по литературе (6 класс) на тему
Календарно - тематическое планирование по литературе 6 класс по учебнику Коровиной
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 literatura_6_klass.doc | 204 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Бужаниновская средняя общеобразовательная школа»
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «Бужаниновская СОШ»
_____________________ А.Б.Никульцев
«_____» __________________2014г.
Рабочая программа
по литературе для 6 класса
Составитель: Исаева Марина Владимировна,
учитель русского языка и литературы . 2 квалификационной категории
2014-2015 уч. год
Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию
Рабочая программа по литературе для 6 класса разработана на основе федерального компонента Государственного стандарта на основе авторской программы по литературе для 5-9 кл. под ред. Коровиной В.Я.- М., «Просвещение», 2008 г.
Программа реализована в учебнике:
Литература. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе в 2 частях. / В. П. Полухина, В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин; под редакцией В. Я. Коровиной. – М.: Просвещение, 2011
Количество часов по программе – 70, что соответствует БУП МБОУ «Бужаниновская СОШ», реализуемому в 2014- 2015 учебном году.
Программа составлена для 6 (общеобразовательного) класса.
Программа расширена за счёт перенесения содержания контрольных часов в уроки, а также уплотнения некоторых тем.
Содержание программы.
Содержание | Кол-во часов |
Введение. | 1 |
Устное народное творчество. | 3 |
Из древнерусской литературы. | 1 |
Из русской литературы XVIII века | 1 |
Из русской литературы XIX века. | 31 |
Из русской литературы XX века. | 20 |
Зарубежная литература. | 11 |
Подведение итогов (1 час). | 2 |
ИТОГО | 70 |
Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 6 классе.
№п/п | Тема урока | Виды работы, формы контроля | Домашнее задание | план | Факт |
1 | Художественное произведение. Содержание и форма. Автор и герой. Выражение авторской позиции | Слово учителя, беседа, игра «Как я знаю литературу» | Вступительную статью учебника прочитать | 02.09 | |
2в/ч | УНТ. Обрядовый фольклор. Обрядовые песни | Слово учителя, тест «Обрядовая поэзия» | Рассказать об обрядовом фольклоре. | 04.09 | |
3 | УНТ. Пословицы и поговорки как малый жанр фольклора, их народная мудрость | Сочинение по пословице | Выучить определения, оформить загадку | 09.09 | |
4 | УНТ. Загадка как малый жанр фольклора. Афористичность загадок. Тест «УНТ» | Слово учителя, беседа, игра «Как я знаю загадки», тест «УНТ» | Сочинение загадок, выучить определение | 11.09 | |
5 | Русские летописи «Повесть временных лет». «Сказание о белгородском киселе» | Слово учителя, работа с аудиозаписью, беседа | Выучить теорию, написать отзыв | 16.09 | |
6 | Русские басни. И. И. Дмитриев. «Муха». Аллегория и мораль в басне | Слово учителя, работа с аудиозаписью, беседа | Выучить определения | 18.09 | |
7 | И. А. Крылов. «Листы и корни». Роль власти и народа в достижении общественного блага. | Проверочная работа по определениям | Выразительное чтение басен Дмитриева и Крылова. | 24.09 | |
8 | И. А. Крылов «Ларчик». Критика мнимого «механики мудреца» и неумелого хвастуна | Слово учителя, работа с аудиозаписью, беседа | Выучить на выбор басню Крылова | 26.09 | |
9 | И. А. Крылов «Осёл и Соловей». Комическое изображение знатока, не понимающего истинного искусства | Слово учителя, работа с аудиозаписью, беседа | Подготовка к конкурсу инсценированной басни, сочинение басни | 30.09 | |
10 | Развитие понятия об аллегории. Конкурс инсценированной басни. Проверочная работа «Басни» | Инсценировки | Выучить определение аллегории, сообщения | 02.10 | |
11 | Лицей в жизни А. С. Пушкина | Сообщения учащихся, тестирование | Пушкин «Повести Белкина» (читать) | 07.10 | |
12 | А. С. Пушкин. Тема дружбы в стихотворении «И. И. Пущину». Жанр стихотворного послания | Выразительное чтение стихотворения | Выучить стихотворение | 09.10 | |
13 | А. С. Пушкин «Узник» | Выразительное чтение стихотворения | Выучить стихотворение | 14.10 | |
14 | А. С. Пушкин «Зимнее утро». Тема и поэтическая идея стихотворения | Выразительное чтение стихотворения | Выучить стихотворение | 16.10 | |
15 | А. С. Пушкин «Зимняя дорога». Тема жизненного пути. Эпитет, метафора как средство создания художественных образов. Тестирование по лирике Пушкина | Слово учителя, работа с аудиозаписью, беседа | Выучить определения, Пушкин «Станционный смотритель» | 21.10 | |
16 | Мир русской усадьбы в повести Пушкина «Барышня-крестьянка». Сюжет и герои повести. «Лицо и маска» героев повести. | Инсценировки, пересказ, экскурсия по усадьбе | Подготовка к обобщающему уроку, мини-проекты | 23.10 | |
17в/ч | Повесть "Выстрел". Мастерство композиции повести. Три выстрела и три рассказа о них. Тестирование по «Повестям Белкина» | Слово учителя, беседа, пересказ | Пушкин «Дубровский». Рассказ «Забавы Троекурова» | 28.10 | |
18 | А. С. Пушкин «Дубровский». Картины жизни русского барства. Конфликт Дубровского и Троекурова | Слово учителя, художественный пересказ, беседа | Рассказ «История жизни Владимира Дубровского» | 30.10 | |
19 | Протест Владимира Дубровского против несправедливых порядков, произвола и деспотизма | Рассказ, беседа | План характеристики | 11.11 | |
20Р | Анализ эпизода «Пожар в Кистенёвке». Роль эпизода в повести | Проверочная работа по содержанию повести | Рассказ «История любви Владимира и Маши» | 13.11 | |
21 | Романтическая история любви Владимира Дубровского и Маши Троекуровой. Авторское отношение к героям | Рассказ, беседа | План сравнительной характеристики, подбор цитат | 18.11 | |
22Р | Подготовка к домашнему сочинению «Защита человеческой личности в повести А. С. Пушкина «Дубровский» | Составление плана, подбор материалов, беседа | Домашнее сочинение | 20.11 | |
23 | М. Ю. Лермонтов «Тучи». Основное настроение и композиция произведения | Слово учителя, беседа, работа с аудио-фрагментом | Выучить стихотворение | 25.11 | |
24 | Антитеза как основной композиционный приём в стихотворениях М. Ю. Лермонтова «Листок», «Утёс», «На севере диком…» | Выразительное чтение стихотворения | Выучить одно их стихотворений | 27.11 | |
25 | М. Ю. Лермонтов «Три пальмы». Разрушение красоты гармонии человека с миром | Выразительное чтение стихотворения | Выучить определения | 02.12 | |
26 | Двухсложные и трёхсложные размеры стиха. Поэтическая интонация | Слово учителя, анализ стихотворений | Выучить определения | 04.12 | |
27 | И. С. Тургенев. Цикл «Записки охотника». История создания и их гуманистический пафос | Слово учителя, виртуальная экскурсия в Спасское-Лутовиново | Пересказ преданий | 09.12 | |
28 | Духовный мир крестьянских детей. Народные верования и предания. Юмор автора | Художественный пересказ, беседа | Заполнение таблицы «Образы мальчиков» | 11.12 | |
29 | Роль картин природы в рассказе «Бежин луг». Портреты героев как средство изображения их характеров | Анализ эпизодов, слово учителя | Составить план сочинения | 16.12 | |
30 | Ф. И. Тютчев. «Неохотно и несмело…» Особенности изображения природы в лирике Тютчева | Слово учителя, беседа, работа с аудио-фрагментом | Выучить стихотворение «Неохотно и несмело…» | 18.12 | |
31 | А. А. Фет «Ель рукавом мне тропинку завесила…» | Слово учителя, беседа, работа с аудио-фрагментом | Выучить стихотворение | 23.12 | |
32 | Н. А. Некрасов «Железная дорога». Картины подневольного труда | Слово учителя, беседа, работа с аудио-фрагментом | Выучить отрывок из стихотворения | 25.12 | |
33 | Своеобразие композиции стихотворения Н. А. Некрасова | Составление плана стихотворения | Выучить определения | 30.12 | |
34в/ч | Н. А. Некрасов «Дедушка». Декабристская тема в творчестве Некрасова | Слово учителя, беседа | Лесков «Левша» | 15.01 | |
35 | Н. С. Лесков «Левша». Понятие о сказе. Трудолюбие, талант, патриотизм русского человека из народа | Слово учителя, беседа, пересказ | План характеристики, выучить определение | 20.01 | |
36 | Изображение представителей царской власти в сказе Лескова | Слово учителя, беседа, пересказ | Лесков «Человек на часах» | 22.01 | |
37Р | Подготовка к сочинению «Изображение лучших качеств народа в стихотворении Некрасова «Железная дорога» и в сказе Лескова «Левша» | Составление плана, подбор материалов, беседа | Домашнее сочинение | 27.01 | |
38в/ч | Н. С. Лесков «Человек на часах». | Чехов «Лошадиная фамилия», «Толстый и тонкий», «Смерть чиновника» | 29.01 | ||
39 | А. П. Чехов «В мастерской художника слова» Урок-исследование | Инсценировки, беседа, исследование | 03.02 | ||
40 | А. П. Чехов «В мастерской художника слова» Урок-исследование | Инсценировки, беседа, исследование | Выучить одно стихотворение на выбор стр. 317-323 | 05.02 | |
41 | А. А. Платонов. Слово о писателе. «Неизвестный цветок». Природа вокруг нас | Слово учителя, беседа, пересказ | Читать произведения Грина, сообщения | 10.02 | |
42 | А. Грин «Алые паруса». Победа романтической мечты над реальностью жизни | Слово учителя, беседа, пересказ | Рассказ о героях | 12.02 | |
43 | Душевная чистота главных героев книги Грина | Рассказ о героях, беседа | Пришвин «Кладовая солнца» | 17.02 | |
44 | М. М. Пришвин. Слово о писателе. «Кладовая солнца». Нравственная суть взаимоотношений Насти и Митраши | Слово учителя, просмотр видеофрагмента, пересказ, беседа | Планы характеристик | 19.02 | |
45 | Образ природы в сказке-были «Кладовая солнца» | Заполнение таблицы | Художественный пересказ эпизода «рассказ о ели и сосне» | 24.02 | |
46 | Анализ эпизода «Рассказ о ели и сосне» | Пересказ, игра «Кто хочет стать миллионером» | Заполнение таблицы | 26.02 | |
47 | Особенности композиции и смысл названия сказки-были Пришвина. Проверочная работа | Беседа | Подготовка к сочинению | 03.03 | |
48Р | Сочинение «Человек и природа в сказке-были Пришвина «Кладовая солнца»» | Творческая работа | Сообщения о Симонове и Самойлове | 05.03 | |
49 | Стихи русских поэтов о Великой Отечественной войне. Слово о поэтах-фронтовиках | Сообщения учащихся, слово учителя | Выучить на выбор стихотворения Симонова или Самойлова о войне | 10.03 | |
50 | К. Симонов «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины…», Д. Самойлов «Сороковые» | Выразительное чтение наизусть | Астафьев «Конь с розовой гривой» | 12.03 | |
51 | В. П. Астафьев. Слово о писателе. «Конь с розовой гривой» | Пересказ, беседа, составление плана | Пересказ фрагментов | 17.03 | |
52 | Юмор в рассказе. Особенности использования народной речи в художественном произведении | Пересказ, беседа | Распутин «Уроки французского» | 19.03 | |
53 | В. Распутин. Слово о писателе. «Уроки французского». Герой рассказа и его сверстники. | Пересказ, беседа, составление плана | Проблемные вопросы | 02.04 | |
54 | Нравственные проблемы рассказы Распутина | Ответы на проблемные вопросы | Проблемные вопросы | 07.04 | |
55 | Роль учительницы Лидии Михайловны в жизни мальчика. Проверочная работа по произведениям Астафьева и Распутина | Ответы на проблемные вопросы | Шукшин «Срезал», «Критики» (читать) | 09.04 | |
56 | В. М. Шукшин. Слово о писателе. «Срезал», «Критики» Особенности героев Шукшина | Слово учителя, пересказ, беседа | Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла» | 14.04 | |
57 | Ф. Искандер. Слово о писателе. «Тринадцатый подвиг Геракла» | Слово учителя, беседа, работа с аудио-фрагментом | Отзыв на рассказ Шукшина или Искандера | 16.04 | |
58 | А. Блок. Слово о поэте. «Летний вечер», «О, как безумно за окном» | Слово учителя, беседа, работа с аудио-фрагментом | Выучить одно стихотворение на выбор | 21.04 | |
59 | С. Есенин. «Мелколесье, степь и дали…», «Пороша» | Выразительное чтение наизусть | Выучить одно стихотворение на выбор | 23.04 | |
60 | А. Ахматова. Слово о поэте. «Перед весной бывают дни такие…» Тестирование по лирике | Выразительное чтение наизусть | Анализ стихотворения, подготовиться к контрольной работе | 28.04 | |
61 | Н. Рубцов «Звезда полей». Тема Родины в поэзии Рубцова | Слово учителя, беседа, работа с аудио-фрагментом | Выучить стихотворение «Звезда полей» | 30.04 | |
62в/ч | Из литературы народов России. Творчество К. Кулиева и Г. Тукая. | Выразительное чтение наизусть | Выучить стихотворение на выбор | 30.04 | |
63 | Мифы Древней Греции. | Проблемные вопросы | 05.05 | ||
64 | Сервантес. Слово о писателе. «Дон Кихот». Проблема истинных и ложных идеалов | Слово учителя, беседа, пересказ | Проблемные вопросы | 07.05 | |
65 | Ф. Шиллер «Перчатка». Проблемы благородства, достоинства и чести. | Сообщения, слово учителя, работа с аудио-фрагментом, беседа | Проблемные вопросы | 12.05 | |
66 | М. Твен «Приключения Гекельберри Финна». Дружба Тома и Гека | Слово учителя, инсценировки, пересказ, беседа | Сравнительная характеристика | 14.05 | |
67 | М. Твен «Приключения Гекельберри Финна». Дружба Тома и Гека | Проверочная работа | Проблемные вопросы | 19.05 | |
68 | А. Сент-Экзюпери. Слово о писателе. «Маленький принц» как философская сказка-притча | Слово учителя, инсценировки, пересказ, беседа | Художественный пересказ «Маленький принц и Лис» | 21.05 | |
69 | Урок-праздник «Путешествие по стране Литературии» | Игра | 26.05 | ||
70 | Рекомендации на лето | 28.05 |
Содержание рабочей программы:
Введение.
Устное народное творчество (3 часа).
Обрядовый фольклор.
Пословицы и поговорки. Загадки
Из древнерусской литературы (1 час).
«Повесть временных лет», «Сказание о белгородском киселе».
Из литературы 18 века.
Русские басни (1 час).
«Муха».
Из русской литературы 19 века (31 час).
Иван Андреевич Крылов (2 часа).
Басни «Листы и корни», «Ларчик», «Осел и Соловей».).
Александр Сергеевич Пушкин (9 часов).
«Узник».
«Зимнее утро».
«И.И. Пущину».
«Зимняя дорога».
«Повести покойного Ивана Петровича Белкина».
«Барышня-крестьянка».
«Выстрел».
«Дубровский».
Михаил Юрьевич Лермонтов (4 часа).
«Тучи».
«Листок», «На севере диком…», «Утес», «Три пальмы».
Иван Сергеевич Тургенев (2 часа).
«Бежин луг».
Федор Иванович Тютчев.
«Листья», «Неохотно и несмело…».
«С поляны коршун поднялся…».
Афанасий Афанасьевич Фет (3 часа).
«Ель рукавом мне тропинку завесила…», «Еще майская ночь», «Учись у них – у дуба, у березы…».
Николай Алексеевич Некрасов (3 часа).
«Железная дорога».
Николай Семенович Лесков (3 часа).
«Левша».
Антон Павлович Чехов (2 часа).
«Толстый и тонкий».
Родная природа в стихотворениях русских поэтов.
Я. Полонский «По горам две хмурых тучи…», «Посмотри, какая мгла…», Е. Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист…», «Чудный град…»; А. Толстой «Где гнутся над омутом лозы…».
Из русской литературы 20 века (20 часов).
Андрей Платонович Платонов (1 час).
«Неизвестный цветок»
Александр Степанович Грин (1 час).
«Алые паруса».
Михаил Михайлович Пришвин (4 часа).
«Кладовая солнца»
Произведения о Великой Отечественной войне.
К.М. Симонов «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…»; Д.С. Самойлов «Сороковые» (2 часа).
Виктор Петрович Астафьев (2 часа).
«Конь с розовой гривой».
Валентин Григорьевич Распутин (3 часа).
«Уроки французского».
Николай Михайлович Рубцов (1 час).
«Звезды полей», «Листья осенние», «В горнице».
Фазиль Искандер (2 часа).
«Тринадцатый подвиг Геракла».
Родная природа в русской поэзии 20 века.
А. Блок. «Летний вечер», «О, как безумно за окном…»; С. Есенин «Мелколесье. Степь и дали…», «Пороша»; А. Ахматова «Перед весной бывают дни такие…».
Писатели улыбаются.
Василий Макарович Шукшин (1 час).
Рассказы: «Срезал», «Критики».
Из литературы народов России (Обзор)
Габдулла Тукай. «Родня деревня», «Книга» (1 час).
Кайсын Кулиев.
«Когда на меня навалилась беда…», «Каким бы малым ни был мой народ…».
Из зарубежной литературы (9 часов).
Мифы народов мира.
Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла (в переложении Куна): «Скотный двор царя Авгия», «Яблоки Гесперид».
Геродот. «Легенда об Арионе».
Гомер
«Одиссея», «Илиада).
Произведения зарубежных писателей.
Мигель Сервантес Сааведра (1 час).
«Дон Кихот».
Фридрих Шиллер (1 час).
«Перчатка».
Проспер Мериме (1 час).
«Маттео Фальконе».
Марк Твен. «Приключения Гекльберри Финна» (2 часа).
Антуан де Сент-Экзюпери. (1час)«Маленький принц»).
Подведение итогов (2 час).
Список литературы.
Учебно-методический комплект учащихся:
Основной учебник:
Литература. 6 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе. В 2 ч./ В. П. Полухина, В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин; под ред В. Я. Коровиной. – М.: Просвещение, 2011
Дополнительные пособия:
Г. С. Меркин. Рабочая тетрадь для учащихся 6 класса. – М.: РОСТ, Скрин, 1997
Учебно-методический комплект учителя:
- Н. В. Егорова Литература 6 класс: Поурочные разработки к учебникам-хрестоматиям В. П. Полухиной и Т. Ф. Курдюмовой. – М.: ВАКО, 2005
- Турьянская Б. И. и др. Литература в 6 классе: Урок за уроком. – М.: Русское слово, 1999
- Полухина В. П. Читаем, думаем, спорим: Вопросы и задания по лит.: 6 кл. – М.: Просвещение, 1996
- Полухина В. П. Литература: 6 кл.: Метод. советы. – М.: Просвещение, 2003
- В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин. Фонохрестоматия к учебнику «Литература. 6 класс». – М.: Просвещение, 2011
Согласовано
Протокол заседания ШМО
учителей гуманитарного цикла
«_____» _____________2014г. №___
Согласовано
Заместитель директора по УВР_________
Г.И. Смирнова
«_____»__________________2014 г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно-тематическое планирование. Геометрия 7 класс. Базовый учебник Геометрия 7-9 класс.Авторы : Атанасян Л.С. и др.
Календарно-тематическое планирование. Геометрия 7 класс. Базовый учебник Атанасян Л.С. и др. Геометрия 7-9 класс....
Календарно-тематическое планирование. Геометрия 8 класс. Базовый учебник Геометрия 7-9 класс.Авторы : Атанасян Л.С. и др.
Календарно-тематическое планирование. Геометрия 8 класс. Базовый учебник Геометрия 7-9 класс.Авторы : Атанасян Л.С. и др....
Календарно-тематическое планирование. Геометрия 9 класс. Базовый учебник Геометрия 7-9 класс.Авторы : Атанасян Л.С. и др.
Календарно-тематическое планирование. Геометрия 9 класс. Базовый учебник Геометрия 7-9 класс.Авторы : Атанасян Л.С. и др....
Календарно-тематическое планирование. Геометрия 10 класс. Базовый учебник Геометрия 10-11 класс.Авторы : Атанасян Л.С. и др.
Календарно-тематическое планирование. Геометрия 10 класс. Базовый учебник Геометрия 10-11 класс.Авторы : Атанасян Л.С. и др....
Календарно-тематическое планирование. Геометрия 11 класс. Базовый учебник Геометрия 10-11 класс.Авторы : Атанасян Л.С. и др.
Календарно-тематическое планирование. Геометрия 11 класс. Базовый учебник Геометрия 10-11 класс.Авторы : Атанасян Л.С. и др....
Развернутое календарно-тематическое планирование по литературе, 6 кл, уч. Коровина В. Я.
Программа рассчитана на 68 ч., 2 часа в неделю...
Развернутое календарно-тематическое планирование по литературе, 5 кл, уч. Коровина В. Я.
программа рассчитана на 102 ч., 3 ч. в неделю...