РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО домоводству 9 КЛАСС ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА
рабочая программа (9 класс)

Домоводство, 9 класс (обучение на дому)

1. Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 года за № 273 и предназначена для обучения детей с нарушениями интеллектуального развития (обучение на дому).

      Учебный план  КОУ «Калачинская адаптивная школа-интернат» содержит образовательный компонент  «Домоводство». Рабочая программа по домоводству в 9 классе разработана на основе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида; 5 – 9 классы. Под редакцией И.М. Бгажноковой, Москва, «Просвещение», 2013.

Цель предмета «Домоводство» — формирование у учащегося знаний о самостоятельной жизни, их практическое обучение жизненно необходимым бытовым умениям и навыкам. Уроки домоводства позволяют применять на практике интеллектуальные умения (счет, чтение, письмо), а также практические навыки по шитью, ремонту дома, огородничеству и др.

Задачи предмета — научить правилам ведения семейного хозяйства, практическим умениям, связанным с самообслуживанием и с обслуживанием членов семьи, и заложить основы нравственного поведения, норм этики в ближайшем (семейном) окружении.

На изучение данного предмета отводится  1 час в неделю.

           По учебному плану на курс домоводства  отводится  34     часа.

I   четв.-    ч                       III  четв.-     ч

II  четв.-    ч                       IV  четв.-     ч

2. Тематический план

3. Содержание программы

В рабочей программе 9 класса учебный материал представлен IV разделами.

I раздел - Я и моя будущая семья.

Данный раздел знакомит учащегося с законом о семье и браке, с распределением бюджета молодой семьи, с государственными проблемами сиротства.

II раздел – Как возникает семья.

В данном разделе учащийся знакомится с изменением семейного уклада при появлении новорожденного ребенка, с распределением обязанностей в молодой семье, постигает азы ухода за новорожденным ребенком, знакомится с особенностями развития ребенка первого года жизни.

III раздел – Ловкая хозяйка.

В данном разделе учащийся знакомится с некоторыми видами рукоделия, учится вязать, вышивать, мастерить подарки своими руками.

IV раздел – Домашний умелец.

В разделе речь идет о рабочих инструментах, необходимых  в домашнем хозяйстве и при ремонте в доме, учащийся в практических работах учится самостоятельно высаживать семена в грунт, перекапывать и готовить почву к посадке.

4. Основные требования к знаниям и умениям учащегося

1-й уровень

Учащийся должен иметь представление:

• об основных положениях (законах) о семье и браке.

Учащийся должен знать:

• главные предпосылки, необходимые для создания семьи;

• основы нравственных устоев семьи;

• ролевые и половые функции мужчины и женщины (отца и матери) в семье.

2-й уровень

Учащийся должен иметь представление о:

• семье и браке;

• нравственных правилах создания семьи, ее финансового обеспечения;

• роли отца и матери в воспитании детей.

5. Учебно-методическое обеспечение

Научно-методическая литература:

1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл. в 2 сб./ под ред. И.М. Бгажноковой. – Москва «Просвещение», 2010.

2. Медиатека «Домоводство 9 класс».

6. Материально – техническое обеспечение:

комплект «Я и моя семья», комплект «Планирование семьи», комплект детской одежды, кукла – пупс, образцы детского питания, комплект «Ловкая хозяйка», пряжа, спицы, образцы вязания, мулине, иглы, канва, ножницы, гофрированная бумага, салфетки, клей, образцы шкатулок, образцы рабочих инструментов, картинки, комплект «Домашний умелец», семена, рыхлитель, опрыскиватель, комнатные растения, предметные картинки, наглядный материал, словарные слова, презентации.