Конспект занятия "Дни недели"
план-конспект на тему

Класс: 1

Дата  проведения: 11. 04.2018г

Раздел: Восприятие времени.

Тема: Дни недели.

Цель: Сформировать представление о последовательности дней недели, развивать чувство времени.

Задачи:

1.Образовательные:  

• ​Познакомить и обучить называть последовательно дни недели.
• Расширить и уточнить упражнения на развитие восприятия времени.

2.Коррекционно-развивающие;

• Развивать познавательный интерес и логическое мышление.
• Развивать слуховое и зрительное внимание, память.
• Развитие временных представлений.
• Развивать навыки счета, мелкую моторику.

3.Воспитывающие:

• ​Воспитывать интерес к учебе, предмету;
• ​Воспитывать самостоятельность;  нравственные качества;
• Воспитывать интерес к творчеству, умение работать в коллективе.

Оборудование: картон,  цветная бумага, клей, шаблоны «цифры», «гномик».

Ход  занятия

Этапы занятия

Содержание

1.Организационно-подготовительный этап

 ​

- Здравствуйте ребята! Сегодня на занятие к нам пришли гномики.

- Посчитайте сколько гномиков?  Послушайте, что они нам расскажут…

Упражнение  на развитие слухового внимания.

Как-то с другом захотели мы однажды посчитать

Сколько дней у нас в неделе три, четыре или пять?

Мы до вечера пыхтели, но ответ найти сумели,

И ответа нет верней: ровно семь в неделе дней!

2. Основной этап

- Скажите сколько дней в неделе (семь).

Упражнение на развитие зрительного внимания.

- Давайте проверим так ли это? (Видио).  Как цифры стоят по порядку  - так и у каждого дня есть своё название. А чтобы правильно запомнить дни недели  нам помогут наши гости – гномики.
В разноцветном домике гномики живут,

Их семь цветов, как радуга - неделею зовут!
Вот шагает номер первый - с цифрой красной на груди.
Понедельник – значит, первый день недели впереди!

Кто второй? Конечно, вторник – день недели номер два!

Гном оранжевый и смелый. Скажем мы ему: «Ура!»
Вот, смотрите, желтый гномик!  В третий день приходит в гости.

Он среда для нас, друзья! Солнце любит, как и я!

Третий день ушел, и вот гном четвёртый к нам идет.
Он зелёный как трава. Нам его забыть нельзя!
День прошел, ну вот опять день идет под цифрой пять!

Голубого цвета гном в пятницу зовёт всех в дом!

Дни рабочие прошли - выходные к нам пришли!

Гном суббота-день шестой, он, ребята, выходной!
Синий гномик   как вода - отдыхать всегда пора!

Фиолетовый, седьмой – день недели выходной!

Этот гном всегда последний – на большой такой неделе!

Вечер все денечки спят, завтра все придут опять.
Все они порядок знают - никого не обгоняют.

Задания на развитие логического мышления:

- Скажите, а как называются выходные дни? (суббота, воскресенье)

- А как называются дни, когда взрослые работают (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница)

- Как вы думаете, а зачем нам нужно знать дни недели?
(для того, чтобы знать когда выходной, и не приходить в школу; чтобы знать когда, а какой день уроки, вот на уроки физкультуры мы ходим в понедельник и среду, то есть в определённые дни. Давайте хором назовём все дни недели по порядку.

Физминутка: «Неделька».

В понедельник я купался (изображаем плаванье)
А во вторник рисовал (изображаем рисование)
В среду долго умывался (изображаем умывание)
А в четверг в футбол играл (бег на месте)
В пятницу прыгал, бегал (прыжки на месте)
Очень долго танцевал (кружимся на месте)
А в субботу, воскресенье (хлопаем в ладоши)
Целый день я отдыхал (садимся на корточки и засыпаем).

Упражнение на слуховую и зрительную память «Соотнеси цифру с цветом».

Перед вами радуга. У неё семь цветов: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Давайте каждую радугу подарим гному по его цвету и расставим по цифрам дней недели (работа с карточками).

Упражнение на развитие  внимания «День – ночь».

– Когда я скажу «ночь» вы закрываете глаза. Я прикрываю любой день на календаре. Вы, после того, как я скажу «утро» открываете глаза и называете тот день недели, который прикрыт.

Практическая деятельность: Поделка из бумаги «Календарик».

- Посмотрите, у вас на столах у каждого есть карточки, похожие на календарь. Я предлагаю вам сделать свой календарь. На левой странице  написаны названия дней недели. А в правую страницу вам нужно вклеить гномика с цифрой.

3.Заключительный этап.

Посмотрите внимательно: у всех получились одинаковые календарики?

Упражнение на развитие  восприятия времени и последовательности дней недели «Угадай день недели»

-Какой сегодня день недели?

-Какой день недели был вчера?

-Какой день недели будет завтра?

Все сегодня молодцы! Теперь вы  знаете дни недели, а календарики можете подарить своим друзьям, и рассказать им как гномики вам помогли запомнить все дни недели по порядку! До свидания!