Буклет "Элементы сенсорной интеграции на логопедических занятиях"
консультация

В нашей стране метод сенсорно-интегративной логопедической работы с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи разработан Марианной Ильиничной Лынской.

ЛОГОСЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ

 – это использование элементов сенсорной интеграции при решении речевых задач.

Логопед занимается не сенсорной интеграцией, а логопедией через сенсорную интеграцию.

У детей с тяжелыми нарушениями речи и множественными вторичными отклонениями в развитии, также с нарушением РАС, СДВГ, ДЦП и другими восприятие сенсорной информации реакция на сенсорные возбудители может быть непредсказуема.

Для того, чтобы в памяти ребёнка закрепилось любое понятие, его название, он должен его увидеть, услышать, попробовать и потрогать. И только в этом случае формируется нейронная обратная связь.

ЛОГОСЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ направлена на:

• преодоление речевого негативизма;
• стимулирование интереса к занятию;
• запуск и развитие речи;
• автоматизацию поставленных звуков;
• закрепление падежных конструкций существительных;
• закрепление предлогов;
• отработку навыков звуко-слогового анализа;
• обогащение словарного запаса;
• релаксацию в конце занятия.

Использование в работе подобных методов позволяет добиться интереса к учебной деятельности и наиболее продуктивно закрепить материал в более короткие сроки.

Желаем Удачи!

КГБОУ «Дудинская школа – интернат»

Подготовила:

Абрамова Р.В.,

учитель-логопед

Дудинка – 2024

НАПРАВЛЕНИЯ СЕНСОРНО-

1. Сенсорно-интегративная артикуляционная гимнастика Упражнения направлены на развитие произвольных движений артикуляционного аппарата, речевого дыхания в игровой форме с опорой на базовые виды чувствительности.

Уважаемые коллеги! Предлагаю выбрать сенсорный материал и заполнить строки названиями упражнений артикуляционной гимнастики.

• _____________________________
• _____________________________
• _____________________________
• _____________________________
• _____________________________
• _____________________________
• _____________________________
• _____________________________

ИНТЕГРАТИВНОЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ

2. Логопедический массаж, основанный на использовании мультисенсорных инструментов. Упражнения направлены на развитие всех мышц речевого развития: щёк, губ, языка, мелкой и тонкой моторики пальцев рук.

•  щётки для младенцев (для прорезывания зубов);
• обычные зубные щётки разной жесткости;
• камни булыжника;
• похлопывание по щекам различными ароматными травами (розмарин, укроп, мелисса, мята и т.д.);

3. Сенсорно-интегративная логоритмика.

4. Лексико- грамматическая работа на основе сенсорной стимуляции.

• Сенсорные подносы (тематические) (имеют обязательно обонятельный отклик, используются как игровой ландшафт).

РАБОТЫ по ЛЫНСКОЙ М. И.:

• Сенсорная коробочка -

Универсальное развивающее пособие для детей, главное назначение которой – дать возможность детям потрогать, пересыпать, переливать, исследовать, изучать то, что находится внутри.

Сенсорные коробки (тематические). Взаимодействуют через погружение в них чего-то сенсорного.

5. Сенсорно-интегративные интенсивы для детей с родителями.

Это курс занятий, для детей с родителями, сочетающий в себе отдых, лечение и интенсивную работу с ребёнком в современных видах занятий и игр. Интенсивы позволяют спровоцировать значимый «скачок» в развитии ребёнка, подняв отдельные навыки на качественно новый уровень.