Рабочая программа по профилактической работе «Безопасная дорога» (для учащихся 5-9 классов)
рабочая программа

областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования и развития «Особый ребенок» г. Смоленска»

Смоленск, 2020

Пояснительная записка

Увеличение количества транспортных средств вызывает повышение интенсивности дорожного движения и вовлечение в него все большего количества людей.

Неподготовленность пешеходов, особенно учащихся с особыми образовательными потребностями здоровья (интеллектуальными нарушениями), к выполнению своих обязанностей по участию в процессе движения, незнание норм безопасного поведения на дорогах приводят к увеличению дорожно-транспортных происшествий, участниками  которых становятся дети.

В связи с этим большое значение приобретает знание правил дорожного движения и соблюдение их обучающимися. Чем раньше и больше ребенок узнает о дорожном движении и способах обеспечения его безопасности, тем больше вероятность того, что он будет сознательно соблюдать правила безопасного поведения в современных условиях дорожного движения.

Школе принадлежит решающая роль в предупреждении детского травматизма, связанного с нарушением правил дорожного движения.

Цель программы – формирование культуры поведения у обучающихся с интеллектуальными нарушениями по правилам дорожного движения (на улицах, дорогах, в транспорте, в любых дорожных ситуациях).

Задачи:

• пропаганда правил дорожного движения среди обучающихся;
• обучение детей умению правильно использовать теоретические знания в реальной жизни;
• привитие обучающимся устойчивых навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации;
• предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

Возраст обучающихся, участвующих в программе:5 – 7класс.

Условия реализации

Программа построена в соответствии со следующими принципами:

• доступность (расшифровка и конкретизация знаний с учетом возрастных особенностей обучающихся);
• актуализация(с точки зрения потребностей детей с особыми образовательными потребностями);
• интеграция (сотрудничество с ГИБДД и ДПС);
• системность (программа предусматривает систематическую работу по формированию безопасного поведения на улицах, дорогах, в транспорте).

Занятия организуются один раз в месяц. Продолжительность их не менее 30 минут. Ведет занятия классный руководитель.

Занятия проводятся в классных комнатах, где учатся дети, с использованием наглядных пособий; настольных, дидактических и подвижных игр; оборудования и детских транспортных средств по правилам дорожного движения.

Некоторые занятия рекомендуется проводить на улице, перекрестке с показом транспортных средств и пешеходов, средств регулирования, в общественном транспорте.

На занятиях «Безопасная дорога» обучающиеся приобретают знания и навыки безопасного поведения на улице; усваивают правила движения по дороге; учатся понимать сигналы светофора и жесты регулировщика; усваивают, где можно устраивать игры, ездить на санках, коньках, лыжах; учатся пользоваться автобусом, троллейбусом, трамваем; знакомятся со значением важнейших дорожных знаков, указателей и линий разметки проезжей части дороги, что позволит в будущем использовать на практике полученные знания, умения и навыки.

Знания и навыки, полученные обучающимися на первом году обучения расширяются в последующие годы обучения. Дается дополнительный материал, обучение связывается с наблюдениями самих учеников на примерах из повседневной жизни.

Ожидаемые результаты

- воспитать дисциплинированных участников дорожного движения;

- снизить уровень детского травматизма.

Достичь желаемого результата поможет грамотная организация работы через такие формы работы, как:

• праздники;
• викторины;
• конкурсы;
• театрализованные представления;
• экскурсии;
• тематические классные часы;
• игровые занятия;
• практические занятия;
• соревнования;
• путешествия;
• демонстрация видеофильмов;
• выпуск листовок, буклетов;
• спортивные эстафеты.

Данная программа поможет учащимся с интеллектуальными нарушениями систематизировать, расширить и углубить знания по безопасности движения, сформирует у них уважение к общему закону дорог и улиц, воспитает дисциплинированных участников дорожного движения, а также поможет снизить уровень детского травматизма на дорогах.

В конце каждого года обучения с обучающимися проводятся итоговые занятия, на которых с помощью контрольных вопросов, заданий происходит обобщение и систематизация полученных знаний, умений и навыков.

Календарно-тематическое планирование.

5 класс

Количество часов:  9 ч.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам

Знать:

• программные требования за курс обучения;
• основные правила дорожного движения;
• значение и названия дорожных знаков, предусмотренные программой;
• виды и назначение транспортных средств;
• тормозной и остановочный путь транспортных средств;
• все сигналы светофора, регулировщика и их значение;
• разновидности и предназначение дорожной разметки;
• понятия: ГИБДД и ДПС;
• требования к водителям велосипедов.

Уметь:

• применять на практике основные правила дорожного движения;
• пользоваться общественным транспортом;
• пользоваться правилами велосипедистов;
• правильно вести себя, оказавшись в экстремальных ситуациях на проезжей части дороги.

Календарно-тематическое планирование

6 класс

Количество часов:  9 ч.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам

Знать:

• программные требования за курс обучения;

• основные правила дорожного движения;

• значение и названия дорожных знаков, предусмотренные программой;
• основные термины и понятия, общие положения «Правил дорожного движения»;
• правила перехода и проезда через железнодорожные пути;
• назначение номерных, опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах;
• тормозной и остановочный путь транспортных средств;
• правила движения на велосипедах;
• правила пользования общественным транспортом.

Уметь:

• правильно вести себя, оказавшись в экстремальных ситуациях на проезжей части дороги;
• рассчитать остановочный путь транспортного средства;
• пользоваться правилами велосипедистов;
• применять на практике основные правила дорожного движения;
• пользоваться общественным транспортом.

Календарно-тематическое планирование

7 класс

Количество часов:  9 ч.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам

Знать:

• программные требования за курс обучения;

• основные правила дорожного движения;

• значение и названия дорожных знаков, предусмотренные программой;
• основные термины и понятия, общие положения «Правил дорожного движения»;
• скорость движения транспортных средств;
• правила при посадке, в пути и при высадке из автомобиля;
• правила движения на велосипедах;
• причины ДТП.

Уметь:

• правильно вести себя, оказавшись в экстремальных ситуациях на проезжей части дороги;

• оказать первую помощь при травмах;
• рассчитать остановочный путь транспортного средства;
• пользоваться правилами велосипедистов;
• применять на практике основные правила дорожного движения;
• пользоваться общественным транспортом.

Календарно-тематическое планирование

8 класс.

Количество часов:  9 ч.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам

Знать:

• программные требования за курс обучения;

• основные правила дорожного движения;

• значение и названия дорожных знаков, предусмотренные программой;
• основные термины и понятия, общие положения «Правил дорожного движения»;
• правила перевозки пассажиров на мотоциклах;
• правила движения на велосипедах;
• причины ДТП.

Уметь:

• правильно вести себя, оказавшись в экстремальных ситуациях на проезжей части дороги;
• оказать первую помощь при травмах;
• пользоваться правилами велосипедистов;
• применять на практике основные правила дорожного движения;
• пользоваться общественным транспортом.

Календарно-тематическое планирование

9 класс

Количество часов:  9 ч.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам

Знать:

• программные требования за курс обучения;

• основные правила дорожного движения;

• значение и названия дорожных знаков, предусмотренные программой;
• основные термины и понятия, общие положения «Правил дорожного движения»;
• правила поведения на улице и в транспорте;
• номер вызова скорой помощи;
• правила перевозки пассажиров на мотоциклах;
• правила движения на велосипедах;
• причины ДТП.

Уметь:

• правильно вести себя, оказавшись в экстремальных ситуациях на проезжей части дороги;
• оказать первую помощь при травмах;
• пользоваться правилами велосипедистов;
• применять на практике основные правила дорожного движения;
• пользоваться общественным транспортом.

Литература:

1. В. И. Ковалько. Игровой модульный курс по ПДД  или школьник вышел на улицу.  – М.: Вако, 2016.
2. М. С. Коган. Правила дорожные знать каждому положено. - Новосибирск, 2016.
3. Е.М. Миткалева. Сборник сценариев по основам безопасности и жизнедеятельности. Начальная школа. - М.: Айрис-пресс, 2016.
4. Т.Ю.Щипкова. «Работа кружка «Безопасное колесо». – М. Справочник руководителя образовательного учреждения,  № 2, 2007.
5. Н.Н. Коваленко, И.Л. Яковлева. Проект: «Культура дорожного движения». – Абакан, 2008, Справочник классного руководителя, № 1, 2008.
6. А.В. Рябовская. Обучение детей безопасному поведению на дорогах. – М.: Справочник классного руководителя. № 8, 2007.
7. Соревнования, викторины, конкурсы. Управление ГАИ УВД - Новосибирск, 1990.
8. В.Э. Рублях, Л.Н. Овчаренко. Изучение правил дорожного движения в школе (пособие для учителя). – М.: «Просвещение», 1981.
9. В.Э. Рублях. Правила дорожного движения. 7-8 класс - М.: «Просвещение», 2002.
10. В.Э. Рублях. Программы для внеклассной и внешкольной работы. Правила дорожного движения - М.: «Просвещение», 1975.