Квест-игра « В гостях у логопеда»
методическая разработка

Квест-игра « В гостях у логопеда»

Цель: развитие социально-коммуникативных качеств

Задачи:

Образовательные:

- совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза слов;

- развивать графомоторные навыки и зрительное внимание;

-совершенствовать навыки движения под музыку;

 - закрепить знания обучающихся, полученные на логопедических занятиях.

Коррекционно-развивающие:

- автоматизировать поставленные звуки в свободной речи;

- расширять словарный запас обучающихся;

- развивать фонематическое и зрительное восприятие, внимание, память, мышление путем проведения дидактических игр;

- развивать мелкую моторику рук через проведение игры с геометрическими фигурами.

Воспитательные:

-воспитывать чувства сопереживания, толерантного отношения к окружающему миру; воспитывать умение работать в коллективе.

Ход мероприятия.

- Добрый день, дорогие ребята и гости! Отгадайте загадку:

Кто поможет язычок правильно поставить,

И воздушную струю по нему направить.

Звук от буквы отличать,

Без запинок отвечать? (Логопед)

14 ноября отмечается международный день логопеда. Начиная с 2004 года,  Россия присоединилась к празднованию этой даты. Поэтому в этом году праздник отмечает свой юбилей – 15 лет. И я вас вместе с вашими любимыми учителями, конечно, пригласила на этот праздник. Вы знаете, что любой праздник проходит с конкурсами, играми. Вот и сегодня наше мероприятие будет проходить в форме игры-квеста. Знаете что это такое?

Квест- это приключение, разбитое  на несколько  уровней. В каждом из них требуется выполнить какое – либо задание.  Ими могут быть загадки, кроссворды, скороговорки и т.д.  В нашем квесте вам  предстоит выполнить множество заданий, которые приготовила вам я.

Итак, сегодня вам предстоит выполнить необычную  миссию: найти сладкие подарки. Я надежно спрятала их в этом кабинете. Разгадайте все загадки, тайны, которые я приготовила для вас, идите по следу записок и будьте очень внимательными. Впереди вас ждет всех СЮРПРИЗ! 

Подсказка №1.

Он стоит у самой стенки,

Много разных в нем вещей.

Там найдешь подсказок много.

Ну же, действуйте скорей!

И  на полках, и в песочке

Вы старательно смотрите,

Буквы к следующей подсказке

В этом шифре соберите! (ШКАФ)

Подсказка №2.

Составить слово из разрезных букв  (ЗЕРКАЛО)

Подсказка №3.

Вставь буквы, с которых начинаются эти картинки, в зашифрованное слово и узнаешь, где искать дальше  (БАНКЕТКА)

Подсказка №4.

Отгадайте загадку: Когда его ты открываешь,

                                  То воздух свежий в дом пускаешь  (ОКНО)

Подсказка №5.

Задание: впиши в квадратики буквы, на которые начинаются слова, и узнаешь, где искать подсказку.

Загадка:  Это чудо – просто диво.

        На ней ошибку допустил,

                И пальчиком легко, красиво,

                Её ты быстро удалил  (ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА)

Подсказка № 6. (выполняют задание по интерактивной доске).

1. Эта буква стоит после буквы Р.
2. Эта буква похожа на стол.
3. У этой буквы есть рожки, как у улитки.
4. На эту букву начинается кислый желтый фрукт  (СТУЛ)

Подсказка №7.

Задание: сложите узор из палочек и получите подсказку. Работа с цветными счетными палочками  Кюизенера.

Загадка:

Я готов к учебным стартам

Скоро сяду я за …….. (ПАРТУ).

Подсказка №8.

Задание: проговорите правильно и красиво чистоговорки и вы близки к цели.

На доске в правильном порядке поставить буквы, чтобы получилось слово (КАРТА).

Подсказка №9. Карта

Задание: найти по карте сладкий приз.

Логопед: молодцы! И я теперь вас всех приглашаю на свой день рождения!

Итог занятия.