«Технологии инклюзивного образования в обучении лиц с нарушением слуха»
статья

Как и во всем мире, в нашей стране отмечается рост числа людей с ограниченными возможностями здоровья. При создании инновационных моделей образования в России необходимо учитывать и факт увеличения количества детей с нарушением слуха. Большая часть детей с нарушением слуха обучается в специализированных учебных заведениях. В связи с этим контакты глухих и слабослышащих обучающихся с миром слышащих детей чрезвычайно обеднены, а иногда и отсутствуют. Изоляция отрицательно воздействует на разные стороны психического и личностного развития учащихся с ограниченными возможностями здоровья по слуху. Задача системы образования состоит в адаптации образовательной среды к каждому обучающемуся, и профилактики «вторичных» дефектов, уже возникших вследствие глухоты, для дальнейшей реализации потенциала личностного, интеллектуального, эмоционального, коммуникативного, физического развития данной категории обучающихся и для получения ими профессий, соответствующих их возросшим в процессе обучения способностям.