Рабочая программа по письму для 5 класса (Вариант2).
рабочая программа (5 класс)

Утверждаю

Директор

МКОУ С(К) Ш №60  

        Н.И. Шаяхметова           ___________________

Приказ № __________

«___»_________»201_г.                        

Тема

Кол - во часов

Деятельность обучающихся

Повторение пройденных звуков и букв

8

Писать строчные и прописные буквы. Составлять буквы из счетных палочек, мозаики, камушков. Списывать с классной доски прочитанных и разобранных слов, состоящих из двух слогов. Распознавать изученные буквы в текстах и предложениях.

Письмо букв и слогов

65

Развитие предметного зрительного восприятия, анализа и синтеза. Развитие ориентировки в пространстве. Формирование простейших графических навыков

Предложения и слова

25

Формирование навыка написания слов и предложений в доступной для обучающегося форме. Пишут  строчные и прописные буквы ( в доступной для обучающегося форме)

Повторение

4

Закрепляют полученные навыки.

Итого за год

102

№ урока в году

№ урока в четверти

Тема раздела, тема урока

Дата

1 четверть

1

1

Повторение. Звуки и буквы.

2

2

Гласные звуки и буквы:  Аа, Оо, Уу, ы, Ээ.

3

3

Гласные звуки и буквы: Ии,  Ее,  Ёё, Юю, Яя

4

4

Согласные звуки и буквы

5

5

Строчные и прописные буквы: Пп,  Сс, Кк,

6

6

Строчные и прописные буквы: Вв, Рр, Нн

7

7

Строчные и прописные буквы: Зз, Мм, Дд

8

8

Строчные и прописные буквы: Тт, Бб, Гг

9

9

Строчные и прописные буквы: Лл, Ш ш, Чч

10

10

Строчные и прописные Фф,  Хх ,Жж

11

11

Строчные и прописные Цц, Щщ, Йй

12

12

Алфавит

13

13

Соотнесение печатных и письменных букв

14

14

Списывание слов

15

15

Списывание букв и слов.

16

16

Упражнение на списывание букв

17

17

Упражнение на списывание букв и слов.

18

18

Упражнение на списывание алфавита

19

19

Слово.

20

20

Упражнение на списывание слов.

21

21

Составление из букв слов.

22

22

Слова, которые различаются одним звуком

23

23

Списывание слов, различающихся одной буквой.

24

34

Повторение изученного

2 четверть

25

1

Спиши слова парами.

26

2

Составление слов из букв.

27

3

Упражнение на списывание слов.

28

4

Спиши слова парами

29

5

Упражнение на списывание слов.

30

6

Обобщающие повторение

31

7

Слог.

32

8

Деление слов на слоги.

33

9

Списывание слов по слогам.

34

10

Упражнение на разделение слов на слоги.

35

11

Упражнение на списывание слов по слогам.

36

12

Гласные в образовании слогов.

37

13

Списывание слов по слогам.

38

14

Перенос слов по слогам.

39

15

Деление слов на слоги.

40

16

Упражнение на деление  слов на слоги.

41

17

Деление слов со звуками И-Й на слоги.

42

18

Упражнение на деление слов на слоги.

43

19

Повторение.

44

20

Предложение.

45

21

Списывание предложений.

46

22

Предложение и его схема.

47

23

Списывание предложений.

48

24

Упражнение на списывание предложений.

3 четверть

49

1

Распространение предложений

50

2

Упражнение на составление предложений.

51

3

Списывание предложений.

52

4

Текст.

53

5

Выделение предложений из текста.

54

6

Правила записи предложения.

55

7

Повторение.

56

8

Списывание предложений.

57

9

Различай набор слов и предложение.

58

10

Составление предложений.

59

11

Завершение начатого предложения.

60

12

Составление предложений по предметной картинке.

61

13

Составление предложений по сюжетной картинке.

62

14

Предложения -вопросы.

63

15

Предложения - ответы.

64

16

Обобщение.

65

17

Ударения в словах.

66

18

Ударные гласные.

67

19

Выделение ударного гласного в слове.

68

20

Ударные и безударные гласные.

69

21

Слова с буквой Ё.

70

22

Слоги и слова с буквами э, Э.

71

23

Гласные буквы И, Е, Ё, Ю, Я.

72

24

Разделение слов на слоги.

73

25

Упражнения на разделение слов на слоги.

74

26

Шипящие согласные .

75

27

Свистящие согласные.

76

28

Упражнения на определение свистящих согласных.

77

29

Различай шипящие и свистящие согласные.

78

30

Упражнения на различение шипящих и свистящих согласных.

4 четверть

79

1

Буква Е в начале слова, слога

80

2

Буква Ё в начале слога.

81

3

Буква Ю в начале слова.

82

4

Буква Я в начале слова.

83

5

Списывание слов.

84

6

Предмет и его название.

85

7

Слова, которые обозначают предметы.

86

8

Название предметов, отвечающие на вопрос что?

87

9

Название частей предмета.

88

10

Названия предметов, отвечающие на вопрос кто?

89

11

Слова, отвечающие на вопрос "что делает?"

90

12

Обобщающее слово для группы однородных предметов.

91

13

Различай слова, отвечающие на вопросы кто? и что?

92

14

Различай слова, обозначающие один и несколько одинаковых предметов.

93

15

Большая буква в именах людей.

94

16

Упражнения в списывании имен людей.

95

17

Большая буква в именах и фамилиях людей.

96

18

Упражнения в написании собственного имени и фамилии.

97

19

Большая буква в кличках животных.

98

20

Большая буква в именах и фамилиях людей, кличках животных.

99

21

Названия действий.

100

22

Действие и его название.

101

23

Упражнения в различении названия предметов и названия действий по вопросам

102

24

Обобщающий урок.

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Кол-во

Шкаф

Парта ученическая

Стулья ученические

Стол учительский

Стул учительский

Доска

Жалюзи

Экран

Зеркало настенное

5

5

10

1

1

1

2

1

1

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Кол-во

Ноутбук   Аcer

1

Дидактический материал по письму:

Образцы каллиграфического написания  букв

Таблицы букв, слогов, карточки с напечатанными словами, разрезная азбука, магнитные буквы. Различные виды звукового и буквенного материала (материал для звуко-буквенного анализа, касса букв, печатные и рукописные варианты букв и т.п.)

• Демонстрационные карточки с изображением букв русского алфавита;

• таблицы: «Печатные и письменные буквы алфавита», презентации;
• раздаточный дидактический материал;

• Демонстрационные таблицы по темам.

• Раздаточный материал (конверты с геометрическими фигурами, касса букв, материал для звуко-буквенного анализа и т.д.)

Учебный дидактический материал (карточки для списывания, с занимательными заданиями и т.д.).

Методическая литература:

1. Баряева Л.Б. «Формирование элементарных математических представлений у дошкольников с проблемами в развитии». СПб, «Союз», 2002 г.
2. Екжанова Е.А., Стребелева Е.А. «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание» (Программа образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями интеллекта). М., «Просвещение», 2003 г.
3. Катаева А.А., Стребелева Е.А. «Дидактические игры в обучении дошкольников с отклонениями в развитии». М., «Владос», 2001 г.
4. «Коррекционно-образовательная программа для детей с выраженными интеллектуальными нарушениями» (под редакцией Баряевой Л.Б.). СПб, 1996г.
5. «Коррекция сенсорного и интеллектуального развития младших школьников с нарушениями слуха» (под редакцией Михаленковой И.А.). СПб, 1999 г.
6. Маллер А.Р. «Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии». М., 2000 г.
7. Программа для 0-4 классов школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта). М., «Дидакт», 1997 г.

Грошенков И. А. Изобразительная деятельность в вспомогательной школе. – М.: Просвещение, 1982г

Кудрина С.В. Окружающий мир 1 класс: Учебник для специальных учреждений VIII вида.-М.: ВЛАДОС, 2009.

Лифанова Т.М. Природоведение 5 класс: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. – М.: Просвещение,2013.

Матвеева Н.Б., Котина М.С., Куртова Т.О. Живой мир. 1 класс.: Учебник для специальных (коррекционных) образовательных школ VIII вида. – М.: Просвещение, 2013.

Матвеева Н.Б., Котина М.С., Куртова Т.О. Живой мир. 2 класс.: Учебник для специальных (коррекционных) образовательных школ VIII вида. – М.: Просвещение, 2013.

.Матвеева Н.Б., Котина М.С., Куртова Т.О. Живой мир. 3 класс.: Учебник для специальных (коррекционных) образовательных школ VIII вида. – М.: Просвещение, 2013.

.Матвеева Н.Б., Котина М.С., Куртова Т.О. Живой мир. 4 класс.: Учебник для специальных (коррекционных) образовательных школ VIII вида. – М.: Просвещение, 2014.

Худенко Е.Д., Кремнева С.Н. Развитие речи 1 класс: Учебник для специальных учреждений VIII вида. – М.: АРКТИ, 2005.

Худенко Е.Д., Федорова Г.А. Развитие речи 2 класс. Учебник для специальных учреждений VIII вида.. М.: Аркти, 2007.

Худенко Е.Д., Терехова И.А. Знакомство с окружающим миром 3 класс: Учебник для специальных учреждений VIII вида. М.: Аркти,2006.

.Худенко Е.Д., Терехова И.А. Знакомство с окружающим миром 4 класс: Учебник для специальных учреждений VIII вида. М.: Аркти,2006.

Павлова Н.П. Трудовое обучение в 1 — 3 класса вспомогательной школы: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 2007

Конышева М.Н.. Методика трудового обучения младших школьников. М.: Академия, 2005

Обучение учащихся 1 — 4 класса вспомогательной школы: Пособие для учителей/ Под редакцией Петровой В.Г. - М: Просвещение 2005

Федченко А.П., Мерзиева Т.Ю. Учимся читать и рисовать. Иркутск, ИГПУ, 2003

3000 примеров по русскому языку, О.В.Узорова, Е.А.Нефедова, «Просвещение», 2005 г.

 «Проверялочка», 1 класс, О.Д.Ушакова, «Просвещение», 2006 г.

Обучение и увлечение, Агеева С.И., «Дрофа», 2000 г.

Прописи, Т.В. Шклярова, «Просвещение», 2011 г.Учимся в школе и дома, Т.В.Шклярова, «Просвещение», 2008 г.

 Орфография и грамматика в рифмовках, Н.М.Бетенькова, «Просвещение»,2011 г.

Словарные слова 1-2 класс, О.В.Узорова, Е.А.Нефедова, «Просвещение», 2011 г.