Программа элективного курса по литературе 11 класс
элективный курс по литературе (11 класс) по теме

Тема урока

Содержание

Кол-во ча-сов

Форма организации

деятельности

учащихся

Введение

Проблема культурной памяти у поэтов начала

Х1Х века

2

Лекция с элементами

беседы. Тезисный

план лекции.

Духовная связь

поколений

Поэты начала двадцатого столетия

о Пушкине.

2

Семинар(групповые и

индивидуальные фо рмы работы с текста- ми А.Блока, В.Маяковского, С.Есенина, М.Цветаевой, А.Ахма-

товой.

Лермонтов в восприя- тии поэтов Серебряного

века.

2

Урок-практикум(интерпретация поэтических текстов К.Бальмонта,

Б.Пастернака, В.Брюсова).

Творчество писа-

телей Х1Х столетия в восприятии читателей Серебряного века.

Литературное наслед-

ство: о влиянии И.Турге-

нева, Ф.Достоевского,

С.Аксакова, А.Фета

на творчество

К.Бальмонта.

2

Конференция

Особое отношение

поэтов Серебряного века к творчеству

А.С.Пушкина .(А.Ахматова и М.Цветаева о Пушкине)

2

Семинар

Взаимодействие

традиций и нова-

торства в поэзии

Серебряного века.

Поэты Серебряного века-почитатели талантаМ.Лермонтова.

Резервный урок

Традиция романтизма

 в лирике начала

Х!Х столетия. Фет и русский символизм.

2

1

2

Творческий практикум. Анализ

очерка А.Ахматовой

«Всё было подвластно ему»

Урок-семинар. Создание опорного

конспекта.

Поэты-модернисты-

преемники Пушкина в

процессе преобразования сонета.

1

Литературная гости-

ная»Сонет Золотого

и Серебряного века».

«Петербургский миф»-

традиция художествен-

ного осмысления

Петербурга.

2

Творческий практикум:

интерпретация произведений .А,С.Пушкина,И.Ан-ненского, О.Мандельштама.

Традиция и новаторство

в изображении Царского

Села поэтами 18-20 веков.

2

Урок-исследование.

Сравнительный анализ поэтических текстов.

Иррациональная любовь к отчизне у А.Блока и М,Лермонтова

2

Урок-практикум:

сравнительный анализ произведений.

Художественное своеобразие в изображении русской

деревни в лирике Н.Некрасова А.Ахматовой.

2

Урок-практикум:

стилистический анализ произведений.

Традиция лермонтовского романтизма в разработ-

ке образа Демона.

2

Семинар.(Групповые

 и индивидуальные работы по поэме Лермонтова и стихам

 Блока.Публичное вйступление)

Наследие чеховских

традиций в становлении

Блока-реалиста.

2

Творческий практикум

анализ стихотворения

А.Блока»Соловьиный сад» и пьесы А.Чехова «Вишнёвый сад».

Философская лирика

Тютчева и Мандельштама.

Развитие мотива

«невыразимости» в

произведениях разных

эпох.

2

Урок-практикум.

Сопоставительный

анализ стихотворения

«Силентиум»

Резервный урок.

1

Читательская конференция «Традиции

русской литературы в

 поэзии Серебряного

века. Связь времён-

закон».

3

Защита рефератов.

Презентация своего

варианта поэтического сборника.