Методическая разработка занятия на тему "Природа и безопасность"
методическая разработка
Занятие разработано для обучающихся начальной школы.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.56 КБ |
Предварительный просмотр:
Санкт-Петербург
2021-2022 уч. г.
«Природа и безопасность»
Цель занятия.
Обобщить и закрепить знания учащихся о различных экстремальных ситуациях и правилах поведения при их возникновении.
Задачи:
- закрепить знания учащихся о правилах безопасного поведения на природе;
- повысить интерес к отгадыванию загадок;
- закрепить и систематизировать знания по теме «Съедобные и ядовитые грибы»;
- совершенствовать практические навыки и умения отличать съедобные грибы от ядовитых:
- воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Ход занятия.
Воспитатель:
- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас не простой урок, мы отправимся с вами на природу. Вы уже знаете, что в природе встречается много опасностей: землетрясения, наводнения, ураганы, цунами, извержение вулканов. Кто может ответить, как называются все эти опасности?
Дети:
- Стихийные бедствия.
Воспитатель:
- К счастью, стихийные бедствия происходят нечасто. Но нельзя забывать и о других опасностях находясь на природе. Как вы думаете, о каких опасностях я говорю? (показывает картинку с изображением заблудившегося мальчика).
Дети:
- В лесу можно заблудиться.
Воспитатель:
- Правильно. Что же нужно делать, чтобы не заблудиться?
(не ходить в лес одному, держаться всем рядом, не отходить далеко от товарищей).
- А если ты все-таки заблудился?
(Не паниковать, не бежать, прислушаться и идти на звуки, громко кричать «Ау», если есть река или ручей идти по течению).
1 ребенок: Когда вы заблудитесь в темном лесу и встретите злую сову,
Вы крикните, только погромче: «Ау!» и вас непременно найдут!
Воспитатель:
А теперь следующая опасность. ( Показывает рисунок с изображением детей, купающихся в грозу).
Дети:
- Нельзя купаться во время грозы.
Воспитатель:
- Правильно. А если вас застала гроза? Что же нужно сделать?
Дети:
Нужно быстро выходить на берег. Если молния попадет в воду, можно пострадать и даже умереть.
Воспитатель:
- Где можно спрятаться от грозы?
Дети:
- Во время грозы нельзя прятаться под высоким или отдельно стоящим деревом. В них чаще всего попадает молния. Надо прятаться в кустах, туда молния не попадет.
Воспитатель:
- Правильно. Еще одна опасность подстерегает на природе. Мы все любим, готовить шашлыки на природе, печь картошку. Кто должен разводить костер? Что может произойти при неправильном обращении с огнем?
Дети:
- Костер должны разводить взрослые, в определенном месте, подальше от кустов и деревьев, следить за огнем. Нельзя играть с огнем, может загореться лес.
2 ребенок:
Дети взяли в руки спички – нет жилья у бедной птички…
После страшного огня не осталось даже пня.
Воспитатель:
- Если вы все же попали в лесу в пожар, что нужно делать?
Дети:
- Нужно срочно позвонить 01 и выбегать из леса в ту сторону, откуда дует ветер.
Воспитатель:
А какие еще правила мы должны соблюдать, приходя в лес?
Дети:
Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай:
Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.
Испугаются зверушки, убегут с лесной опушки.
Ветки дерев не ломай, никогда не забывай
Мусор с травки убирать! Зря цветы не надо рвать!
Из рогатки не стрелять: ты пришел не убивать!
Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?
Воспитатель:
- Молодцы, ребята! Вы знаете правила поведения на природе, поэтому мы смело можем отправляться в лес по грибы.
Физминутка.
По лесной опушке шли, много ягод нашли,
Присели, поели, дальше пошли.
Вот мы в горку пошли, пестрых бабочек нашли,
Присели, посмотрели, дальше пошли.
По лесной тропинке шли, много мы грибов нашли,
Присели, собрали, дальше пошли.
Воспитатель:
Ребята, мы и, правда, оказались в лесу. Посмотрите, как красиво вокруг! А что это тут растет?
Дети:
Грибы.
Воспитатель:
Правильно, грибы. А все ли грибы мы можем собирать и нести домой?
Дети:
Нет.
Воспитатель:
Давайте вспомним пословицу про грибы.
Дети:
«Всякий гриб в руки берут, да не всякий в корзину кладут».
Воспитатель:
А как вы понимаете эту пословицу.
Ответы детей.
Воспитатель:
Да, грибы бывают съедобные и несъедобные, значит ядовитые. А почему грибы называются съедобные и несъедобные?
Ответы детей: (съедобные – можно есть, а несъедобные есть нельзя, можно отравиться).
Воспитатель:
Какое правило, мы еще с вами не сказали.
Дети:
Нельзя пробовать на вкус незнакомые ягоды и грибы.
Воспитатель:
Ну, а если все-таки кто-то попробовал ядовитую ягоду или гриб, что нужно делать?
Дети:
Немедленно вызвать врача!
Промыть желудок и дать холодную, слегка подсоленную воду.
Воспитатель:
А сейчас, я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «По местам».
Я буду загадывать загадку, а вы – отгадывать, и распределять фигурки грибов по местам. Съедобные – в лукошко, а ядовитые – в лес.
В лес пошли вы отдыхать, ягод и грибов набрать.
Грибы съедобные берите и в лукошко их кладите.
Итак, приготовились.
Я родился в день дождливый под осинкой молодой.
Круглый, гладенький, красивый, с ножкой толстой и прямой.
(подосиновик)
Ножка белая прямая, шляпка красная такая,
А на шляпке, на верхушке, беленькие конопушки.
(мухомор)
Вдоль лесных дорожек много белых ножек
В шляпках разноцветных, издали заметных.
Собирай, не мешкай, это …
(сыроежки)
Ходят в рыженьких беретах –
Осень в лес приносят летом.
Очень дружные сестрички,
Называются…
(лисички)
Растут на опушке рыжие подружки, их зовут…
(волнушки)
На пеньках растут в лесу, как веснушки на носу.
(опята)
Стоял на крепкой ножке, теперь лежит в лукошке.
(белый гриб)
Не спорю – не белый, я, братцы, попроще.
Расту я обычно в березовой роще.
(подберезовик)
Бледная она стоит, у нее съедобный вид.
Принесешь домой – беда, будет ядом та еда.
Знай, что этот гриб – обманка, враг наш – бледная…
(поганка)
Посмотрите-ка, ребята: тут лисички, там – опята,
Ну, а это, на полянке, ядовитые…
(поганки)
Воспитатель:
Молодцы, ребята, вы прекрасно справились с заданием. А кто из вас знает, что можно приготовить из грибов?
Ответы детей.
Воспитатель:
Давайте вспомним, о чем мы сегодня с вами говорили?
Дети:
Говорили о правилах поведения на природе.
Воспитатель:
Что надо помнить, находясь в лесу?
Дети:
1. Если заблудился, не бежать, а кричать «Ау!». Дорогу можно найти по реке, если идти по течению.
2. Нельзя купаться в грозу. А от грозы прятаться в кустах.
3. Костер разводить только под присмотром взрослых. А во время пожара в лесу, бежать в ту сторону, откуда дует ветер.
4. Никогда не пробовать незнакомые грибы и ягоды. При отравлении промыть желудок и пить холодную, подсоленную воду.
Молодцы! А теперь давайте возвращаться в школу.
Физминутка.
По лесной опушке шли, много ягод мы нашли,
Присели, поели, дальше пошли.
По лесной тропинке шли, много мы грибов нашли,
Присели, собрали, в школу пришли.
На этом наше занятие окончено. Спасибо всем!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/02/picture-912419-1491152506.jpg)
Методическая разработка занятия «Безопасные летние каникулы» (для учащихся 3-4 классов)
Лето - это самое долгожданное время года, особенно для детей. Дети в это время в основном предоставлены сами себе, родительский контроль снижается, а у детей появляется много свободного времени....
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/14/picture-642685-1434308593.jpg)
Методическая разработка занятия ОДОД «Правила движения в походе. Техника безопасности при проведении туристических походов, занятий.
В методической разработке занятия ОДОД рассматриваются правила движения учащихся в походе, о технике безопасности при проведении туристических походов . занятий. Занятие проводится с использованием пр...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/04/picture-619006-1428160850.jpg)
Методическая разработка занятия для младших школьников (1 – 4 классы) «Фликер – это твоя безопасность»
Данная разработка может быть использована для проведения профилактического занятия по безопасности дорожного движения с учащихся младших классов....
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/04/picture-619006-1428160850.jpg)
Презентация "Сказка про чудо-фликер" к методической разработке занятия для младших школьников (1 – 4 классы) «Фликер – это твоя безопасность»
Электронная презентация о важности использования светоотражающих элементов....
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/08/picture-1369664-1638990544.jpg)
Методическая разработка занятия в ГПД: "Безопасные каникулы".
Занятие разработано для обучающихся начальной школы....
Методическая разработка занятия "Безопасность на природе"
Занятие разработано для обучающихся основной школы....
![](/sites/default/files/pictures/2020/08/18/picture-1262432-1597771484.jpg)
Методическая разработка занятия на тему "Безопасные каникулы".
Занятие разработано для обучающихся начальной школы....