Адаптированная рабочая программа по черчению для 9 класса
рабочая программа (9 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2»

Рабочая программа

учебного курса черчения

в 9 классе (обучение на дому)  на 2017-2018 учебный год

учителя Доготер Н. А.

г. Покачи

2017г

Рабочая программа для 9 класса курса черчения

Рабочая программа составлена на основе федеральной программы по черчению для общеобразовательных школ, рекомендованной Министерством образования РФ (авт. А.Д.Ботвинников, В. Н. Виноградов, И. С. Вышнепольский).

Цели и задачи изучения курса черчения в 9 классе  является

• обучение учащихся чтению и выполнению различных видов графических изображений, формирование у учащихся графической грамотности;
• всестороннее развитие логического и образного мышления, пространственных представлений; качеств мышления,
• развитие инженерного мышления у учащихся, усиление политехнической направленности обучения;
• развитие творческих способностей, знакомство с требованиями технической эстетики;
• сформировать у учащихся знания об ортогональном (прямоугольном) проецировании на одну, две и три плоскости проекций, о построении аксонометрических проекций (косоугольной диметрической и прямоугольной изометрической) и приемам выполнения технических рисунков;
• ознакомить учащихся с важнейшими правилами выполнения чертежей, установленными государственными стандартами ЕСКД;
• обучить в процессе чтения чертежей воссоздавать образы предметов, анализировать их форму и конструкцию;
• развивать все виды мышления, соприкасающиеся с графической деятельностью школьников;

• научить пользоваться учебными и справочными материалами.

Место предмета в федеральном базисном учебном плане

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение черчения на ступени основного общего образования отводится 70 часов из расчета 2 часа в неделю. Рабочая программа скорректирована для индивидуального обучения в общеобразовательном 9 классе (105 часов в год). Данная программа адаптирована для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Рабочая программа ориентирована на:

-создание благоприятных условий для обучения и воспитания учащегося на дому, социальной адаптации и интеграции, здоровьесбережения;

- создание условий для удовлетворения особых образовательных потребностей обучающегося;

-формирование общей культуры личности на основе усвоения программы;

-формирование полноценной, разносторонней, активной личности на основе интеграции образовательного, воспитательного процессов;

-практическую подготовку  обучающегося с проблемами в здоровье  к самостоятельной жизни и дальнейшей практической деятельности;

Учебный план обучения на дому ориентирован на помощь ребенку в реализации его индивидуальных образовательных возможностей и потребностей и создание условий для успешного развития с учетом индивидуальных особенностей физического здоровья.

Планируемые результаты освоения учебного предмета черчения

Личностными результатами освоения выпускниками основной школы программы по черчению являются:

• правила оформления чертежа;
• приемы геометрических построений, в том числе основных сопряжений;

• основы прямоугольного проецирования на одну, две и три взаимно перпендикулярные плоскости и иметь понятие о способах построения несложных аксонометрических изображений;

• последовательность построения чертежа;

•        основные правила нанесения размеров на чертеже.

• основные правила выполнения и обозначения сечений и разрезов;
• типовые соединения деталей: разъемные и неразъемные;
• условности изображения и обозначения резьбы;
• правила оформления сборочного чертежа;

некоторые условности упрощения, применяемые на сборочных чертежах. Метапредметными результатами освоения выпускниками основной школы программы по черчению являются:

• выполнять необходимые разрезы и сечения на чертежах;
• правильно выбирать главное изображение и количество изображений на чертеже;
• выполнять чертежи основных типовых соединений деталей;
• читать и деталировать несложные сборочные чертежи;
• анализировать форму детали по сборочному чертежу;
• -читать несложные строительные чертежи;
• пользоваться основными государственными стандартами ЕСКД, справочной литературой, учебником;
• применять полученные знания при выполнении графических и практических работ.
• рационально использовать чертежные инструменты; анализировать форму предметов в натуре и по их чертежам;
• анализировать графический состав изображений;
• читать и выполнять чертежи, эскизы и наглядные изображения несложных предметов;
• выбирать необходимое число видов на чертежах;
• осуществлять несложные преобразования формы и пространственного положения предметов и их частей.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ЧЕРЧЕНИЯ 9 КЛАСС

Введение в предмет:

• значение черчения в практической деятельности людей. Краткие сведения об истории черчения. Современные методы выполнение чертежей с использованием ЭВМ. Цели, содержание и задачи изучения черчения в школе;
• инструмента, принадлежности и материалы для выполнения чертежей. Рациональные приемы работы инструментами. Организация рабочего места.

Правила оформления чертежей:

• понятие о стандартах. Формат, рамка и основная надпись (штамп);
• линии: сплошная толстая основная, штриховая, сплошная тонкая, сплошная волнистая, штрихпунктирная;
• сведения о чертежном шрифте. Буквы, цифры и знаки на чертежах;
• применение и обозначение масштаба;
• некоторые сведения о нанесении размеров (выносная и размерная линия, стрелки, знаки диаметра, радиуса, толщины, длины, расположение размерных чисел;
• понятие о симметрии. Виды симметрии.

Геометрические построения:

• деление углов на равные части;

• деление отрезков на равные части;

• сопряжение;
• выполнение чертежей предметов с использованием геометрических построений.

Способы проецирования:

• проецирование. Центральное и параллельное проецирование;
• прямоугольные проекции;
• выполнение   изображений   предметов   на   одной,   двух   и   трех   взаимно перпендикулярных плоскостях проекций;    _
• расположение видов на чертеже и их названия: вид спереди, вид сверху, вид слева. Определение необходимого и достаточного числа видов на чертежах;

•        косоугольная фронтальная диметрическая и прямоугольная изометрическая
.   проекции. Направление осей, показатели искажения, нанесение размеров;

•        аксонометрические проекции плоских и объемных фигур. Эллипс как
проекция окружности. Построение овала;

понятие о техническом рисунке. Технические рисунки и аксонометрические
проекции предметов. Выбор вида аксонометрической проекции и
рационального способа ее построения;

Чтение и выполнение чертежей деталей:

• анализ геометрической формы предметов. Проекции геометрических тел. Мысленное расчленение предмета на геометрические тела — призмы, цилиндры, конусы, пирамиды, шар и их части. Чертежи группы геометрических тел;
• нахождение на чертеже вершин, ребер, образующих и поверхностей тел, составляющих форму предмета;
• нанесение размеров на чертежах с учетом формы предметов. Развертывание поверхностей некоторых тел;
• анализ графического состава изображений;
• чтение чертежей детали;
• решение графических задач, в том числе творческих.

Обобщение сведений о способах проецирования.

Сечения и разрезы:

• сечения. Правила выполнения наложенных и вынесенных сечений. Обозначение сечений. Графическое обозначение материалов на сечениях;
• разрезы. Различия между разрезами и сечениями. Простые разрезы (горизонтальные, фронтальные и профильные). Соединения части вида с частью разреза. Обозначение разрезов. Местные разрезы. Особые случаи разрезов;
• применение разрезов в аксонометрических проекциях;
• определение необходимого и достаточного числа изображений на чертежах; Выбор главного изображения;
• чтение и выполнение чертежей, содержащих условности;
• решение графических задач, в том числе творческих.

Сборочные чертежи:

•        общие понятия о соединении деталей. Разъемные соединения деталей:
болтовые, шпилечные, винтовые, шпоночные и штифтовые. Ознакомление с
условностями изображения и обозначения на чертежах неразъемных
соединений (сварных, паяных, клеевых). Изображение резьбы на стержне и в
отверстии.   Обозначение   метрической  резьбы.   Упрощенное  изображение

"   резьбовых соединений;

• работа со стандартами и справочными материалами. Чтение чертежей, содержащих изображение изученных соединений деталей;
• выполнение чертежей резьбовых соединений;

• обобщение и систематизация знаний о сборочных чертежах (спецификация, номера позиций и др.), приобретенных учащимися в процессе трудового обучения;
• изображения на сборочных чертежах;
• некоторые условности и упрощения на сборочных чертежах. Штриховка сечений смежных деталей. Размеры на сборочных чертежах;
• чтение сборочных чертежей. Деталирование;
• выполнение простейших сборочных чертежей, в том числе с элементами конструирования.

Строительные чертежи:

• понятие об архитектурно-строительных чертежах, их назначении. Отличия строительных чертежей от машиностроительных. Фасады. Планы. Разрезы. Масштабы. Размеры на строительных чертежах;
• условные изображения дверных и оконных проемов, санитарно-технического оборудования;
• чтение несложных строительных чертежей. Работа со справочником.

Тематическое распределение часов по черчению

Календарно - тематическое планирование учебного материала по программе «ЧЕРЧЕНИЕ. 9 КЛАСС»

Лист корректировки

календарно-тематического планирования