Знаешь ли ты литературу "столетья безумного и мудрого"? (Игра для учащихся)
методическая разработка по литературе (9 класс) по теме

Гущина Татьяна Владимировна

преподаватель русского языка и литературы ГБПОУ «Охтинский колледж»

Знаешь ли ты литературу «столетья безумного и мудрого»?

 (игра для обучающихся)

Ведущий: Русский восемнадцатый век – эпоха удивительная во многих отношениях. «Столетьем безумным и мудрым» назвал это время А.Н.Радищев.

1. Представление команд. (1-3 балла) Оценивается название команды, эмблема, девиз.

Команд -  2-4

Подведение итогов 1 конкурса.

2. Разминка. Кому из писателей и поэтов XVIII века принадлежат эти даты жизни? (1 балл за каждый правильный ответ)

1711 – 1765

1743 – 1816

1745 – 1792

3.  Кому посвящены эти высказывания? (1 балл за каждый правильный ответ)

        1)  «…был великий человек. Между Петром I и Екатериной II он один является самобытным сподвижником просвещения». (А.С.Пушкин)

        2) Да, велико его значенье –

           Он, верный русскому уму,

           Завоевал нам Просвещенье,

           Не нас поработил ему.

                                             (Ф.И.Тютчев)

        3) «Русская комедия начиналась ещё задолго до…[имя], но началась только с …[имя]. Его пьесы наделали страшного шума при своём появлении и навсегда останутся в истории русской литературы, если не искусства, как одно из примечательных явлений. В самом деле, эти две комедии суть произведения ума сильного, острого, человека даровитого». (В.Г.Белинский)

4. Сложите четверостишие. Из какого стихотворения оно взято и кто его автор? (1 – 3 балла)

5. Ведущий: Личные судьбы людей развивались так же стремительно, как и судьба всей страны. Талант и упорство позволяли достичь многого. Таковы судьбы Феофана Прокоповича, Антилоха Кантемира, Василия Кирилловича Тредиаковского.

Назовите имя автора этого письма. (2 балла)

«Шувалову.

Милостивый государь Иван Иванович!

…Обучаясь в Спасских школах, имел я со всех сторон отвращающие от наук пресильные стремления, которые в тогдашние лета почти непреодолимую силу имели.

        С одной стороны, отец, никогда детей кроме меня не имея, говорил, что я, будучи один его оставил, оставил всё довольство (по математическому состоянию), которое он для меня кровавым потом нажил и которое после его смерти чужие расхитят. С другой стороны, несказанная бедность: имея один алтын в день, нельзя было иметь на пропитание в день больше как на денежку хлеба и на денежку квасу, прочее на бумагу, на обувь и другие нужды. Таким образом я жил пять лет и наук не оставил»…

6. Ведущий: В русской литературе XVIII века особого расцвета достигла сатира. Знаменитым стало произведение «Всеобщая придворная грамматика».

Послушайте отрывок из неё и ответьте на вопрос: «Кто является автором этого произведения?» Какие пьесы написал этот драматург?(2 балла + 1 балл за каждое верное дополнение)

(Разыгрывается сценка: два ученика в костюмах XVIII века ведут диалог – отрывок из «Придворной грамматики» Д.И.Фонвизина)

Вопрос: Что есть придворная грамматика?

Ответ: Придворная грамматика есть наука хитро льстить языком и пером.

Вопрос: Что значит хитро льстить?

Ответ: Значит говорить и писать такую ложь, которая была бы знатным приятна, а льстецу полезна.

Вопрос: Что такое придворная ложь?

Ответ: Есть выражение души подлой перед душой надменною. Она состоит из бесстыдных похвал большому барину за те заслуги, которых он не делал, и за те достоинства, которых не имеет.

7. Ведущий: Этот поэт стал знаменит в 1783 году, когда было опубликовано его стихотворение «Фелица». Но гораздо большей заслугой поэта стало то, что он открыл русской поэзии новые пути: изображение живого, реального человека с его житейскими заботами и радостями. Об этом поэте В.Г.Белинский сказал: «…[в нём] мы имеем великого, гениального русского поэта, который был верным эхом жизни русского народа, верным отголоском века Екатерины II». Назовите имя этого поэта и прочитайте наизусть его стихотворение.  (3 балла)

8. Подведение итогов. Награждение команд.

Приложение

1. Домашнее задание: выучить стихотворение Г.Р.Державина наизусть.
2. Для проведения игры нужно подготовить сценку (задание 6)
3. Для проведения игры нужно подготовить комплекты карточек (задание3) по количеству команд.