Конспект открытого занятия "Я-Король/Королева"
план-конспект занятия (7 класс)

Опубликовано 28.01.2021 - 17:58 - Калинина Елена Михайловна

Занятие направлено направлено на удовлетворение потребности школьников подросткового возраста в самоутверждении среди сверстников, путем раскрытия своих талантов, увлечений, интересов.

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_otkrytogo_zanyatiya_ya-korol_7d_klassa.docx	20.5 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия

Ф.И.О. воспитателя: Калинина Е.М.

Дата:

Класс: 7 «Д»

Тема: «Я – Король/Королева»

Цель - удовлетворение потребности школьников подросткового возраста в самоутверждении среди сверстников.

- формирование умения вести себя, находясь в центре внимания, умения слушать, говорить другому человеку приятное, выслушивать добрые слова в свой адрес и благодарить за них

- развитие способности к общению, работе в коллективе

Задачи:

- повышение самооценки учащихся

- сплочение коллектива класса

- формирование убеждения в ценности каждого человека и установки на позитивное восприятие каждого члена коллектива

- возможность классному руководителю, воспитателю ГПД и ребятам лучше узнать друг друга

Количество часов равно количеству детей в классе и еще два часа для классного руководителя и воспитателя.

Учебное оборудование:

- компьютер и проектор:

- золотая корона из картона;

- маленькая мягкая игрушка, символизирующая доброту и приветливость;

- лист бумаги формата А4 с нарисованным на нем солнышком с лучиками (внутри солнышка - имя человека, кому посвящено это занятие);

- плакат-коллаж с текстом «Ты- супер! Мы тебя любим! Нам без тебя не обойтись!»

Примечание: имя оформляется красочно каждым участником самостоятельно на листе формата А4

Ход занятия:

Этапы занятия	Действия воспитателя ГПД	Действия учащихся	Формирование учебных действий УУД и БУД
1. Игра на сплочение коллектива «Все на борт» (5 мин)	Мелом очертить круг, куда все должны поместиться	Уместиться всем участникам в небольшом круге	Активно включаться в игровую деятельность
2. Коронация (1 мин)	Объявляет героя встречи –«Короля/Королеву» и надевает корону	Один из учащихся крепит к доске имя «Короля/Королевы» рядом с плакатом «Ты-супер,,,»	Сотрудничество с педагогом и выполнение задания
3.Самопрезентация (15 мин)	Сопровождает рассказ показом фотографий. Включает запись музыки и т. д.	Наш «Король/ Королева» рассказывает о своих увлечениях и интересах, о своей семье, демонстрирует свои умения,	Осознанное и произвольное построение рассказа о своих интересах и увлечениях, о своей семье, обо всем, о чем ребенок хочет рассказать
4. Игра «Пресс-конференция» (10 мин)	Озвучивает ход игры	Ребята (представители СМИ) задают вопросы герою встречи, «Король» отвечает на их вопросы	Слушать собеседника и умение вести диалог
5.Упражнение «Ты молодец, потому что…..	В руках у воспитателя мягкая игрушка. Озвучивает какое-то качество «Короля/Королевы»…и передает игрушку другому участнику. Оформляет солнышко :все названные качества и таланты участника записывает на лучиках.	Каждый, у кого окажется в руках мягкая игрушка, обращаясь к к герою по имени, говорит ему: «Ты – молодец, потому что……» и называет какое-то положительное качество или полезное умение героя, или восхищается каким-то отважным, добрым поступком.	Гордиться успехами и умениями как собственными, так и своих товарищей
6.	Вручение герою листка-солнышка	Благодарственные слова Короля/ Королевы всем участникам	Развивать у учащихся положительные эмоции