ктп по литературе 8 класс
календарно-тематическое планирование по литературе (8 класс) по теме

Календарно-тематическое планирование уроков литературы на 2009-2010 учебный год  в 8 классе по программе Т.Ф.Курдюмовой

 

№ Тематипурока Количествочасов компетенции Домашнеезадание Дата проведения   

  Учебно-познавательная информационная план факт   

  Знать уметь   

Литература и время.  История в устном народном творчестве.   

1. Литература и время. Ознакомление с новым материалом. 1 Изученный  материал за курс 7 класса. Составлять монологический рассказ по тезису. Владение монологической речью. С.5-12,вопросы 2.09   

2. Народная историческая песня.

 Ознакомление с новым материалом. 1 Определение народной песни, её характерные черты Анализировать народную песню по вопросам Формулировка тезисов статьи 1.С.15-21

2.Пугачёав, Наполеон как исторические личности ( по выбору) 7.09   

3. Народная историческая песня и народный театр.

Закрепление изученного.

1 Народную историческую песню как жанр Анализировать по вопросам народные исторические песни и народные драматические произведения 1.Рассказ о народном театре по тезисам;

2.С.28 в.1,4,6;

В.8,9 (по выбору, письменно) 9.09   

4. Исторические песни в древнерусской литературе. Ознакомление с новым материалом. 1 Жанры древнерусской литературы и их особенности. Отбирать ключевые слова для монологического рассказа. Владение монологической речью с использованием цитирования 1.Рассказ о летописях по ключевым словам;

2.С.34, в.4 14.09   

5. Повесть о разорении Рязани Батыем. 

Закрепление изученного.

1 Героев древнерусской литературы Пересказывать произведения древнерусской литературы; характеризовать героя как историческую личность Владение монологической речью. Сочинение по теме «Евпатий Коловрат -мужественный защитник русской земли» 16.09   

6 Сказание о житии Александра Невского. Ознакомление с новым материалом.

1 Определение жития как жанра ; характеристику героя как историческую личность Выразительно читать и пересказывать произведения древнерусской литературы. Владение монологической речью. С.45-50, вопросы 1,2,3 (по рядам) 21.09   

7. Б.К.Зайцев. Преподобный Сергий Радонежский.

Комбинированный урок. 1 Героев древнерусской литературы, их характеристики Пересказывать отрывки с соблюдением авторских интонаций и лексики. Сочинение на тему «Историческая личность в древнерусской литературе». 23.09   

8. Внеклассное чтение. История на страницах зарубежных произведений.

Мигель Де Сервантес Сааведра  «Дон Кихот». Ознакомление с новым материалом. 1 Понятие «Рыцарский роман» Характеризовать героя литературного произведения. С.53-55,знать авторов 17 века, темы их произведений. 28.09   

9. Вольность Великого Новгорода в произведениях 18 века. 

Комбинированный урок. 1 Произведения, героями которых являются реальные исторические лица. Определять авторскую позицию; формулировать тезисы сообщения. 1.с.69-70 письменный ответ на 2 любых вопроса по выбору;

2.подг. к проверочному тесту по теме «Древнерусская литература» 30.09   

10. Тест. Исторические личности в русском фольклоре, древнерусской литературе и литературе 18 века.

Урок проверки знаний. 1 Тексты изученных произведений русского фольклора, древнерусской литературы Применять полученные знания; составлять план сообщения по заданной теме Владение письменной монологической речью Составить план о герое произведения- исторической личности 5.10.   

11. Былины и их герои в поэзии 19 века. 

А.Н.Толстой «Илья Муромец» Комбинированный урок. 1 Определение былины, её  жанровые особенности Комментировать высказывание литературоведа 1.С.75-79 выразительно читать

2.инд.задание с.78 вопрос 6 7.10   

12. Г.-У.Лонгфелло «Песнь а Гайавате» в переводе И.Бунина 

Ознакомление с новым материалом. 1 Биографические данные автора Выразительно читать произведения; характеризовать героя по материалам текста Наизусть отрывок, законченный логически (по выбору), В.Скотт «Айвенго» 12.10   

13-14. Внеклассное чтение. 

В.Скотт «Айвенго». Ознакомление с новым материалом. 2 Биографические данные автора Выразительно читать произведения; характеризовать героя по материалам текста Работа с дополнительной литературой 1.инд.материал о Вов 1812 года,

2.наиз. басню «Волк на псарне»( по выбору)

3творческая работа «Иллюстрации к роману», «Запомнившиеся страницы романа» 14.10,

19.10   

15. События истории 1812 года в баснях И.А.Крылова

Комбинированный урок. 1 Творчество И.А.крылова Характеризовать героя басни как историческую личность. Владение приёмами цитирования План-конспект по теме «Тема истории в творчестве А.С.Пушкина» по материалу на с. 99-101 21.10

 

 

 

 

 

 

  

16. Историческая тема в творчестве А.С. Пушкина

Урок проверки и коррекции знаний. 1 Биографические данные А.С.Пушкина Определять художественные особенности произведения. Составление плана-конспекта 1.С.106,в.6

2.наиз отрывок из «Песни о вещем Олеге»

26.10   

19 Историческая личность в балладе А.С.Пушкина «Песнь о вещем Олеге»

Комбинированный урок 1 Художественные особенности произведения. Составлять композиционный план баллады Композиционный план

С.106-107 28.10   

20. Личность Петра 1 в произведениях А.С.Пушкина

Закрепление изученного 1 Историю создания поэмы Определять основную мысль Составление цитатного плана. Цитатный план с.107-110 9.11   

21-22 Развитие речи. Сочинение «Изображение Петра 1 в поэме А.С.пушкина «Полтава» 2 Характеристику героя литературного произведения, использовать собранный материал Составлять цитатный план. редактировать написанное 1.сочинение

2.с.112-119 11.11,

16.11   

23. Исторические личности в драме А.С.пушкина «Борис Годунов»

Повторение изученного 1 Основной конфликт драмы Анализировать текст художественного произведения по вопросам. С.119, в.5(устно)

1.121-138 (раделить на логические эпизоды) 18.11   

24. Повесть А.С.Пушкина «Капитанская дочка»

Ознакомление с новым материалом. 1 Историю создания произведения, его содержание Определять границы эпизода Подбор материала для сообщения по вопросу Пересказ эпизода близко к тексту;

С.138-153, вопросы 23.11   

25. Жизнь в Белогорской крепости.

Комбинированный урок. 1 Содержание произведения Сопоставлять описания состояния природы Пересказ по письменныомуплану рассказа;

С.154-160

25.11   

26. Герои повести А.С.пушкина «Капитанская дочка» и пугащёвщина

Комбинированный урок. 1 Особенности пересказа текста. Пересказывать текст с элементами анализа Включение в пересказ цитирования С.160-172, выборочный пересказ 30.11   

27. Пугачёв и Пётр в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка» 

Комбинированный урок. 1 Содержание повести. Выборочно пересказывать текст.

1.Дочитать текст.

2.Письменный ответ на вопрос «почему Пугачёв освободил Машу?» 2.12   

28. Судьба маши Мироновой– капитанской дочки (по повести А.С.Пушкина)

Закрепление изученного. 1 Текстовой материал и основную мысль произведения. Анализировать эпизод. Охарактеризо-

вать встречи Пугачёва и Гринёва 7.12   

29. Тема чести в повести.(тест)

Урок проверки и коррекции знаний. 1 Текстовый материал. Применять полученные знания в практической деятельности С.185-190;

С.185.в.11,12 9.12   

30-31. Развитие речи. Изложение с элементами сочинения по повести.

2 Текстовый материал Излагать текст литературного произведения с сохранением авторских особенностей лексики и стиля. Использовать различные виды цитирования в письменной работе. С.188-191, подгот. К литер. игре 14.12

16.12   

32. Литературная игра по повести «Капитанская дочка». 1 Художественные особенности повести. Аргументировать свой ответ и инсценировать отдельный эпизод Произведения М.Ю.Лермонтова о Родине;

Биография писателя. 21.12   

33. Лирические произведения М.Ю. Лермонтова о Родине.

Ознакомление с  новым материалом.

 

1 Биографию М.Ю.Лермонтова;

Особенности его творчества Характеризовать стилистические особенности произведения. Сообщение «Лермонтов о русской истории»;

Наизусть стихотворение (по выбору)

23.12   

34. Исторический сюжет и герои «Песни про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»

Комбинированный урок. 1 Содержание поэмы Характеризовать стилистические особенности произведения С.195-211

отрывок из поэмы наизусть

(На выбор) 11.01   

35. Быт и нравы 16 века в поэме М.Ю.Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»

Закрепление изученного. 1 Особенности жанра литературного произведения. Выразительно рассказывать поэтический текст. 1.С.211, в.5,6,7

2.характеристика героев произведения

 ( по выбору)

13.01   

36. Трагическое столкновение героев в поэме«Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» Урок проверки знаний. 1 Фольклорные особенности поэтического текста. Характеризовать героев поэтического текста. Включать в пересказ цитирование Подобрать отрывки  из произведений М.Ю.Лермонтова с описанием природы 18.01   

37. Романтическое изображение природы в лирике М.Ю.Лермонтова

Урок-семинар 1 Отдельные произведения М.Ю.Лермонтова, включающие описание природы Характеризовать изображение природы в лирических произведениях Подготовка к тесту по поэмам  А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова 20.01   

38. Исторические личности в лироэпических произведениях А.С.Пушкина и М.Ю. Лермонтова

Контроль усвоения знаний. 1 Характеристику исторических личностей в лироэпических произведениях А.С.пушкина и М.Ю.Лермонтова Применять полученные знания в работе. Инд.зад.

1.биогр.Н.В.Гоголя

2.повесть «Тарас Бульба» 25.01   

39. Историческая  основа повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба».Запорожская Сечь как прославление боевого товарищества.

Ознакомление с новым материалом. 1 Содержание и героев повести. Отбирать материал по заданию. Гл. 2,5 (собрать материал об Остапе) 27.01   

40. Н.В.Гоголь - мастер батальных сцен и героических характеров.

Комбинированный урок. 1 Содержание повести Отбирать материал для характеристики героя, уметь сопоставлять героев Включать в рассказ цитирование Подг. к семинару; подбор материала о героях повести ( по выбору) 1.02   

41-42 Образы Тараса Бульбы и его сыновей в повести Н.В.Гоголя

Урок-семинар 2 Материал для характеристики  героев Сопоставлять героев Наиз. Отрывок с пейзажной зарисовкой; отобрать материал с описанием природы 3.02

8.02   

43. Мастерство гоголя в изображении природы.

Комбинированный урок. 1 Роль изображения природы в художественном произведении. Высказывать своё отношение к проблеме на основе текста произведения, его понимания Лирические отступления (как они связаны с повеств-ем) 10.02   

44. Развитие речи. Творческая работа по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба» 1 Основную мысль повести, Давать развёрнутый письменный ответ, сопоставлять героев Давать развёрнутый   ответ на тезис. С.260-266,вопросы 15.02   

45. Баллада А.К.толстого «Василий Шибанов»

Ознакомление с новым материалом. 1 Содержание баллады Определять характерные черты жанра С.267-305

Пересказ понравившегося отрывка близко к тексту 17.02   

46. Реальные исторические лица и вымысел на страницах романа А.к.Толстого «Князь Серебряный»

Ознакомление с новым материалом. 1 Пересказ отрывка исторического  романа Характеристику литературного героя как реальное историческое лицо Включать в пересказ цитирование Особенности лит-ры 19 века;

С.311-325

Выраз чт. 22.02   

47. Мотивы былого в лирике поэтов 19 века.

Ознакомление с новым материалом.

1 Мотивы прошлого в лирике 19 века. Анализировать стихотворения С.311-325

Наиз. По выбору 24.02   

48. Тема исторического прошлого в лирике поэтов 19 века.

Урок применения знаний и умений. 1 Материал по теории и истории литературы Определять тему, основную мысль, мотив лирического произведения, характеризовать художественные особенности Анализ стихотворения (по выбору) 1.03   

49-50 Мотив воспоминаний в лирике поэтов 19 века.

Урок-семинвр 2 Историю и теорию литературы Определять тему, основную мысль, мотив лирического произведения Наизусть 

(по выбору) 3.03

10.03   

51. Рассказ Л.Н.Толстого «После бала»

Ознакомление с новым материалом.

1 Историю создания рассказа, его содержание Пересказывать рассказ от первого лица Включать в рассказ цитирование В.1,3

С.325-337 15.03   

52. Смысл рассказа Л.Н.Толстого «После бала»

Урок проверки и коррекции знаний. 1 Композицию рассказа Объяснять смысл рассказа, сопоставлять состояние героя, внешность Развитие монологической речи С.338, в.10; с.340-341 и вопросы; инд.:в.9 17.03   

53. Развитие речи. Сочинение-миниатюра по рассказу Л.Н.Толстого «После бала» 1 Содержание и основную мысль рассказа Письменно оформлять свои мысли Былины –словарь;

Биогр.И.А.Бунина;

С.346-350 выр.чт. 29.03   

54. Былины и их герои в поэзии И.А.Бунина

 Ознакомление с новым материалом.

 

1 Былины И.А.Бунина; определение былины как жанра Выразительно читать былины; анализировать былину как жанр литературы Наиз. Одну из былин 

с.347-350; с.74; с.351, 351 31.03   

55. Былинные герои в поэзии 19 века.

Урок-зачёт. 1 Содержание былин анализировать былину как жанр литературы С.356-359, вопросы 5.04   

56. Внеклассное чтение.

Рассказ Ю.Тынянова «Подпоручик Киже» 1 Творчество Ю.Тынянова в рамках программы; содержание рассказа Характеризовать   личность и время. Цитатный план Творческая работа

Киносценарий (кадры и комментарии к нис); с.359-387 7.04   

57. Образ Петра 1 в повести Ю.Тынянова «Восковая фигура»

Комбинированный урок 1 Об исторических личностях, описанных в повести Отбирать материал для характеристики героя. Письменный развёрнутый ответ на один вопрос по выбору на с.388.

С.цвейг «Невозвратимое мгновение» 12.04   

58. Внеклассное чтение. Стефан Цвейг Невозвратимое мгновение» 1 Содержание новеллы, её основную мысль Отбирать материал для характеристики героя -исторической личности Включение в монолог цитирования  с использованием вводных конструкций С.391-416

14.04   

59. Изображение Ходынской трагедии  в романе Б.Васильева «Утоли мои печали»

Ознакомление с новым материалом 1 Тему и основную мысль текста Анализировать эпизод по вопросам. С.417-433, подг. к выраз. Чтению; наизусть по выбору 

19.04   

60-61 Великая Отечественная война в лирике 20 века. 2 Лирические произведения разных авторов  о ВОв Создавать эмоциональный фон для восприятия лирических произведений о войне Использование справочного материала Анализ стихотворения

( по выбору);  комментарий к поднятой проблеме 21.04

26.04   

62. Творческая работа

Урок-консультация 1 Особенности работы редактора Отбирать материал по теме 28.04   

63-64 Мотивы былого в лирике поэтов 20 века

Урок проверки и коррекции знаний 2 Лирические произведения поэтов 20 века Отбирать биографический материал для рассказа о стихотворении Анализ стихотворения 3.05

5.05   

65-68 Резервные уроки, уроки повторения и обобщения, рекомендации по чтению на лето 4 Содержание произведений, изученных за курс 8 класса Применять полученные знания Лит-ра на лето, чит. дневник 10.05

12.05

17.05

19.05