Презентация оборудования "Волшебный сундучок логопеда", развивающие и дидактические игры
учебно-методический материал

Выступление на конференции педагогических работников «Методический фестиваль»

Презентация оборудования «Волшебный сундучок логопеда, развивающие и дидактические игры». ( Гатина Л.Ш., Попова Л.Н., Хисамутдинова А.Р.)

Содержимое волшебного сундучка:

• Модификация – «Все для речевого дыхания».

Важным разделом логопедической работы является развитие дыхания и коррекция его нарушения. Правильное дыхание очень важно для развития речи. Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дыхательные упражнения помогают выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха. Диафрагмальное дыхание – это глубокая и естественная дыхательная гимнастика, которая производится животом. «Нижнее» или по-другому брюшное дыхание присуще людям с рождения: им в совершенстве владеют дети, которые дышат медленно и глубоко.

Инструкция по выполнению:

1. Делаем полный вдох через нос.
2. Удерживаем дыхание на несколько секунд.
3. Сжимаем губы, как будто хотим свистнуть.
4. Не раздувая щёки, выдыхаем воздух.

Цели: формировать длительный целенаправленный ротовой выдох.

• Набор баночек  «Подуй по разному»
• Набор «Ветерок». (фонтанчик, вертушки)
• Пособие для дыхания «Футбол»
• Мыльные пузыри
• Набор свечей

• Модификация – «Развитие мелкой моторики»

Проблема развития мелкой моторики на занятиях по математике весьма актуальна, так как именно математика способствует развитию сенсомоторики — согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действий, коррекции мелкой моторики пальцев рук.

Развитие мелкой моторики у детей — это длительный беспрерывный процесс, в ходе которого ребенок познает мир, начинает с ним общаться, набирается ловкости и даже начинает говорить 

Мелкая моторика представляет собой скоординированную работу мышечной, костной и нервной систем организма. Ее хорошее развитие зависит также и от органов чувств, в частности зрительной системы, необходимой для повторения ребенком точных мелких движений пальцами рук и ног. Также, применительно к моторике кисти и пальцев можно использовать термин «ловкость». Мелкая моторика включает в себя серию разнообразных движений, начиная с примитивных жестов (например, захват различных предметов) до мельчайших движений, которые способствуют формированию почерка ребенка

• Набор мячиков – ежиков.
• Набор для формирования щипкового захвата.

Механическое сдавливание подушечек пальцев с использованием разноцветных прищепок направлено на активизацию незрелых клеток коры головного мозга и может быть использован в сочетании с массажем лицевой и оральной мускулатуры, либо пальчиковой пассивно-активной гимнастикой

• Комплект разнообразных шнурков.
• Можжевеловые массажёры для рук.
• Жвачка для рук.

• Модификация – «Волшебный сундучок логопеда»

• Набор для игры «Сенсорные бабочки»

Стимуляция тактильной чувствительности; закрепление чувственных концептов для активизации слов у неговорящих детей; развития внимания и памяти; развитие моторики; закрепление лексических тем, автоматизация звуков в речи, актуализация слов различной слоговой структуры, формирование грамматического строя речи, формирование атрибутивного словаря у неговорящих детей.

• Настольная игра (Истории в картинках). Развивает фантазию, наблюдательность, логическое мышление, связную речь и внимание.
• Набор карточек (логопедическое лото) При помощи этого набора школьники смогут закрепить произношение звуков, развивать фонематический слух, внимание и память, а также освоить звукобуквенный анализ слова.
• Набор карточек «из чего мы сделаны» Развивает память, связную речь, произвольное внимание.
• Настольная игра «Кто спрятался»
• Фонетическое лото «Звонкий - глухой»

Развивает фонематический слух, связную речь, внимание, память.