«С. Есенин. «Пугачёв» - поэма на историческую тему».
план-конспект урока литературы (8 класс) по теме

МБОУ «ООШ с. Шклово Калининского района Саратовской области»

Открытый урок по литературе в 8-ом классе на тему:

«С. Есенин. «Пугачёв» -

поэма на историческую тему».

Учитель русского языка и литературы

Пугачёва Ирина Петровна

2010 – 2011 уч. год.

Тема: «С. Есенин. Слово о поэте. «Пугачёв» - поэма на историческую тему».

Цели:

1. расширить представление учеников о личной и творческой биографии Есенина;
2. развивать навыки выразительного чтения, анализа поэтического текста;
3. дать понятие о драматической поэме.

Эпиграф:

«Если  крикнет  рать святая:

«Кинь ты Русь, живи в раю!»

Я скажу: «Не надо рая,

Дайте родину мою»!

( С.Есенин).

Оборудование:

1. книжная выставка «Я последний поэт деревни…»;
2. презентация «С.Есенин. Страницы жизни и творчества»;
3. Слайд – шоу  «Родная природа в творчестве С.А.Есенина».

Ход урока:

1. Организация класса.
2. Сообщение темы и целей урока.
3. Просмотр презентации «С.Есенин.  Страницы жизни и творчества» (с комментариями учителя).

1 слайд.

«В этом имени слово – «есень»

Осень, ясень, осенний цвет.

Что – то есть в нем от русских песен:

Поднебесье, тихие веси.

Сень берез и синь  - рассвет.

Что  - то есть в ней и от весенней

Грусти, юности, чистоты…

Только  скажут: «Сергей Есенин»

Всей России встают черты!»

(Николай Браун)

4 слайд.

21 сентября (3 октября) 1895 года в селе Константинове Кузьминской волости Рязанского уезда Рязанской губернии в семье Александра Никитича и Татьяны Федоровны Есениных родился сын Сергей.

Маленький Сережа воспитывался в семье деда по матери. Есенин вспоминает о деде: «Это был удивительный человек, яркая личность, умственный мужик».

5 слайд.

В 1904 году Есенин пошел в Константиновское – годичное земское училище. А потом с 1909 по 1912 года учился в Спас-Клепиках в церковно – учительской школе.

7 слайд.

В августе 1921 года Есенин приезжает в Москву.

8 слайд.

В первой половине 1916 года Есенин призывается в армию, но благодаря стараниям друзей получает назначение санитаром в Царскосельский военно-санитарный поезд № 143.

4. Выразительное чтение стихов С.Есенина учащимися и учителем.     (Стихи читаются на фоне  показа   слайд – шоу  «Родная природа в творчестве С. А. Есенина»).

Стихи:

1. «Отговорила роща золотая…»
2. «Береза»
3. «Топи да болота...»
4. «Пороша».

5. Работа с литературными источниками.

Чтение народных песен о Пугачёве: «Пугачёв в темнице», «Пугачев казнён».

   Вопросы:

1. Как народ относился к Емельяну Пугачеву?
2. С чем это было связано?
3. В каком художественном произведении  мы знакомимся с образом   Е.Пугачева?
4. Каким изображает А.Пушкин  в своем произведении Е.Пугачёва?

1. Знакомство с содержанием поэмы С.Есенина «Пугачёв».                      ( Обучающиеся кратко пересказывают содержание поэмы,  выборочное чтение отрывков из поэмы учителем).

2. Беседа по вопросам.

1. Как в поэме С.Есенина  показан образ Пугачева?
2. Почему  С.Есенин так считает?
3. Почему Пугачев в поэме выдает себя за царя Петра 3?
4. Каким изображен в поэме народ? Как он относится к Пугачеву?

1. Элементы сопоставительного анализа произведений о Пугачеве.        (Сопоставляются повесть А. Пушкина «Капитанская дочка» и поэма С. Есенина «Пугачев»).

2. Итог урока:

Летом 1922 года Есенин читал поэму «Пугачев» М.Горькому в Берлине. Горький вспоминает об этом так: «Взволновал он меня до спазмы в горле, рыдать хотелось. Помниться, я не мог сказать ему никаких похвал, да он – я думаю – и не нуждался в них».

1. Какое настроение вызвала у вас поэма С.Есенина «Пугачев»?

1. Домашнее задание: Подготовить выразительное чтение отрывка из поэмы «Пугачев». Ответить на вопросы  (стр. 134 учебника).

2. Оценки за урок.