Разработка мероприятия "Жизнь и творчество В.И.Даля"
методическая разработка по литературе (5,6,7,8 класс) по теме

             Жизнь и творчество Владимира Ивановича Даля.

                                ( 205-тилетию посвящается)

                                                                                                                    О.В.Задонская

Класс разделен на 5 групп, каждая получает задание:

• подготовить рассказ о жизни Владимира Ивановича Даля

1 группа – детские, юношеские годы, учеба в университете, служба на флоте

2 группа – Даль – медик

3 группа – Даль – сказочник

4 группа – Даль – создатель Толкового словаря

5 группа – Даль – создатель словаря пословиц и поговорок русского народа.

• прочитать и проанализировать сказку, автором которой является В.И.Даль

1 гр.- «Девочка Снегурочка»

2 гр. – «Лиса-лапотница»

3 гр. – «Медведь-половинщик»

4 гр. – «Привередница»

5 гр. –

• проиллюстрировать сказку своими рисунками, любой эпизод проинсценировать
• группа ребят готовит инсценировку сказки «Коломенская желтая репка»
• подготовить книжку скороговорок
• найти примеры диалектных слов

Оформление: портрет Владимира Даля, выставка словарей, созданных Далем, выставка рисунков ребят, компьютерная презентация «Жизнь и творчество В.И.Даля»

Ребята сидят своими группами за отдельными столами. Все задания оцениваются цветными звездочками.

                                               Ход мероприятия.

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы сегодня собрались с вами, чтобы вспомнить человека, который всю свою жизнь посвятил служению русскому народу, русскому языку, народному творчеству. Я говорю о Владимире Ивановиче Дале, чье 205-тилетие со дня рождения отмечается в этом году в ноябре месяце. И вот сейчас на дворе ноябрь, и мы с вами прикоснемся к его творчеству, поговорим о его жизни, поработаем со словарями, поупражняемся в произношении скороговорок. Но не будем заглядывать вперед, начнем по порядку.

Во время рассказов групп показывается презентация.

1.Слово предоставляется 1 группе. Рассказ о годах жизни 1801-1826.

Учитель: Морская служба оказала большое влияние на Владимира Ивановича, еще учась в Морском корпусе, он создал свой первый словарь, в который вошли 34 слова кадетского жаргона.

Морская работа была очень интересной, поэтому впоследствии он включает в свои сборники морские загадки. Сейчас мы попробуем их с вами разгадать. Чтобы не было шума, каждая команда записывает отгадку на листе бумаги, а затем мы выясним, кто же ответил правильно. (на экране)

1. Велика телега, об одном колесе: сама катится, а вокруг света обвозит. (Корабль, колесо – штурвал)
2. Еду, еду – следу нету; режу, режу – крови нету. (Корабль или лодка на воде).

Морская тема прослеживается и в морских пословицах. Попробуйте объяснить их смысл.

1. Иди в море на неделю, а хлеба бери на год.
2. С огнем не шути, с водой не дружись, ветру не верь.
3. Кто в море бывал, тот лужи не боится.

Слово предоставляется 2 группе. Рассказ о службе Даля в качестве медика.

Учитель: Общаясь с солдатами, Даль слышал от них много интересных слов и выражений, записывал их. «Бывало на дневке соберешь вокруг себя солдат из разных мест, да и начнешь расспрашивать, как какой предмет в той или иной местности называется», - вспоминал Даль.

 Рассмотрим простое слово «Лужа». В Костроме она называется «калуга», в Пскове – «лузь», на Севере – «лыва», в Тамбове – «мочажина».

Давайте попробуем проследить, однокоренные ли это слова и почему они именно так называются.

Знаете ли вы примеры слов, которые в разных местностях по-разному называют один и тот же предмет.

                                            Ответы ребят.

Учитель: Даль был великолепным знатоком русских говоров. Однажды он встретил молодого монаха, выделяющегося среди остальных своим говором. Даль сразу же обратился к нему с вопросом, откуда молодой человек родом.

Инсценировка диалога между Далем и монахом:

Д. - Какого монастыря, батюшка?

М. - Соловецкого, родненький.

Автор. – Даль узнал в монахе выходца из Ярославских мест, где любимое слово – «родненький», «родименький»

Д. – Из Ярославской губернии.

Автор. – Монах испугался почему-то и стал оправдываться.

М.- Нету-ти, родненький, тамо-ти в Соловецком живу.

Д. – Из Ростовского уезда Ярославской губернии.

М. – Не погубите! (упал Далю в ноги)

Автор. – Оказалось, что под видом монаха скрывался беглый солдат, сданный в рекруты из Ростовского уезда.

Учитель: Вот каким великолепным знатоком говоров русского народа был Даль. А скажите, ваши дедушки и бабушки, живущие в деревне, всегда ли говорят понятно для вас? О такой разновидности русского языка, как диалекты, мы будем говорить с вами подробно в 6 классе. А сейчас продолжаем дальше.

Слово 3 группе. Даль – сказочник.

Учитель: Сказки Даля знакомят детей с бесценным опытом живой народной жизни, учат добру и справедливости, любви к правде и труду. Его сказки очень похожи на русские народные, и мы сейчас с вами в этом убедимся. Послушаем рассказы ребят о прочитанных ими сказках.

Рассказы групп.

Учитель: Какие народные сказки напомнили вам сказки Даля?

Девочка Снегурочка – Снегурушка и лиса.

Лиса-лапотница – Лисичка со скакалочкой.

Медведь-половинщик – Вершки и корешки.

Привередница – Гуси-лебеди.

А вот всем вам известную сказку «Репка» Владимир Иванович тоже рассказал по-своему и назвал ее «Коломенская желтая репка». Давайте посмотрим ее инсценировку и назовем отличие ее от народной сказки. Какая группа запишет больше этих отличий.

Инсценировка сказки.

Учитель: Молодцы, ребята, артисты великолепные, ну а теперь назовите отличия, которые вы заметили.

( нет  кошки и мышки, репку посадила бабка, а не дед, есть персонаж – сосед,)

Учитель: в сказке упоминается пост, во время которого дед с бабкой хотели полакомиться репой. Знаете ли вы что-нибудь о нем.

А на Руси раньше репу называли вторым хлебом, ее и варили, и парили, и сырой ели. Много блюд знал русский народ из этого овоща.

Продолжим наше путешествие по жизни Владимира Ивановича.

Учитель: Заботясь о полезном чтении народа, Даль написал книжки «Два сорока бывальщинок для крестьян», «Матросские досуги» - книгу для чтения матросам военного флота.

Даль заботился о том, как в легкой доступной форме рассказать народу о серьезных вещах. Вот как, например, выглядит его таблица умножения:

Ученик:

Придет маслена – будет и блин, одиножды один – один.

Волга Дону пошире, дважды два – четыре.

Хлеб жнем, а сено косим, дважды четыре – восемь.

Без закваски хлеб не месят, дважды пять – десять.

На руках и ногах пальцев двадцать, дважды шесть – двенадцать.

Пять пальцев долой – пятнадцать, дважды семь – четырнадцать.

Дважды девять – восемнадцать, дважды десять – двадцать.

Слово 4 группе. Даль – создатель словаря.

Учитель: «Толковый словарь живого великорусского языка» принес Далю бессмертие. Поэт Михаил Матусовский написал об этом словаре такие строки:

Ученик:

То ловишь отзвук древнего напева, то говор поздних дней.

И слово состоит, подобно древу, из веток и корней.

Незыблема его первооснова на много тысяч лет.

Выходит так, что у любого слова есть запах, вкус и цвет.

Слова и фразы нижутся, как звенья, и так растет строка.

И можно различить сердцебиенье живого языка.

Сидят теперь четыре института над словарем одним,

А Даль все так же нужен почему-то, а Даль незаменим.

Учитель: да, слово состоит из веток и корней, и в словаре Даля каждое самое обычное слово становится необычным. Давайте обратимся к словарям Владимира Ивановича. 1.Как расположены слова в словаре?

2.Найдем определение некоторых слов: ведро, длань, выя, суседко, побаска.(по группам).

3.На одном из словарей Даля было написано «Словарь называется ТОЛКОВЫМ, потому что объясняет подробности значения слов и понятий». Попробуем по толкованию-объяснению догадаться, о каком слове идет речь. (на экране)

• Проем в стене для света. (Окно)
• Скошенная и засохшая трава в корм скоту. (Сено)
• Протоптанная, проторенная дорожка, пешеходная. Лаз животного, зверя. (Тропа). И т.д.

4. Иногда одно и то же слово обозначает разные явления и предметы. Найдите в словаре Даля такие слова и назовите их разные значения. Кто больше найдет, тот победил.

Учитель: Вы, наверное, обратили внимание, что для объяснения значений слов  Даль использует пословицы и поговорки. Но кроме этого, Даль работал над созданием Словаря пословиц и поговорок.

Слово 5 группе. Словарь пословиц и поговорок.

Учитель: Давайте мы с вами попробуем поработать составителями пословиц.

1.Собери рассыпавшуюся пословицу: (проецируется на экран сначала смешанные, затем правильные)

• насмешишь, людей, поспешишь. (Поспешишь – людей насмешишь)
• не, рубить, чай, дрова, пить. (Дрова рубить не чай пить или наоборот)
• вода, лежачий, под, не , камень, течет. (Под лежачий камень вода не течет)
• день, вечера, до, скучен, нечего, делать, коли. (Скучен день до вечера, коли делать нечего)
• горячо, железо, пока, куй. (Куй железо, пока горячо)
• при, добро, матери, при, тепло, солнышке. (При солнышке тепло, при матери добро)

2. К пословицам народов мира подберем аналогичные русские пословицы. Запишем на листах. (задание на экране)

Английская «В каждой семье есть своя черная овца» – В семье не без урода

Индийская « Неторопливый слон раньше достиг цели, чем резвый жеребец» – Тише едешь, дальше будешь.

Финляндская « Тот не заблудится, кто спрашивает» – Язык до Киева доведет.

Голландская «Неснесенное яйцо – еще не яйцо» – Делить шкуру неубитого медведя.

3. Каким сказочным героям подходят пословицы:

• Дело мастера боится. (Незнайка, Золушка, Винни-пух)
• Не имей сто рублей, а имей сто друзей. (Царь Салтан, Герда, Дед из Репки)
• Не рой другому яму, сам в нее попадешь. (Снегурочка, Лиса-лапотница)

Учитель: Кроме пословиц и поговорок В.И.Даль собирал и скороговорки, считая их не просто забавой, а средством «натореть в скором и чистом говоре». Недаром скороговорку называли еще «трещотка», «лепетун», «частоговорка», «чистоговорка».

Соглашаясь с Далем, мы с вами сейчас проведем конкурс на лучшее произношение скороговорки

Предлагаю скороговорки В.Даля:

• Хохлатые хохлушки хохотом хохотали: Ха-ха-ха-ха.
• Бежит лиса по шесточку, лизни, лиса, песочку.
• Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом.
• Шли сорок мышей, несли сорок грошей, две мыши поплоше несли по два гроша.

А теперь, какие скороговорки нашли вы?

Учитель: Как не удивительно, Владимир Иванович был также собирателем русских народных игр. Я предлагаю вам сыграть в игру «Воробышек». Выберем воробья, ставим его в центр круга, он приплясывает по-воробьиному, а по мере песни обязан изображать то, о чем слышит и при этом напевать.

Х. Скажи, скажи, воробей, скажи, скажи, молодой, как девицы ходят.

В. Оне так, оне сяк, оне этак и вот так.

    Туда глядь, сюда глядь, где молодцы сидят.

Х. Скажи, скажи, воробей, скажи, скажи, молодой, как молодцы ходят?

В. Оне так, оне сяк, оне этак и вот так.

    Туда глядь, сюда глядь, где голубушки сидят.

Х. Скажи, скажи, воробей, скажи, скажи, молодой, как старушки ходят?

В . Оне так, оне сяк, оне этак и вот так.

    Туда глядь, сюда глядь, молодушки сидят.

Х. Скажи, скажи, воробей, скажи, скажи, молодой, как богатые ходят?

В . Оне так, оне сяк, оне этак и вот так.

    Туда глядь, сюда глядь, молодушки сидят.

Ребята играют, меняют воробья.

Учитель: После выхода словаря Владимир Иванович стал быстро стареть. Все, что он намечал, было выполнено, бездействие тяготило его. 22 сентября 1872 года Даль умер. Говорят, что перед смертью он подозвал дочку и попросил: «Запиши словечко».

Человек умер, но его труды остались. Мы пользуемся словарями Даля, читаем его сказки, восхищаемся пословицами и поговорками, собранными им, играем в игры.

Чтобы выяснить, насколько вы запомнили все, о чем сегодня говорили, подведем итоги:

• Назовите город, где родился В.И.Даль. (Луганск)
• Какими профессиями владел Даль? (моряк, военный врач, писатель, собиратель слов)
• Каким именем подписывался Даль. (Казак Луганский)
• Как называется главный труд всей жизни Даля. (Толковый словарь живого великорусского языка)
• Назовите сказки В.И.Даля.

Закончить наше мероприятие мне хотелось бы стихотворением С.Я.Маршака:

Усердней с каждым днем гляжу в словарь.

В столбцах мерцают искры чувства.

В подвалы слов не раз сойдет искусство,

Держа в руке свой потайной фонарь.

На всех словах – события печать.

Они дались недаром человеку.

Читаю: «Век. От века. Вековать.

Век доживать. Бог сыну не дал веку.

Век заедать, век заживать чужой»

В словах звучит укор, и гнев, и совесть.

Нет, не словарь лежит передо мной,

А древняя рассыпанная повесть.

Использованная литература:

• Собиратель слов. Брошюра для библиотекарей.
• Даль В.И. «Толковый словарь»
• Даль В.И. «Старик-годовик». Сказки, загадки, пословицы, игры.