Олимпиадные задания по литературе 5 класс
олимпиадные задания по литературе (5 класс) по теме

Всероссийская олимпиада школьников по литературе (школьный этап) по литературе для 5 класса 2010-2011 уч. год

Определение уровня начитанности.

«В какой сказке говорится…» (Укажите название и автора произведения).

1.В какой сказке говорится о том, как муха помогла королевскому слуге жениться на красавице принцессе?

2.В какой сказке говорится о том, как старушке с помощью нехитрых манипуляций удавалось вызвать атмосферные осадки?

3.В какой сказке говорится о совершенно неизвестном современной медицине способе появления на свет – из ячменного зерна?

4. В какой сказке говорится про уникальное в своем роде спортивное состязание по прыжкам в высоту среди лиц мужского пола, победителя которого ожидал ценный приз-поцелуй царевны и женитьба на ней?

5. В какой сказке говорится про необычный брачный союз человека и существа из класса земноводных, повлекший за собой тяжкие испытания для обеих сторон?

6. В какой сказке говорится о том, как солдат удачно провел следствие и узнал тайну двенадцати королевских дочерей?

7. В какой сказке содержится рецепт приготовления диковинного, неповторимого по своим вкусовым качествам блюда из столярного инструмента.

8. В какой сказке говорится о далеко идущих последствиях нарушения техники безопасности при обращении с устаревшим оборудованием?

9. В какой сказке говорится про то, как заяц стал бомжем, а рыжая плутовка завладела всей заячьей недвижимостью и лишь вмешательство третьего лица помогло восстановить справедливость?

Задание на сообразительность и знание теории.

Из строк какого автора составлено «произведение»? Укажите не только имя автора, но и названия произведений. Как называется «стихотворение», собранное из небольших отрывков разных поэтических произведений? На основе произведений какого жанра составлено предложенное? Запишите определение.

Однажды Лебедь, Рак да Щука,

Проказница Мартышка,

Осел, Козел

Да косолапый мишка

Везти с поклажей воз взялись.

И вместе трое все в него впряглись.

Достали нот, баса, альта, две скрипки-

И сели на лужок под липки ,-

Пленять своим искусством свет.

Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдет.

Запели молодцы кто в лес, кто по дрова,

И у кого что силы стало,

В ушах у гостя затрещало-

И закружилась голова.

Вот пуще прежнего пошли у них разборы

И споры,

Кому и как сидеть.

Случилось Соловью на шум их прилететь.

«Изрядно,- говорит,- сказать несложно,

Тебя без скуки слушать можно».

Анализ текста.

Внимательно прочитайте текст, выполните задания.

1.Джонатан Свифт родился в 1667 году в ирландском городе Дублине.2. Отец его, бедный священник, умер еще до появления сына на свет.3. Не имея никаких средств на воспитание маленького Джонатана, мать вынуждена была отдать сына в семью богатого родственника, надеясь, что там он встретит любовь и ласку.4. Ожидания ее не оправдались.

5.Мальчик рано узнал горечь унижения и одиночество.6. Суровый и скупой, дядя во что бы то ни стало решил сделать племянника священником, и Джонатан, окончив, школу в возрасте 14 лет, вынужден был поступить на богословский факультет.7. Однако Джонатан не имел никакой склонности к церковной службе.8. Он избрал другой путь. 9.После окончания университета Свифт стал секретарем влиятельного дипломата и царедворца Вильяма Темпля. 10.В его доме Свифт наблюдал приближенных короля, которую позднее он так точно изобразил в « Путешествиях Гулливера» и других произведениях.

11. В свободное от службы время Джонатан жадно читает книги из библиотеки Темпля. 12.Хозяин дворца был большим любителем и знатоком литературы и искусства, поэтому в его доме часто собирались поэты, писатели и ученые, и Джонатан имел возможность подолгу беседовать с ними.

13.После смерти Темпля Дж. Свифт поступил на должность священника в маленькой деревушке в Ирландии, стране, подчиненной Англии.14. Положение народа здесь было особенно тяжелым.15. Свифт становится вождем и защитником обездоленных бедняков - разоренных ирландских крестьян и ремесленников.16. В своих произведениях Свифт под вымышленными именами высмеивает то чванливого герцога или графа, то лицемерного церковника, а то и самого короля.17. Неподкупность писателя была хорошо известна  английским аристократам, вот почему они так боялись разящего смеха писателя и ненавидели его самого.18. Зато Свифт был любимцем простого народа.19. Когда в 1745 году писатель умер, в последний путь его провожали сотни ирландцев. ( Л.Литвинова. Послесловие к изданию 1978 года, « Детская литература»)

1. Выпишите из текста слова – синонимы к предложенным словам и выражениям:

Заносчивый, высокомерный

Неискренний, лживый

Уважаемый, пользующийся авторитетом.

2.Сколько вопросов можно поставить к предложению?

Суровый и скупой, дядя во что бы то ни стало решил сделать племянника священником, и Джонатан, окончив, школу в возрасте 14 лет, вынужден был поступить на богословский факультет.

3. Найдите в тексте предложения, соответствующие по смыслу предложенным ниже:

А. У Дж.Свифта было горькое и трудное детство.

Б. Все свободное время молодой человек отдает чтению книг.

В. Свифт глубоко сочувствовал ирландскому народу в его борьбе за независимость.

Г. Свифт высмеивал недостатки людей независимо от того, какое место занимали эти люди в обществе.

Д. Правдивость Свифта – писателя , его насмешки над теми, кто заслуживал осмеяния, его смелость снискали писателю глубокое уважение простых людей.

Творческое задание.

Какие песни смогли бы спеть герои указанных сказок?

1. Бременские музыканты из сказки братьев Гримм.
2. Оле-Лукойе из сказки Андерсена «Оле-Лукойе»
3. Кай из сказки Андерсена «Снежная королева»