Конспект открытого занятия по сенсорному развитию. Тема: "Согласие - отказ"
план-конспект на тему

                           Конспект открытого занятия по сенсорному развитию

Тема: «Согласие - отказ»

Цель занятия:

закрепить навыки общения, используя невербальную и альтернативную коммуникацию.

Задачи:

- развитие навыка выражать согласие-отказ доступным способом;

- коррекция эмоций;

- развитие интереса к общению с малознакомыми людьми;

- развитие навыка использования ребенком в общении его коммуникативной книги (пиктограммы);

- развитие навыка невербального общения (мимика, жесты, звуки);

- коррекция восприятия;

-  развитие внимания, памяти, мышления

Оборудование: Персональная коммуникативная книга ребенка, телевизор, очки, стакан с водой, групповая коляска, краски, бумага, кисточки, книга.

Ход занятия:

1. Приветствие  и установления контакта со всеми присутствующими.

Воспитатель здоровается с ребенком, называя его имя, ожидая ответную реакцию от ребенка. Представляет ребенку присутствующих гостей на открытом занятии.

2. Выполнение инструкций воспитателя.

Воспитатель задает вопросы, стимулируя положительную эмоциональную реакцию ребенка. Ребенок отвечает на вопросы, выражая своё согласие или отказ, используя личную коммуникативную книгу с пиктограммами  и невербальную коммуникацию (мимику, жесты, звуки).

3. Общение ребенка с гостями, используя доступные средства коммуникации.

4. Ход общения, выражение согласия или отказа.

 Предлагается ребенку по пиктограммам произвести выбор, что ему на данный момент хочется получить: поменять памперс, попить, пересесть в коляску или лечь в кровать, посмотреть телевизор, почитать книгу, порисовать, погулять? Когда Ваня выберет необходимую пиктограмму, используя личную коммуникативную книгу, – воспитатель исполняет его просьбу, с целью мотивирования ребенка к общению.

PS: Личная коммуникативная книга ребенка содержит пиктограммы, которые отражают необходимые повседневные его потребности. Любой желающий, который хочет пообщаться с Ваней может воспользоваться ей, а  в случае необходимости, дополнить её другими пиктограммами.

5. Прощание ребенка с гостями, используя невербальную коммуникацию (жесты, мимику и звуки).