Конспект открытого занятия на тему "Игрушки"
план-конспект

Санкт-Петербургское государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания «Дом-интернат для детей с отклонениями

в умственном развитии №4»

Конспект открытого занятия

Тема: «Игрушки»

                                                                                   Составитель: Гоздок Ф.Б

                                                                                  Дата проведения:24.04.2024 г.

                                                                                  Место проведения:

                                                                                  СПб ГБСУСО «ДДИ №4»

Цель: Формирование сенсорного восприятия и развитие базальной стимуляции через познавание предметов на ощупь.

Задачи:

Образовательные:

• Продолжать формировать представления о характерных признаках предметов (гладкий, шершавый, колючий).
• Обобщить сенсорное восприятие (теплое-холодное, мягкое-жесткое) через игры с водой и мягкими игрушками.
• Активизировать активный и пассивный словарь через использование карточек, пиктограмм и коммуникативных кнопок.

 Коррекционно-развивающие:

• Продолжать развивать зрительную память и слуховое внимание, мелкую и общую моторику.
• Отрабатывать целенаправленный захват предмета на ощупь и его произвольное отпускание.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к сюжетно-ролевым играм, учить проявлять положительные эмоции при сотрудничестве с взрослыми.

Подготовительная работа: Тематическое оформление групповой комнаты. Карточки с изображением разнообразных игрушек, овощи из пластилина, аппликация из рваной бумаги, прослушивание русских народных песен.

Материалы и оборудование: коммуникативные кнопки,  демонстрационный материал, пиктограммы,  карточки с картинками, игрушки, цветная бумага,  контейнеры с водой, пластилин, воздушные шары.    

Ход занятия:      

Вступительная часть.

Воспитатель: привет, Вадик! (берет Вадика за руку). Давай поприветствуем

друг друга.

Вадик нажимает на коммуникативную кнопку, звучит слово: привет.                        

  Сегодня мы с тобой познакомимся с разными игрушками. Будем знакомиться, играть и заниматься с ними.

Обзор тематической стены. Воспитатель обращает внимание ребенка на картинки и карточки с изображением игрушек. Читает стихотворение.

Посмотри-ка на картинках,

Нарисованы игрушки.

Пирамидки и машинки

Мячики и погремушки.

Кукла в гости к нам пришла

Вадику игрушки принесла.

Чтобы с ними мы играли,

Руки, пальцы развивали.

Воспитатель: к нам в гости пришла кукла, а зовут ее Катя. Давай поздороваемся с ней. Куклу зовут Катя, а тебя как зовут?

Вадик нажимает на коммуникативную кнопку: Вадик.

Вот и познакомились. Кукла Катя живет в стране игрушек, она находиться далеко. Поэтому она предлагает нам сесть в поезд и отправиться в Страну игрушек. Вадик едет в страну игрушек. Звучит песня «Паровоз»

  Воспитатель: вот мы и приехали. Посмотри, как тут красиво! А кто это? Это ежик. А гладить его нельзя, потому что он колючий. Поздороваемся с ежиком.

 Вадик нажимает на коммуникативную кнопку: здравствуй, ежик.

Ежик отвечает: здравствуйте, я очень спешу. Мои ежата голодные, они ждут меня дома с яблоками.

 Воспитатель: а давай, ежик, мы с Вадиком поможем тебе собрать яблоки. Посмотри какие они круглые, гладкие, зеленые и красные. Проводится дидактическая игра (собери яблоки). Вадик трогает, ощупывает и рассматривает яблоки, затем кладет их в корзинку.

Ежик: вот спасибо, Вадик. Помог ты мне яблоки собрать, а теперь побегу я домой к ежатам. До свидания.

Вадик машет ежику рукой прощается.

Воспитатель: Вадик, какой ты молодец! Помог ежику яблоки собрать. А теперь пора нам ехать дальше. Ну что? Поехали! Под песню «Паровоз»

Вадик едет в страну игрушек.

Воспитатель: ехали мы ехали, вот наконец приехали. Посмотри, кто это? Да это же зайчик. Он что-то хочет нам сказать. Он говорит, что его зайчата очень любят морковку. А ее так много, что ему одному не собрать ее. А давай, Вадик, мы с тобой поможем зайчику собрать морковку?

Вадик нажимает на коммуникативную кнопку: Да.

Вадик собирает морковку в грузовик.

Воспитатель: молодец, Вадик! Ты и зайчику помог. А зайчик такой веселый! Он хочет, чтобы мы с ним в погремушки позвенели!

Звучит аудиозапись русской народной песни: ах вы сени мои сени.

Под музыку Вадик звенит погремушкой.

Воспитатель: вот как весело у нас! И зайчик обрадовался. Зайчик, тебя зайчата дома ждут. Зайчик мне сказал на ушко, что домой ему пора. Ну что же, Вадик, попрощаемся с зайчиком. До свидания, зайчик.

Вадик машет зайчику рукой.

Воспитатель: мы с тобой зайчику помогли. Пора нам ехать дальше.

Вадик едет дальше. (Под песню «Паровоз»)

Воспитатель: посмотри, Вадик, куда мы приехали? Мы приехали к медведю.

Давай поздороваемся с ним.

Вадик нажимает на кнопку: здравствуй, медведь.

Воспитатель: посмотри-ка, медведь плачет. Что случилось? Почему ты плачешь, мишка? Он мне сказал, что ягоды, которые он очень любит, кто-то собрал. Как же помочь медведю? Давай поможем ему. Посмотри на кусты малины, на них совсем нет ягод. Мы сделаем их из бумаги и наклеим на куст. Таким образом у нас вырастут ягоды. Давай приступим. Возьмем красную бумагу и будем сминать ее рукой, чтобы получился шарик похожий на ягодку.

Вадик сминает бумагу и кладет ее на стол. Делает это левой и правой рукой.

Воспитатель: как много у нас стало ягод! Вадик очень постарался. Молодец!

А теперь нам нужно приклеить ягодки на кусты. Возьмем клей с кисточкой, намажем его на ягоды, приклеим их (рука в руке). Вот так. Очень хорошо! Нам нужно приклеить все ягоды до одной. Видишь, как красиво у нас получается. Вадик, ты очень постарался и поэтому на кустах выросли ягоды! Мишка посмотри сколько малины! Кушайте вместе с медвежатами.

Воспитатель: ой, посмотри, Мишка нам говорит спасибо и дарит в подарок мед! Вадик это тебе. Спасибо, мишка. Помогли мы тебе, а нам пора обратно возвращаться. До свидания!

 Вадик возвращается в свою группу. (Под песню «Паровоз»).

Воспитатель: Вадик, а тебе понравилось путешествие в страну игрушек?

Вадик нажимает на коммуникативную кнопку: да.

Воспитатель: я предлагаю сделать подарок кукле Кате своими руками. Мы сделаем с тобой аппликацию «Цветик-семицветик» и подарим ей. Она очень обрадуется. Вот у нас на столе лежат разноцветные лепестки, зеленый стебель и листья. Мы с тобой сейчас будем наклеивать сначала лепестки и тычинки. Вот так. Не спешим, клеим аккуратно. Молодец, Вадик. А сейчас стебелек. И зеленые листья по краям. Очень красивая открытка у нас получилась. Давай подарим ее кукле Кате.(Вадик дарит открытку кукле Кате).

Воспитатель: Вадик, посмотри, как обрадовалась Катя! Она тоже приготовила для тебя небольшой подарок. Посмотри какая красивая коробка. Давай откроем ее и посмотрим что там?

Вадик открывает коробку. Из коробки вылетают шарики. Вадик ловит их.

Воспитатель: Вадик, а куда мы с тобой сегодня ездили? Покажи на картинке?

Вадик показывает на картинку с изображением игрушек.

Воспитатель: правильно, Вадик. Мы с тобой побывали в стране Игрушек. А что мы с тобой делали? Мы помогли ежику собрать яблоки. Какие яблоки были? Круглые, гладкие, зеленые, красные. А кому мы еще помогли? Вадик помог зайцу загрузить кузов морковки. Зайчик повез морковку зайчатам. А кого мы еще встретили с тобой? Медведя. Вадик помог медведю. Вырастил ягоды на кустах. Ещё сегодня ты звенел погремушками. А покажи мне, какой подарок тебе подарила кукла Катя?

Вадик показывает шарики.

Воспитатель: правильно, Катя подарила тебе много разноцветных шаров. А мы с тобой сделали для нее открытку своими руками. Вадик, ты молодец! Сегодня ты хорошо занимался, прилежно старался! Все у тебя получилось! А наше занятие подошло к концу. Спасибо тебе за старание.