Методическая разработка "Диагностика развития мыслительных операций у умственно отсталых обучающихся 9 - 12 классов"
проект

Задание 1. Напиши, по какому главному признаку собрали вместе эти предметы.

Задание 4: Найди пары предметов, необходимых друг другу. Соедини их стрелками.

Задание 2.   Узнай предмет по описанию. Запиши его.

Острый стальной тонкий инструмент –

_________________________________

Крылатая летательная машина –  ____________________________________

Задание 5: Подчеркни одно слово или словосочетание, которым можно закончить предложение.

В предложении всегда есть …(точка, восклицательный знак, вопросительный знак, слово, запятая).

Лес никогда не бывает без …(птиц, зверей, травы, болот, деревьев).

Вода всегда …(холодная, прозрачная, жидкая, вкусная).

У книги всегда есть …(стихотворение, страницы, рисунки, автор).

Задание 3.   Назови одно главное отличие:

Город и деревня ______________________________________________

Вода и молоко _______________________________________________

Очки и бинокль