Индивидуальный образовательный маршрут учителя - логопеда.
материал

ФИО (полностью)

……………  Анастасия Сергеевна

Муниципалитет

…………..  муниципальный округ

Организация

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение ……………..  средняя общеобразовательная школа № 1

Должность

Учитель – логопед

Профессиональные дефициты / Задачи на предстоящий период

Образовательные задачи

Формы работы/ взаимодействия по реализации образовательных задач

Сроки реализации

(указать даты / месяц(ы), год)

Форма предъявления результата

1

2

3

4

5

 Не в полной мере владею нейропсихологическими методами и приемами при организации диагностики и проведения логопедических занятий у обучающихся с ОВЗ в начальной школе.

Изучить нейропсихологические методы и приемы организации диагностики и проведения логопедических занятий у обучающихся с ОВЗ в начальной школе.

Курсы повышения квалификации: «Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции задержки речевого развития у детей» (ООО «Инфоурок» 180ч.  24.09.- 01.11.2023г.)

  Изучение методической литературы:

- статья: «Нейропсихологический подход к диагностике, профилактике и коррекции трудностей в обучении детей с ОВЗ» автор: Стекольникова Л.Г. (nsportal.ru);

- статья: «Нейропсихологический подход, как метод, повышающий учебную мотивацию на уроках в начальной школе» автор: Шепелева С.В. (урок.рф);

- статья «Использование нейропсихологического подхода в коррекции детей посредством комплексного взаимодействия специалистов в условиях инклюзивного образования» автор: Коленчук Л.А. (www.defektologiya.pro);

- мастер-класс для педагогов «Нейропсихологические игры и упражнения в начальной школе» автор: Жамбалова Э.Ц. (мультиурок)

Сентябрь – ноябрь 2023г.

Формирование методической папки (методическая копилка учителя – логопеда).

  Освоить методы

 и приемы нейропсихологического подхода для организации диагностики и проведения логопедических занятий с обучающимися с ОВЗ в начальной школе.

- Видео лекция  «Нейропсихологический подход к профилактике и преодолению трудностей обучения младших школьников».  Автор: Цвирко О.Ю., канд.пед. наук., доцент, логопед, нейропсихолог  АКЦ ПМПС-помощи (www.youtube.com);

- Вебинар «Нейропсихологические приемы работы по преодолению школьной неуспеваемости. Рекомендации по организации учебного процесса». Автор: Малаховская Н.А., учитель-дефектолог, Творческий Центр «Сфера» (www.youtube.com);

  Поэтапная разработка технологических карт к логопедическим занятиям с использованием нейропсихологического подхода.

Декабрь  – март 2023-24 г.

Апробирование полученных знаний по организации диагностики и проведения логопедических занятий с использованием нейропсихологического подхода для обучающихся с ОВЗ в начальной школе.

Внедрить в собственную практику   нейропсихологические методы и приемы при организации диагностики и   проведения логопедических занятий у обучающихся с ОВЗ в начальной школе.

  Активное участие в тематических мероприятиях школы (семинар, педагогический совет)  и окружном методическом объединении учителей – логопедов  (презентация опыта).

 Разработка карт мониторинга  (промежуточного контроля) для обучающихся с ОВЗ, посещающих логопедические занятия.

Апрель –май 2024г.

 Выступление на окружном методическом объединении учителей – логопедов с темой: «Использование нейропсихологического подхода к диагностике и коррекции речевых нарушений у обучающихся с ОВЗ на занятиях логопеда».