Презентация занятия по обучению грамоте "Звуки Ф, Фь. Буква Ф".
презентация к уроку

Слайд 1

Занятие по обучению грамоте. Тема . Звуки Ф, Фь . Буква Ф. Цель: закрепление правильного произношения звуков Ф,Фь . Задачи: учить детей давать акустико-артикуляционную характеристику звуков Ф, Фь ; упражнять в автоматизации и различении данных звуков в речи; работать над развитием фонематического слуха и восприятия, моторной сферы, дыхания и голоса; формировать навыки звукового анализа слогов, слов со звуками Ф, Фь в сравнительном плане; упражнять в чтении и печатании слогов с буквой Ф; воспитывать аккуратность и трудолюбие. Оборудование: предметные картинки слов со звуками Ф, Фь в начале, середине, конце слова; зеркала, цветные фишки для составления звуковых схем; рабочие тетради; буква Ф, таблица слогов и слов.

Слайд 2

Ход работы. I . Организационный момент. Дети слушают слова, выделяют и называют первый звук: флажок, филин, футбол, фабрика, фикус, финал, фартук, фазан, фонтан, физкультура . II. Упражнения на развитие: - мелкой моторики: «Рыбка» - ладони поставить на ребро, сложить их вместе. Пальцы плотно сомкнуть. Шевелить плотно сжатыми кистями из стороны в сторону - «Рыбка» плывёт». - артикуляционной моторики: «Улыбочка», Покусать нижнюю губу верхними зубами (с небольшой задержкой на губе). - дыхания и голоса. «Ёжик»: сидя на коврике, ноги вместе, упор на кисти рук сзади. Согнуть ноги в коленях и подтянуть их к груди, медленный выдох на звуке « фффффф ». Выпрямить ноги – вдох. Повт . 4-5 раз

Слайд 3

Голосовые упражнения: повышение и понижение голоса при произнесении слогов: ФА ФА ФА ФА ФА ФА ФА ФА ФА III . Объявление темы. Сегодня мы будем учиться правильно произносить и различать звуки Ф, Фь . IV . Уточнение артикуляции и произношения звуков Ф, Фь . 1.Изолированное произнесение звуков Ф, Фь с подключением визуального (перед зеркалом), тактильно-вибрационного и акустического контроля. 2. Характеристика звуков Ф – согласный, парный, глухой, твёрдый (обозначается фишкой синего цвета ); Ф ь - согласный, парный, глухой, мягкий (обозначается фишкой зелёного цвета).

Слайд 4

V. Дидактические игры и упражнения на закрепление произношения и различения звуков Ф, Фь в речи. 1 . Игра «Назови картинки и расставь их в два столбика» (слева – со звуком Ф, справа – со звуком Фь ): фартук фен футболист фикус и т.д. 2.Игра «Повтори слоги» ФА-ФА-ФИ ФРА-ФРА-ФРЯ ФИ-ФИ-ФА ФТО-ФТО-ФТЁ ФЫ-ФЫ-ФИ ФЛЕ-ФЛЕ-ФЛЭ ФЁ-ФЁ-ФО ФНИ-ФНИ-ФНЫ 3.Игра «Доскажи словечко» Дети договаривают последний звук и повторяют всё слово: шка …, шар…, штра …, жира…, фотогра …, телегра …, сей…, гра …, голь…. 4.Игра «Преврати Ф в Фь ». Жираф – жирафик , шарф – шарфик, пуф – пуфик, сейф – сейфик , вафля – вафелька , штраф – штрафик и т.д.

Слайд 5

Физминутка . Пальчиковая гимнастика.

Слайд 6

5 . Игра «Дружные звуки» Прибежали дружно звуки И друг другу дали руки: Ш, а, р, ф – шарф, Фь , и, ль, и, н - … (филин), К, о, ф, т, а - … (кофта), Фь , и, к, у, с - … (фикус). 6. Игра «Составь предложение по паре слов» Фая – фен Фая купила фен в магазине. Федя – кефир Федя любит кефир. Софья – сарафан Софья сегодня надела сарафан. Шофёр – фара . Шофёр протёр фары начисто.

Слайд 7

VI . Связь звуков Ф, Ф ь и буквы Ф. Графический образ буквы: показ буквы, из каких элементов состоит (одной вертикальной линии и двух полукругов вверху слева и справа ), на что похожа, отыскивание её в алфавите, печатание пальчиком на столе, а потом в тетради. Звуковой анализ слогов и слов с помощью цветных фишек : Ф А , Ф У , Ф Ы , Ф О , Ф И ; Ф Е Н , Ф А Р А , Ф А З А Н . Чтение слогов и слов со звуками Ф, Фь .

Слайд 8

Чтение слогов и слов по таблице. .

Слайд 9

VII . Итог занятия . С какими звуками мы сегодня познакомились? Дайте характеристику звуков Ф, Ф ь ? Какой буквой на письме обозначаются звуки Ф, Ф ь ? На что похожа буква Ф? Спасибо за работу на занятии!