Конспект занятия «Два веселых гуся»
план-конспект

Государственное казенное общеобразовательное учреждение Московской области  для детей-сирот и детей, оставшихся без     попечения родителей «Преображение»

Конспект занятия

      «Два веселых гуся»

                                                                                                  Воспитатель: Ермилова В.Б.

Цели: продолжать знакомить детей с техникой нетрадиционного рисования –

«рисование ладошками»,воспитывать любовь к домашним питомцам, эмоциональную отзывчивость и чувство сопереживания

Задачи: закреплять умение детей работать  с фольклорным текстом, содержащим познавательную информацию. Продолжать учить детей использовать ладонь как изобразительное средство.

Ход занятия

Детям предлагается посмотреть  мультфильм «Два веселых гуся»

Воспитатель. Раздается звонок от бабушки (громкая связь).  Она говорит, что потерялись ее гуси, осталась только фотография. Давайте внимательно посмотрим .

Воспитатель: Что есть у гуся? (Голова, шея, туловище, крылья, лапки, хвостик)

Что есть на голове? (Глазки, клюв)

Сколько у бабушки было гусей?

А какого цвета были гуси?

А  вы хотите помочь бабушке вернуть гусей?  (да)

Воспитатель: А давайте сделаем так, чтобы у бабушки стало много гусей -целая стая! Помогут в этом нам наши пальчики, а точнее ладошки – потому что сегодня рисовать мы будем не  кисточкой, а ладошками.

Но перед этим, давайте мы разогреем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Гусь»

Где ладошки? Тут?-Тут.

Показываем 2 ладони.

А в ладошках пруд? - Пруд

Складываем ладони так, будто в них вода.

Палец большой- гусь молодой. По пруду плывет, брата зовет: -Га! Га!Га!

-Га! Га!

-Га! Га!

Поднимаем большой палец одной руки. Ритмично сгибаем его.

Появляется другой «гусь».

Два брата хороших,

Друг с другом похожих,

По пруду плывут

И песни поют: -Га! Га! Га!

Две руки с поднятыми большими пальцами движутся в доном направлении. Пальцы ритмично сгибаются.

Воспитатель: Я обратно отправлю воздушные шарики с письмом, чтобы бабушка  не переживала. Мы ей обязательно поможем.

Дети подходят к столам

(демонстрация и объяснение приемов изображения ладошкой)

Ребенок опускает в гуашь ладошку  или окрашивает ее с помощью кисточки и делает отпечаток на бумаге. Рисует правой и левой руками, окрашенными разными цветами.

Рекомендации: пальчики прижимать плотно друг к другу. Большой пальчик смотрит строго вверх.

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам поиграть в нашу любимую игру – «Гуси-гуси». Наверное, бабушкины гуси так заигрались, что забыли вернуться домой.

Подвижная игра «Гуси-гуси»

Воспитатель: Теперь перышки у наших гусей высохли. Они открывают глазки, чистят клювик и моют лапки (дорисовывание кистью глаз, клюва и лапок, травки ).

Воспитатель: Вот мы и вернули гусей бабушке. Посмотрите какие они у нас получились хорошие, симпатичные, смешные, веселые (ответы детей).

(Рассматривание рисунка)