Игра «Мемори» в интерактивной песочнице (варианты игр "Буквы", "Слова")
методическая разработка

Игра «Мемори» в интерактивной песочнице

(варианты игр «Буквы», Односложные слова»)

Актуальность: современное интерактивное оборудование – песочница поможет обучающимся в режиме отдыха, через тактильные ощущения с удовольствием получать и закреплять знания.

Контингент обучающихся: учащиеся с особыми образовательными потребностями (вариант 2).

Цель: закрепление зрительного образа гласных букв (слов) и их артикуляции через интерактивную песочницу в режиме «Мемори».

Задачи:

Коррекционно-образовательные: учить детей находить одинаковые буквы, уточнить произношение гласных букв, уточнить навык различения понятий «Звуки» и «Буквы».

Коррекционно-развивающие: развивать буквенный гнозис, формировать кинестетические ощущения вызываемых гласных звуков. Развивать плавный выдох, восприятие, память, навыки самоконтроля. Развивать мелкую моторику через использование метода песочной терапии.

Корекционно-воспитательные: воспитывать умение бережно относиться к песку, не рассыпать его.

Описание игры:

Эта игра в первую очередь, помогает развивать память. Обучающимся предлагается найти одинаковые пары карточек с буквами (со словами). Игроки по очереди переворачивают (поднимая песочек на выпрямленных ладонях, удерживают, пока появится буква (слово), называют её) по две карточки таким образом, чтобы все могли видеть изображённые на них буквы (слова). Если карточки одинаковые, то игроку даётся 1 очко. Если карточки не совпадают, то игрок передает ход другому, карточки переворачиваются вниз. Выигрывает тот, кто больше букв (слов) найдёт.

Учитель-логопед: Абрамова Р. В.