Использование интерактивной песочницы в работе учителя-логопеда.
статья

Использование интерактивной песочницы в работе учителя - логопеда

         Для современного учителя-логопеда характерен постоянный поиск способов усовершенствования и оптимизации процессов развития и обучения детей. Для этого используются различные здоровьесберегающие и развивающие технологии, в том числе и метод песочной терапии.

          Для расширения границ и возможностей классического метода песочной терапии в нашей школе используется интерактивная песочница, которая была приобретена в 2018 году в рамках реализации региональной инновационной площадки.

          Интерактивная песочница — самый современный и эффективный инструмент, позволяющий перенести песочную терапию и образовательный процесс на новый уровень, раскрыть внутренние резервы наших обучающихся.

          Работа интерактивной песочницы построена на технологиях дополненной реальности, благодаря чему обычный песок превращается в волшебную вселенную. Перед пользователем открываются живописные пейзажи, которые он может изменить в одно мгновение.

           Опыт работы показал, что использование песочной терапии в работе с детьми с ОВЗ позволяет повысить эффективность логопедических занятий и дает положительные результаты. У детей значительно возрастает интерес к занятиям. Взаимодействие с песком стабилизирует эмоциональное состояние.  Песок позволяет дольше сохранять работоспособность ребёнка, что немаловажно в работе с детьми с ОВЗ.

         Занимаясь в песке вместе с детьми, педагог пытается передать ученикам свои знания и жизненный опыт. Игры с песком обеспечивают процесс обучения чтению, письму, грамоте. Дают возможность узнать детям о многообразии окружающего мира, способствуют развитию пространственных представлений, открывают потенциальные возможности ребёнка, развивают его творчество и фантазию, что является базой для достижения максимально возможных положительных результатов во всестороннем развитии школьника с ОВЗ.    

        На своих индивидуальных и подгрупповых логопедических занятиях я и применяю элементы песочной терапии. Также в своей практической деятельности использую рабочие тетради, которые были разработаны нами к программе коррекционно - развивающих занятий, в рамках опытно – экспериментальной работы.

        Сейчас вы увидите применение этих технологий в фрагменте подгруппового логопедического занятия по развитию слогового анализа и синтеза «В поисках сокровищ». Спасибо за внимание!