Конспект НОД в области "Познание" "Великий город знаю и люблю" для детей старшей группы ДОУ
план-конспект занятия по краеведению по теме

Конспект НОД в области «Познание»

"Великий город знаю и люблю"

Звучит музыка О.Кваша «Санкт-Петербург»

На экране проектора -  виды Петербурга. Дети спокойно входят в группу.

Воспитатель: ребята, сегодня у нас будет не обычная игра, а игра-викторина, она будет проходить в виде соревнования, вы будете представлять две команды:

• Чижики-пыжики
• Зайчики

Сейчас с помощью считалочки мы с вами разделимся на две команды

Считалка:

“Как на Банковском мосту,
Есть грифоны на посту,
Я грифонов не боюсь,
По нему 100 раз пройдусь.
Как пройду 101 раз –
Оживут грифоны враз”.

Дети делятся на две команды и получают значок с соответствующей символикой.

Воспитатель: Как на настоящих соревнованиях каждая команда должна произнести приветствие в адрес своих соперников. Начинает команда “Зайчики”.

“Мы команду «Чижики» приветствовать готовы.

Будьте вы умны, красивы и здоровы.
В честной игре мы желаем побед,
К любому вопросу дать верный ответ.

Теперь команда «Чижики-пыжики» также приветствует соперников:

“Зайчики”, здравствуйте, наш вам привет,
Вы к сложным вопросам найдите  ответ,
Вашей дружной команде желаем удачи,
Справляйтесь смелее с любою задачей.

Воспитатель: Итак, обе команды обменялись приветствиями, заняли свои места. И теперь пришла пора выбрать жюри. (Членами жюри могут быть коллеги, администрация, приглашенные гости).

Выбирается 3 члена жюри.

У каждого члена жюри – лист бумаги с изображением символов команд, номерами вопросов, флажки для отмечания правильных ответов. В конце игры жюри подводит итог игры.

Воспитатель: итак, наша игра начинается.

Воспитатель задает вопросы: 

1. Назовите главную площадь Санкт-Петербурга. (Дворцовая).
2. А какой памятник стоит в середине Дворцовой площади? (Александровская колонна).
3. В честь какой победы русских войск воздвигнут этот памятник? (Победа над французами в 1812 году).
4. Назовите главную реку нашего города. (Нева).
5. Сколько рек впадает в Неву? (26 рек – Чёрная речка, Мойка, Мга, Тосна, Ижора, Большая Охта).
6. Какой остров положил начало строительству города? (Заячий остров).
7. Почему именно Заячий остров привлёк внимание Петра I при возведении крепости? (Место при разветвлении реки, где хорошо просматриваются фарватеры Невы и её рукавов).
8. Почему Пётр I стремился построить город именно в этом месте? (Выход к морю обеспечивал возможность торговать, содержать флот, строить корабли, защищать город с моря).
9. Что означает название нашего города Санкт-Петербург? (Город святого Петра).
10. Назовите главный проспект нашего города? (Невский проспект).
11. А какой сад в нашем городе считается самым старым? Как он называется? (Летний сад, заложен в 1704 году).
12. Что первоначально выращивали в Летнем саду, каково предназначение сада? (Лекарственные травы, кусты и деревья, цветы. Место проведения ассамблей отдыха, фейерверков).
13. Кому скульптор Клодт воздвиг памятник в Летнем саду? (А.И.Крылову – баснописцу).
14. Какой самый знаменитый памятник Петру I вы знаете? (Медный всадник).
15. А почему он называется “Медный всадник”? (Композиция выполнена из меди).
16. А почему Санкт-Петербург называют Северной Венецией? (Потому что находится на множестве островов).
17. На скольких же островах стоит город? Назовите острова какие знаете. (101 остров – Каменный, Крестовский, Заячий, Васильевский, Петровский, Елагин, Новая Голландия).
18. А сколько цветных мостов в городе? Назовите, какие знаете. (Жёлтый – теперь Певческий, Зелёный – теперь Народный, Красный – ул.Дзержинского, Синий – пл.Исаакиевская).

Воспитатель: Ну вот, все вопросы прозвучали, ответы получены. Теперь пока жюри определяет команду – победителя, давайте немножко разомнемся.

Физминутка

Ведущий показывает движения, а дети хором произносят слова:

Жюри подводит итоги, оценивает знания детей, награждает каждого участника закладками, значками, магнитами с видами Санкт-Петербурга.

Воспитатель: А теперь, ребята, я хочу загадать вам загадки о нашем городе. (На экране появляются загадки, воспитатель читает их, дети отгадывают, при правильном ответе появляется изображение отгадки).

Воспитатель: Вы молодцы, показали хорошие знания и я поняла, что вы любите и знаете свой город. В нашем городе жили и живут известные люди: писатели, поэты, художники. О нашем городе написано много песен, стихов, рассказов. В нашем городе жил А.С.Пушкин. Давайте вспомним стихи о нашем красивом городе.

Дети читают стихи, на экране появляются изображения памятников, улиц, площадей, соборов и т.д. .

В полдень выстрелит хлопушка
За стеной сторожевой...
Словно детская игрушка
Этот город над Невой
                  

Триста лет тому назад
Был заложен этот град.
В Невской дельте, средь болот.
Здесь рождался русский флот.

Ветра вой и волн свирепость,
Все видала, все снесла
Петропавловская крепость,
Тучи рвущая игла.....

Где разливается Нева
На реки , речки – рукава,
Где островки и острова
Толпятся у залива,
Где топь, болотная трава,
Где в дымке моря синева –
Там Петр Великий основал
Столицу всем на диво

Мы встали очень рано,
Со мною папа с мамой,
Мы едем нынче всей семьей
Увидеть Петербург родной.
И будем долго мы гулять,
За теплоходом наблюдать,
По набережной вдоль реки,
Что отражает огоньки.
Что за река у нас течет,
Где видим белый теплоход?

Воспитатель: а теперь, ребята, давайте поиграем

Дидактическая игра: «Звуки города».

(машина с сиреной, дождь в городе, трамвай, парад на улице, салют, церковный колокол, и т.д.).

Воспитатель: ребята, вы все хорошо знаете и любите свой город. Посмотрите, на ваших столах я приготовила вам различные изобразительные материалы. Подумайте, вспомните, какое место в нашем городе вы любите больше всего и попробуйте нарисовать его, потом мы вами сделаем из ваших рисунков выставку, посвященную Санкт-Петербургу.

Дети выбирают изобразительные материалы, рисуют.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Наша игра закончилась, спасибо вам за вашу любовь к городу, за знание стихов, за знание архитекторов и скульпторов, которые трудились в нашем городе и сделали его таким неповторимо красивым.

Под гимн О.Кваши дети уходят.