Мастер-класс для педагогов. Квест как педагогическая технология при формировании ценностных ориентаций «Амурской области-165»
презентация к уроку по краеведению

Цель

Показать, как можно развивать нравственно-патриотические качества личности школьников через позитивное отношение к родному краю, через игровые технологии, в частности квест-игру.

Задачи

1. Познакомить с брендами Амурской

2. Научить составлять задания для квеста

3. Расширить кругозор участников мастер-класса

Ход тренинга/ мастер-класса

Этап и время

Что делает педагог (ведущий, тренер)?

Что делают участники?

Ресурсное обеспечение, необходимое оборудование, раздаточный материал, видеофрагмент, слайд презентации и прочее обеспечение

Знакомство с теоретической частью темы мастер-класса (10 мин)

Организует внимание участников посредством презентации базовых теорий темы мастер-класса

Воспринимают информацию из презентации, задают вопросы, вступают в диалог, фиксируют выводы в рабочей тетради

Презентация (слайд 1-5).

Выполнение практической части (15 минут)

Консультирует, выдает информационные листы, объясняет задание каждой подгруппе.

1-я подгруппа:

Триумфальная арка

2-я подгруппа:

Амур - граница с Китаем:

3-я подгруппа: Космодром Восточный

4-я подгруппа:

Динозавры

5-я подгруппа:

Лотосы

6-я подгруппа: Брусника

Каждая группа выполняет один из этапов, придумывает творческой задание квеста (кроссворд, мозаика, сканворд, конструирование модели ракеты, рецепты блюд из брусники, шифровка фразы и т. д.

Раздаточный материал: Цветная бумага, ножницы, клей, фломастеры, карандаши, линейки, белая бумага А4, иллюстративно-наглядный материал для каждой группы

Рефлексия. Обмен результатами. Подведение итогов (15 минут)

Координирует, задает вопросы, дополняет

Защищает результат своей творческой деятельности, находят связь между этапами, задают вопросы

Показ творческих работ

Слайд презентации с брендами Амурской области, слайд презентации со стихотворением П. Комарова «Приамурье»

Планируемый результат

 - Познакомились с историческим прошлым и культурным обликом Амурской области.

- Имеют представления об историческом, культурном, географическом, природно-экологическом своеобразии .амурской области;

- Умеют составлять задания квеста, ставить цели и задачи, продумывать этапы;

- Укрепилась устойчивость игровых объединений.

- Умеют выполнять правила и нормы поведения в совместной игре.