Конспект урока по русскому языку "Занимательный русский"
план-конспект урока (5 класс)

Конспект урока по русскому языку

                                                 5 класс

Тема:  «Занимательный русский»

Автор: Новицкая Татьяна Ришардовна,  учитель надомного обучения ОГБОУ «Центр образования и развития «Особый ребенок» г. Смоленска 

Описание материала: конспект урока по русскому языку предназначен для обучающихся 5 класса коррекционной школы УШ вида(индивидуальное обучение на дому).  Будет полезен также учителям начальных классов. В ходе урока обучающиеся закрепляют изученный материал по теме «Части речи».

 Урок имеет практикоориентированную направленность.              

Информационная карта к конспекту урока «Занимательный русский»  в коррекционной школе

                                          Ход  урока.

1.Оргмомент.

-какое сегодня число ?

-какой сегодня день недели?

(Запись в тетради)

2.Актуализация знаний.

Дидактическая игра -Учитель   кидает мяч  и называет понятие: «Рыба». Ребенок должен подобрать видовое понятие к родовому: «Окунь». Если детей несколько, то каждый может продолжать. (Щука, карась, карп,

          Определение частей речи.

Лексическая минутка.«Придумай новое слово»

 (снег – снеговик; двор – дворник и т. п.);

Подбор к именам существительным глаголов (с использованием элементов драматизации)

Клоун… (танцует)        

 Ученик… (читает)    

 Спортсмен… (бежит)

Скрипач …(играет)

Солдат…(стреляет)  и т.п.

Подбор к именам существительным прилагательных 

- Водящий показывает заготовленный предмет, участник должен назвать как можно признаков , например:  «кукла» - красивая, маленькая,  большеглазая, длинноволосая, белокурая, добрая, веселая и т.п.

- запись в тетради прилагательных (3-5 прилагательных) к слову дом.

Динамическая пауза.

Дыхательная гимнастика.

Надуваем шар воздушный:

-ф-ф-ф-ф-ф!

Озорной он, непослушный.

-ф-ф-ф-ф-ф!

С силой шарик выдуваем:

-ф-ф-ф-ф-ф!

Дружно щеки надуваем.

-ф-ф-ф-ф-ф!

3.Повторение изученного  материала.

  Педагог называет слово (например «САД»), дети должны подобрать существенные признаки, без которых не может быть сада (например: растения, деревья, забор, земля, садовник, собака)

Рыба – берег, тина, лодка, рыболов, вода;

Чтение - глаза, книга, картина, печать, текст, слово;

Игра – шахматы, игроки, правила;

Лес –дерево, охотник, трава, лист;

Город – автомобили, остановка, улица, рынок;

Пение – звук, музыка, голос, аплодисменты, искусство;

.

- Второй вариант. Ребенок должен продолжить предложение, начатое педагогом.

- Кастрюля – это посуда для…

- Чашка -  это посуда для…

-Сахарница -  это посуда для…

      -Тарелка -  это посуда для…

      -Хлебница -  это посуда для…

      - Слива - это дерево, на котором…

      - Яблоня - это дерево, на котором…

      - Конура – это дом для …

      -Берлога– это дом для …
     -Улей– это дом для …

      -Аквариум– это дом для …

      -Скворечник – это дом для…

-Художник – это человек, который…

-Учитель – это человек, который…

-Строитель – это человек, который…

      -Пекарь – это человек, который…

      -Сапожник – это человек, который…

      -Врач – это человек, который…

      - Скрипач – это человек, который…

      - Боксер – это человек, который…

      -Спортсмен – это человек, который…

      - Почтальон – это человек, который…

      - Машинист – это человек, который…

      - Водитель – это человек, который…

     - Москвич  – это человек, который…

     - Смолянин  – это человек, который…

     - Утюг – это прибор для…

     - Лампа – это прибор для…

     - Пылесос – это прибор для…

     -Участок земли, на котором растут овощи, называется (огород);

     -Участок земли, на котором растут фрукты, называется (сад);

     -Участок земли, на котором растут цветы, называется (клумба);

     - Клумба – это участок земли, на котором растут…

     - Сад – это участок земли, на котором растут…

     -Огород – это участок земли, на котором растут…

    -Дом, в котором учатся дети, называется…

    -Отличник = это ученик, который…

    - Квартира – это помещение, в котором…

    - Ручка – это предмет, который…

    -Карандаш – это предмет, который…

    -Человек, который управляет автомобилем, называется…

    -Человек, который играет на скрипке, называется…

    -Человек, который лечит людей, называется…

    -Человек, который учит детей, называется…

        -Человек, который разносит почту, называется…

        -Человек, который занимается боксом, называется…

        - Человек, который занимается спортом, называется…

        - Человек, который поет, называется…

        - Человек, который строит дома, называется…

        - Человек, который печет хлеб, называется...

        - Человек, который делает обувь, называется…

        -Человек, который рисует картины, называется…

           - грабли, лопата – это…

- стол, диван – это…

- ботинки, туфли – это…

-прятки, жмурки – это…

-ручка, карандаш – это…

-зима, осень – это…

-пальто, куртка – это…

-Иван, Петр – это…

- Петров, Сидоров – это…

- капуста, картофель – это…

-апельсин, лимон – это…

-клубника, смородина – это…

-а, б, в –это …

- коза, корова – это…

- заяц, волк – это…

-тарелка, ложка – это…

-кубики, кукла – это…

4. Физминутка

Как мне нравится учиться! ( шаги на месте с высоким подниманием колена)

Я умнее становлюсь! (руки вверх)

Знаю, в жизни пригодится (повороты в стороны, руки на поясе)

Все, чему я научусь! (прыжок с хлопком над головой).

Если есть время, можно продублировать в различном темпе ( медленно, быстро, очень медленно, очень быстро), с различными заданиями (тихо, шепотом, громко, радостно и т.п.)

  Дыхательная гимнастика (глубоко вдохнуть и на одном дыхании (на выдохе) попытаться произнести скороговорку «Про Егорку»)

Возле горки, на пригорке

Стояли 33 Егорки: раз –Егорка, два – Егорка, три –Егорка, четыре -Егорка, пять -  Егорка, шесть – Егорка, семь - Егорка и т.д.

5. Самостоятельная работа. Подобрать словарный ряд на предложенные темы:

Больница – (врач, палата, кровать, укол);        

Любовь –( розы, чувство, люди, мама, город, природа);

Война – (пушки, сражение, солдаты, штаб);

       Спорт – (медаль, победа, чемпион, стадион).

6. Домашнее задание.

         Придумать рифму к любым 10 существительным, например: кошка-ложка, девочка-белочка и т. д.

       7.Итог урока.

О чем мы говорили на уроке?

Что делали?

Чему ты научился?

Понравился ли тебе урок?

Что понравилось больше всего?

Что показалось наиболее трудным?

Оценивание работы на уроке.

Самооценка.

Оценивание учителем.