Краеведческий бумеранг (игра на знание истории села)
методическая разработка по краеведению (5, 6 класс) на тему

Разработка мероприятия по истории села

«Краеведческий бумеранг»

Форма: игра-путешествие

Возраст детей:11-13 лет

Автор: Погребцов С.С.

учитель истории

Новосибирская область, Татарский район,

с. Дмитриевка, пер. Школьный,1

Дмитриевка 2013

Пояснительная записка.

Мероприятие может проводиться в 5 – 6 классах общеобразовательных учреждений. Цель мероприятия: способствовать патриотическому воспитанию детей через  формирование потребностей в познании истории своей малой родины. Для реализации цели решаются следующие задачи:

 1. Формирование знаний об основных событиях жизни села, названий улиц, понятий, связанных с историей села.

2. Развитие умений предоставлять свои проекты будущего села, защищать их.

3. Дальнейшее развитие  навыков устной и письменной речи, ведения диалога.

Мероприятие проводится в форме игры. Участвуют две команды. Это могут быть учащиеся 5-6 классов. Команды заранее готовят проекты по теме «Будущее моего села». Выбирают капитанов команд, придумывают названия, связанные с историей села. Из состава педагогов выбирается жюри. При проведении мероприятия используется слайды презентации. Заранее даётся маршрут путешествия (слайд), определяется шкала оценок ответов.

При ответе учащимися применяются сигнальные карточки.

Игра – путешествие для 5-6 классов «Краеведческий бумеранг» по истории села.

Цель: способствовать патриотическому воспитанию детей через  формирование потребностей в познании истории своей малой родины. Задачи:

 1. Формирование знаний об основных событиях жизни села, названий улиц, понятий, связанных с историей села.

2. Развитие умений предоставлять свои проекты будущего села, защищать их.

3. Дальнейшее развитие  навыков устной и письменной речи, ведения диалога.

Оборудование: презентация (слайды), мозаики фотографий зданий, ларец,  кроссворд (2 экземпляра), сигнальные карточки.

Ход мероприятия.

Слайд 1.

Ведущий.

Сегодня мы отправимся в путешествие по железной дороге. С железной дорогой связана история нашего села. В конце 19 века строилась Транссибирская железнодорожная магистраль, которая прошла рядом с нашим село. В её строительстве принимали участие жители нашего села. Сегодня мы вспомним прошлое, остановимся в настоящем, заглянем в будущее села, в котором мы с вами живём, учимся, работаем. Наше село довольно молодое: ему чуть больше ста лет. Но за эти годы произошло множество событий, которые изменили облик села. Из небольшой деревушки в начале 20 века, расположенной неподалёку от разъезда Каратканск, сформировалось к середине века довольно большое село численностью более тысячи человек.

А каким  село Дмитриевка станет в дальнейшем, зависит уже от вас!

Пора отправляться. Пассажиры готовы? Представьте, пожалуйста, свои команды и капитанов.

(команды 5 и 6 классов представляются).

Ведущий.

В  путешествии нам будут оказывать помощь кондукторы-жюри. Билеты они нам продавать не будут, а будут начислять баллы.

Разрешите представить вам членов жюри. (представляет).

Слайд 2.

Система оценок простая: 2 балла – за правильный ответ; 1 балл – за правильный, но неполный ответ;

0 баллов – за неправильный ответ.

 В путь! Взгляните на карту странствий.

Слайд 2,3.

Слайды 5-17.

1. Станция №1. «Музей».

Вспомним страницы истории нашего села.

На каждый вопрос вам предлагается четыре варианта ответа. Выберите правильный ответ и по сигналу поднимите табличку с его номером.

Слайд 6.

1. Как называлась наше село в начале 20 века.

1. Дмитриевка.
2. Большое Ермаково.
3. Малый Ермак.
4. Каратканск.

2. В 2014 году селу исполняется…

1. 100 лет.
2. 120 лет.
3. 116 лет.
4. 90 лет.

3. В каком году в селе открылась первая школа.

1. 1903 году.
2. 1910 году.
3. 1924 году.
4. 1912 году.

4. Колхоз в селе образовался в 1930 году. Он назывался…

1. Добровольная Белоруссия.
2. Славная  дружина.
3. Добровольная Украина.
4. Добрый путь.

5. Машинно-тракторная станция начала свою работу в селе в…году.

1. 1934

2. 1954

3. 1965

4. 1945

6. Совхоз «Дмитриевский» был образован в…. году.

     1. 1945

     2. 1965

     3. 1985

     4. 1960

Станция №2. Сибирский ларец.        

Слайд 18.

2. В давние времена в каждом доме  был ларь - большой сундук, в котором хранились вещи. В нашей игре будет небольшой сундучок, из которого каждая команда вытащит себе кроссворд. За каждое правильно указанное слово начисляется один балл. Максимальное количество баллов 7.

Правильные ответы.

3. Станция №3. Архитектурная.

Слайд 19.

Каждая команда получает по конверту. В каждом – детали мозаики. Соберите её. Что интересного вы можете рассказать об этом здании и о том, что там находится?

 За правильно собранную мозайку начисляется 1 балл. Дополнительный рассказ 2 балла. Общее количество баллов 3.

Выступает жюри с промежуточными итогами.

4. Станция №4. Турагенство «Берёзка».

Слайд 20.

Командам предлагается текст экскурсии по селу, но он неполный. Восстановите его, указав пропущенные названия и имена.

«Уважаемые гости нашего села, приглашаем вас на  экскурсию по Дмитриевке с турагенством «Берёзка».

А начнём мы с главной улицы нашего села, которая называется ________________.  Она протянулась более чем на ________ километр(а). если мы будем заходить или заезжать в село со стороны дороги, идущей с федеральной трассы, то проехав примерно  триста метров с левой стороны мы увидим одноэтажное вытянутое здание. Это здание _________________. Оно было построено в ________ году.

Максимальное количество баллов 4.

5. Станция №5. Бюро знакомств.

Слайд 21.

Нас приглашают заглянуть в бюро знакомств.

Капитаны команд, объясните значение следующих названий:

Каратканск

Рапаши

Околок

Поскотина

Дмитриевка

6. «Совпадайка»

Слайд 22.

Теперь командам предлагается «лото» с названием улиц нашего села в двух названиях: старые и новые. Восстановите пары.

1. Каратканская                                      

2. Мордовская                                        

3. Садовая                                                

Правильный ответ:

Каратканская -  Линейная;

Мордовская – Каратканская;

Садовая – Новая.

7. Станция №7. «Проектная».

Слайд 24.

На этой станции каждая из команд представит свой проект будущего села: Каким наше село вы видите в будущем.

Критерии оценивания.

• Новизна идей.
• Оригинальность.
• Эстетичность и методы представления.
• Связь с реальными событиями и селом.
• Аргументированность защиты

Подведение итогов. Награждение.