Открытое занятие «Русская матрешка»
план-конспект

Санкт-Петербургское государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания «Дом-интернат для детей с отклонениями в умственном развитии № 4»

        Утверждаю зам. директора по УВР

        _______________/Прудникова О.А./

                                                                                             Рассмотрено на МО протокол № 4

                                                                                             от 25.12.2019 г.

Конспект открытого занятия

«Русская матрешка»

                                                                            Составитель: Павликова И.И.

                                                                            Дата проведения: 29.01.2020г.

                                                                            Место проведения: ДДИ № 4, 4 корпус

2019 г.

Санкт-Петербург

Тема: Русская матрешка.

Цель: Знакомство с русской деревянной игрушкой матрешкой.

Задачи: - Учить открывать и закрывать матрешку доступным способом.

-  Развивать мелкую и крупную моторику рук, двигательную активность, тактильные ощущения.

- Развивать умение детей брать предмет в руки и манипулировать им.

- Воспитывать интерес к взаимодействию с взрослым.

Оборудование: Матрешки разной величины и росписи, картинки матрешек, аудиопроигрыватель.

Ход занятия.

Воспитатель здоровается с детьми, касается каждого ребенка, ждет ответной реакции.

Воспитатель:- Здравствуйте ребята! Посмотрите, какую интересную игрушку я вам принесла. Она называется матрешка.

Наша русская матрешка

Не стареет сотню лет.

В красоте, в таланте русском

Весь находится секрет.

Первые матрешки появились очень давно – это была русская раскладная кукла из дерева, внутри которой находятся куколки меньшего размера. Эту куклу назвали матрешка т.к. в то время самое распространенное имя было Матрена (уменьшительно Матреша) и ассоциировалось с матерью многочисленного семейства. В наше время матрешки используют как сувениры или детские развивающие игрушки. Вот и мы сейчас будем играть с матрешкой.

  В матрешке – матрешка.

  В матрешке – матрешка.

  А самая маленькая

  Как крошка.

  Люблю я с матрешками

  Часто играть,

  Сперва разбирать их,

  Потом собирать.

  Собрать их не долго:

  Минута, вторая –

  И вырастет сразу матрешка большая.

- Давайте вспомним, как выглядят маленькие и большие матрешки (дети показывают руками  по высоте маленькие и большие игрушки).

- Сейчас мы сделаем зарядку, а потом потренируемся разбирать и собирать матрешку.

                               Физминутка «Матрешка».

Хлопают в ладошки, дружные матрешки. (Хлопают в ладоши.)

На ногах сапожки, (Руки на пояс, по очереди выставляют ноги на пятку вперед.)

Топают матрешки. (Топают ногами.)

Влево, вправо наклонились, (Наклоны телом влево, вправо.)

Всем знакомым поклонились. (Наклоны головой влево, вправо.)

Воспитатель: - А сейчас мы продолжим наше занятие. Возьмем в руки матрешку, потрогаем ее. Какая, она? (Гладкая, красивая, расписная, деревянная).

А теперь, будем учиться ее открывать и закрывать. ( Дети пытаются удобным для них способом открывать и закрывать матрешку, вынимать матрешку меньшего размера и обратно закрывать.)

 Воспитатель: - Вот и подошло к концу наше занятие. Сегодня мы познакомились с куклой-игрушкой матрешка и учились открывать и закрывать матрешку удобным способом.