Рабочая программа по литературе 8класса
рабочая программа по литературе (8 класс) по теме

УТВЕРЖДЕНО:                                                         СОГЛАСОВАНО:                                                                           РАССМОТРЕНО:                                                                                                                                и.о.директора                                                       Заместитель директора по УВР                                            МО учителей гуманитарного цикла                   М К О У    Аносовская    С О Ш                           М К О У     Аносовская     С О Ш                                             МКОУ Аносовская СОШ

Поцелуева И.Г.                                                     Яхина О.Р.                                                                                   протокол        №                       . 

                                                    .                                                                                                                                    от «        »                         2013 г.

Приказ   №                                 .                          «         »                               2013 г.

от «         »                        2013 г.

                            Рабочая программа

на 2013 – 2014 учебный год

                                               по литературе

                                                       8 класс

(составлена на основе примерной программы по литературе, www.mon.gov.ru )

Программу     разработала

учитель     русского языка и литературы          

  МКОУ  Аносовская    СОШ  

  Аносова Т.А.                                                                

                                                2013 г.

                                                                                                                                                                                                                                                                           Пояснительная записка.

      Рабочая программа по литературе создана на основе федерального компонента государственного стандарта общего среднего образования, программы по литературе М.: Дрофа, 2008 г., авторы: Т. Ф. Курдюмова, Е.Н. Колокольцев, С.А. Леонов, Н.А. Демидова, О.Б. Марьина из расчета 2 часа в неделю,68 часов в год.

                                           Программа включает разделы:

1. Пояснительную записку, раскрывающую характеристику и место учебного предмета в базисном учебном плане, цели его изучения;

 2.Основные содержательные линии программы;                                                                                    3. Требования к уровню подготовки оканчивающих курс 8 класса;                                                

курса;                                                                                                                                                                                 5.Календарно-тематическое планирование.            

                                           Общая характеристика предмета.

         В 8 классе ученики особенно  пристально  рассматривают проблему времени  на страницах произведения искусства  слова и, как  следствие, воспроизведения исторических  событий в литературе. Внимание к  тому, что М.М. Бахтин назвал  хронотопом,  т.е. к пространству и времени на страницах художественного произведения  в их взаимосвязной  соотнесенности – уже  своеобразная подготовка  к восприятию  курса на историко-литературной основе. Понимание  позиции  автора, повествующего  об исторических  событиях, становится необходимым. Сложность связей литературы и времени демонстрируется практически каждым конкретным произведением, включенным в этот курс, начиная с былин и завершая историческими романами 20 века.                

                                                               Цели и задачи.                                                                                                                       Главнейшая цель  школы— подготовка каждого ученика к жизни в обществе, к практической деятельности. Цель литературного образования —  способствовать духовному становлению личности, формированию нравственных позиций, эстетического вкуса, совершенному владению речью.                                                                                                                                                                       Осваивая программу, ученик накапливает солидный читательский багаж, формирует представление о литературе как виде искусства, познает ее специфические внутренние законы, знакомится с литературным процессом, учится понимать его связь с процессом историческим.                                                                                                                                                                                            Цель литературного образования определяет характер конкретных задач, которые решаются на уроках литературы. На этих уроках ученики:                                                                    – формирует представление о художественной литературе как искусстве слова и ее месте в культуре страны и народа;                                                                                                                                             – осознают своеобразие и богатство литературы как искусства;                                                                          – осваивают теоретические понятия, которые способствуют более глубокому постижению конкретных художественных произведений;                                                                                                                                                                            – овладевают знаниями и умениями аналитического характера и теми, которые связаны с развитием воссоздающего воображения творческой деятельности самого учебника;            – используют различные формы общения с искусством слова для совершенствования собственной устной и письменной речи.                                                                                                Решение названных задач  обеспечивает ценности и высокий уровень читательского мастерства, способствует формированию гуманистического мировоззрения, эстетической культуры и помогает осознанию ценности окружающего мира.

                                  Место предмета в базисном плане.         

         На изучение литературы в 8 классе отводится 2 часа в неделю, общее кол-во – 68 часа. Количество часов  в 1 четверти – 17;  во второй – 14 часов;  в третьей – 19 часов; в 4 четверти – 18.

                                                      Методы.

        Основными методами при реализации программы является проблемно-поисковый подход и исследовательский, обеспечивающие выполнение развивающих задач учебного предмета.

  Программа последовательно обращает внимание учителя на вопросы теории литературы. В каждой теме обозначено ведущее литературоведческое понятие, важное для ее изучения.

     Основные теоретические понятия, которые осваиваются в каждом классе, подчинены ведущей проблеме учебного года.

     В 8 классе представлена жизнь истории на страницах литературы. При этом очень важно  рассмотрение позиции автора. При изучении художественных  произведений становится очевидным  разнообразие подходов автора  к  проблеме времени.  Читатель встречается с временем изображенным,  временем создания и временем чтения произведения.                                                                                                                                                                                    

                                      Общеучебные умения и навыки.                                                                                                                                                        

      Учащиеся учатся определению специфики использования  знакомых  теоретических понятий (тема, идея, проблематика) при  анализе  произведений исторической  тематики.    Получат  некоторые  сведения по истории литературы, научаться элементам  сопоставления различных  искусств.

                                   Методическое обеспечение,   материально-техническая база.

        Учебник Т.Ф. Курдюмовой «Литература 8 класс» в 2-ух  частях, М.: Дрофа, 2008.  

 Материалы  газет  «Первое сентября» и  журналов «Литература в школе» 2007 -2010. Энциклопедии, словари. Наглядные пособия: таблицы, репродукции, портреты, фотографии. Мультимедийное оборудование: проектор, экран, ноутбук, диски, Интернет ресурсы. Аудио, видеооборудование, видеокассеты

                           Основные требования к уровню подготовки учащихся.

       Программа предусматривает овладение знаниями и умениями, которые формируют  культурного, подготовленного к самостоятельному общению с искусством слова.

Ученик должен знать:                                                                                                                                                                                                                              -авторов  и содержание  изученных художественных произведений;                                                                     - основные теоретические понятия, связанные с изучением  исторических   произведений (исторические  жанры, особенности решения проблемы  времени на страницах художественного произведения и др.);                                                                                                       уметь:                                                                                                                                                                                         -определять связь литературного произведения со временем; понимать сложности соотношения времени изображенного, времени, когда создано произведение, и времени, когда оно прочитано;                                                                                                                                                    - использовать различные формы изучения художественных произведений исторической тематики: исторический комментарий, исторический документ, сопоставление одних и тех же событий в произведениях разных  писателей;                                                                                                                 - определять авторскую  позицию писателя;                                                                                                                                                                                            - создавать творческие работы, связанные со стилизацией текстов конкретной эпохи;                                                                                       -пользоваться  различными справочными изданиями, в том  числе и связанными с исторической тематикой;                                                                                                                                                                                               - использовать различные виды искусства для комментирования произведений о конкретной эпохе и для сопоставления произведений разных искусств об одной эпохе.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

Содержание программы

Календарно – тематическое планирование.