«Формирование ценностей здоровья классного коллектива как основа предупреждения негативных проявлений в среде обучающихся»
статья (5, 6, 7 класс) по теме

«Формирование ценностей здоровья классного коллектива как основа предупреждения негативных проявлений в среде обучающихся»

Кулабухова Я.Е.

Здоровье выпрашивают себе люди у богов;

но то, что в их собственной власти сохранить его, об этом они не задумываются.

Демокрит

     Сохранение собственного здоровья  одна из основных обязанностей человека. Образ жизни человека, его отношение к своему здоровью определяет здоровье будущих поколений. Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов. Наверняка, любой родитель, отправляя ребёнка в школу, надеется, что он получит не только необходимые знания и умения, но и заботу и внимание, а также полезные навыки, которые необходимы для его здоровья и полноценного развития. Бесспорно, успешность обучения в школе определяется уровнем состояния здоровья, с которым ребёнок пришёл в первый класс, но не менее важно сохранить и укрепить этот уровень, учитывая нагрузки, которые из года в год только увеличиваются. Именно поэтому в нашей школе, как и в каждом классе, оцениваются знания и умения детей, исходя из личностных качеств. К каждому ребёнку необходим индивидуальный подход.

     К сожалению, с каждым годом количество полностью здоровых детей уменьшается. Это говорит о том, что всё меньше учащихся ведут активный образ жизни. Меньше занимаются физической культурой и спортом, больше времени проводят за компьютером, телевизором. Поэтому перед школой стоит задача привлекать как можно больше ребят в спортивные секции, на занятия хореографией, туризмом, воспитывать в детях потребность в ведении здорового образа жизни через классные часы, беседы, внеклассные мероприятия.

    Проанализировав материалы Листка здоровья в классном журнале (I группа здоровья – 9 чел.; II группа – 9 чел.; III группа – 1 чел.), я поняла, что необходимость говорить о здоровье  учащихся класса существует.

   Цель моей работы с классом заключается в следующем: объединение усилий школы, семьи и социума в сохранении нравственного, психического и физического здоровья детей.

    Достижению поставленной цели помогают следующие задачи:

1. показать школьникам привлекательность здоровья, как условия физической красоты и совершенства;
2. воспитывать потребность в здоровом образе жизни и ответственность за своё здоровье;
3. организовывать творческое и оздоровительное проведение досуга;
4. вовлекать учащихся класса в спортивные секции, кружки;
5. работать над развитием этических норм поведения;
6. расширять знания и навыки культурного здоровья;
7. формировать психологический климат в окружении ребёнка.

     В своей работе  опираюсь на следующие принципы:

1. Здоровье – это приоритет. Всё имеет смысл, пока мы здоровы. Твоё здоровье в твоих руках.
2. Весь мир помешан на здоровом образе жизни. Болеть накладно и несовременно.
3. Осознанно вредить своему здоровью глупо.  Объяви войну вредным привычкам. Без вредных привычек от жизни можно получить гораздо больше.
4. Психическое и физическое здоровье неразделимы. Выбери активную жизненную позицию: найди себя в спорте, творчестве, науке. Все лучшие качества развиваются там, где есть творческое отношение к жизни.
5. Не будь равнодушным! Помоги тем, кто попал в беду.
6. Бери пример с лучших!

   В моей системе воспитательной работы  с классом существует направление  «Мы выбираем здоровье».  Совместно с детьми  была  разработана  программа  действий в защиту здоровья. Здоровье нужно каждому человеку, чтобы быть красивым, счастливым, получить интересную профессию и создать свою семью. Чтобы помочь здоровью, каждый может сделать следующее:

1. соблюдать простые правила гигиены;
2. стараться быть закалённым;
3. есть пищу, полезную для здоровья, овощи, фрукты, и не есть то, что вредно;
4. стараться проводить свободное время на воздухе и в движении;
5. стараться побольше узнать о здоровье и эти знания передать тем, кто рядом;
6. если любишь физкультуру, то постараться помочь друзьям тоже полюбить её;
7. стараться быть добрым и делать добрые дела;
8. стараться почаще бывать на природе и помогать ей даже небольшими делами.

Все вместе они могут попробовать:

1. устроить в классе дежурство по здоровью;
2. вместе делать зарядку на переменах;
3. организовать для малышей игры на переменах;
4. помогать природе (посадить деревья и кустарники возле школы)
5. чтобы побольше узнать о здоровье, проводить для себя и малышей КВНы, концерты, игры, сценки.

        Я провела социологическое исследование среди учащихся класса и родителей нашей школы по вопросу развития физкультуры и спорта на Губкинской территории.  В опросе принимало участие 22 школьника. Большинство ребят понимают важность занятий физической культурой:

- занимаются спортом регулярно 19 человек;

- занимаются изредка 3 человека.

Посещение вновь открывшихся спортивных комплексов города привлекло внимание детей:

- побудило к занятию спортом посещение спортивных комплексов города 18 человек;

- родители заставили  4 человека.

Участники опроса хотели бы заниматься различными видами спорта:

- волейболом 6 человек;

- футболом 5 человек;

- баскетболом 5 человек;

- фигурным катанием 6 человек;

- дзюдо 4 человека.

     Учащиеся моего класса уделяют большое внимание укреплению здоровья, и очень хорошо, что это понимают их родители. Так, почти 80% детей  летом  оздоравливаются  у моря, остальные укрепляют здоровье на речке, пляже и другим местных водоёмах.  Родители, понимая необходимость укрепления здоровья и поддержания иммунитета именно в летний период, привлекают своих детей к работе на дачных участках, в саду. Кроме того, прошлым летом 90% учащихся класса с большим удовольствием посещали летний школьный лагерь. Они активно участвовали в спортивных соревнованиях, играх (футбол, лапта, бадминтон и др.). Мы неоднократно посещали Дворец спорта «Кристалл»,  бассейн «Дельфин»,  старый парк, где ребята катались на катамаранах, фрегате Петровских времён, гуляли по парку, играли в подвижные игры, фотографировались.

     Если говорить о мероприятиях, проводимых в течение учебного года, то можно сказать, что два года подряд семьи моего класса участвуют  в уже  ставших  традиционными городских  спортивных  мероприятиях «Мама, папа, я – спортивная семья», «Мой папа – самый спортивный».

     Кроме того, учащиеся класса с удовольствием посещают уроки физической культуры, проводимые на базе ДЮСШ. Их привлекает не просто занятия спортом, но и, прежде всего, дух соревнования. Состязания, проводимые между школами.

     Здоровый образ жизни – это не только здоровье физическое, но и психологическое, а также социальное благополучие. Вовлекая детей в совместную деятельность, мы стремимся к  психическому благополучию детей. Так, летом учащиеся  моего класса трудились на пришкольном участке, где ребята с удовольствием сажали цветы, поливали, пропалывали… Кроме того, этим летом на нашем участке появился замечательный мостик через реку, сооружение которого стоило больших усилий, но дети в ожидании конечного результата с удовольствием эту работу выполняли (укладывали морской гравий, сажали цветы  у «водоёма»).

     Моральное здоровье детей моего класса – это и занятия хореографией, музыкой (6 учащихся класса посещаю музыкальную школу), пением (6 чел.), художественной гимнастикой (2 чел.), рисованием (художественная школа  - 2 чел.).  Кроме  того, в конце учебного года мы всем классом посетили монастырь Коренная пустынь, что в Курской области. Психическое здоровье детей складывается и в экскурсиях по городу (Сквер героев, Музей Шахтёрской Славы под открытым небом, в Дом детского творчества и др.).  Для профилактики табакокурения, употребления алкоголя, наркотических веществ  проводятся беседы, классные часы, на которые приглашаются медицинские работники, инспекторы по делам несовершеннолетних, родители.  А для того чтобы определиться с тем, нужны ли такие  беседы, периодически проводятся тестирования, диагностики, тренинги.                                                  

   Мы  много делаем для профилактики негативных явлений, формированию навыков здорового образа жизни, но необходимо объединение усилий школы и  родителей! Дети очень нуждаются в участии взрослых в их делах. Как приятно провести совместную экскурсию с классом и родителями и по родному городу, и по нашей необъятной  Родине.  Так  давайте же отвлечём детей от улицы, от занятий далеко небезобидными делами и дадим почувствовать своему ребёнку, что он нужен, его любят, им дорожат!