Рабочая программа «Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи» 1, 2, 3 классы 2018 - 2019 учебный год
рабочая программа на тему

Рабочая программа по учебному предмету «Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи» разработана на основе:

• Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

- Адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

- Учебного плана КГБОУ «Кокшинская общеобразовательная школа-интернат».

Цель и задачи коррекционного курса

Цель - формирование у обучающихся устной речи посредством овладения фонетико-фонематической стороной речи для создания перспективы личностного роста и благополучной социализации.

Задачи:

• формирование и развитие речевого слуха, создание на этой базе новой основы

восприятия устной речи;

• формирование элементарных навыков звукобуквенного анализа слов;
• коррекция дефектного произношения звуков родного языка;
• развитие навыков самоконтроля произносительной стороной речи; формирование умений использовать в процессе устной коммуникации естественные невербальные средства (мимику, жесты и др.);
• развитие способности осуществлять, контролировать и оценивать свои действия.

Основные направления коррекционно-педагогической работы:

• Развитие психофизиологических механизмов, лежащих в основе устной речи:

- оптимального для речи типа физиологического дыхания;

- речевого дыхания;

- голоса;

- артикуляционной моторики;

- чувства ритма;

- слухового восприятия;

- функций фонематической системы.

• Обучение нормативному/компенсированному произношению всех звуков русского языка с учётом системной связи между фонемами русского языка, акустической характеристики, характера дефекта.
• Коррекция нарушений звукослоговой структуры слова.
• Формирование просодических компонентов речи (темпа, ритма, паузации, интонации, логического ударения).
• Профилактика нарушений чтения и письма.