Пальчиковая гимнастика с речевым сопровождением, как элемент комплексной работы по преодолению ТНР
статья на тему

Учитель-логопед Долганова В.Г.

Пальчиковая гимнастика с речевым сопровождением, как элемент комплексной работы по преодолению ТНР

Благоприятной почвой для развития ребенка являются движения – значительно более древние свойства человеческой психики, нежели речь. Именно они лежат в основе появления и развития речи, и они же наиболее развиты у дошкольников. Работающие мышцы стимулируют центральную нервную систему. Чем более высоко координированными становятся движения, тем лучше идет процесс психического развития.

Одним из способов развития моторики в работе с детьми является пальчиковая гимнастика в речевом сопровождении.  При выполнении данного комплекса упражнений педагог решает следующие задачи:

• повышать речевую активность;
• активно развивать общую, мелкую моторику и координацию движений;
• нормализовать речевое дыхание;
• уточнять артикуляцию имеющихся звуков, создавать базу для успешной постановки и автоматизации нарушенных звуков.

Основной комплекс пальчиковой гимнастики

с речевым сопровождением

1. «Зайчики» -  сжать  оба  кулачка        Зайчик скачет прыг, да скок

      вытягивают    указательный    и          на зеленый, на лужок,

      средний пальцы вверх как ушки.        Травку кушает, молча слушает.

2. «Цветок» - соединить ладони в          На окне в горшочках

области запястья пальцы сопри-          Поднялись цветочки,

касаются подушечками «Бутон»,         К солнцу потянулись,

раскрываются «цветок расцвел»          Солнцу улыбнулись.

3. «Человечки» - сжать  оба  кулач-        Аты-баты, аты-баты

ка,  вытягивают    указательный          по дороге шли солдаты.

и  средний пальцы делая   ими

шаги.

4. «Замок» - сплести пальцы, соеди-      Ах как крепок наш замок,

нить ладони, стиснув их как мож-       не пускает на порог.

но сильней.

5. «Забор» - сплести пальцы, вытян-      Попасть во двор

ув  ладони в сторону.                           Не позволит нам забор.

6. «Солнышко» - соединить ладони в    Солнышко, солнышко золотое донышко

     области запястья, ладони раскрыть,    Гори, гори ясно, чтобы не  

     пальчики вытянуть в виде «лучей»     погасло.

7. «Комарик» - руки (поочередно)       Ты комар над ушком не звени,

сжимают в кулачок, вытягивают      Ночью наших деток не буди.

вверх указательный палец и со-

вершают им вращательные дви-

жжения.  

8. «Очки» - соединить большой и        Чтоб могла нам бабушка

указательный    пальцы   обеих         Книжку почитать,

рук, подняв остальные вверх,            Ей очки придется надевать.

приставить к глазам

9. «Бинокль» - соединить  большой      Наш отважный капитан,

и указательный    пальцы    обеих     покорит и океан.

рук,   остальные  плотно  к   ним

прижать.