Лист наблюдения за динамикой развития ученика старших классов
методическая разработка

Наименование учебного предмета

I чет

II чет

III чет

IV чет

  Чтение

• Знать буквы гласные и согласные

• Нахождение заданной буквы среди других

• Составлять слоги из букв.

• Читать слоги из букв.

• Читать слова из слогов.

• Читать целыми словами.

• Читать слоги и слова со стечением согласных.

• Находить заданный слог, слово

• Соотносить слово, текст с  иллюстрацией.

• Находить в тексте слова с заданной буквой

• Составление предложения по картинке

• Добавление в предложение недостающего слова

• Нахождение в тексте слова с заданной буквой

• Работать с кассой букв:

• Составлять слова на слух

• Составлять слова по образцу

• Составлять предложения

• Выделять гласные и согласные буквы

Письмо

• Знание печатных букв

• Знание письменных букв

• Различать строчные и прописные

• Нахождение букв среди других

• Письмо под диктовку букв

• Письмо под диктовку слогов

• Письмо под диктовку коротких слов (3, 4 буквы)

• Письмо по образцу

• Списывание с доски

• Списывание с печатного текста

• Вставка пропущенных букв в слове

• Правильно соединить буквы при рукописном начертании (заглавная буква в названия городов, имен)

• Вставка пропущенного слова с опорой на картинку

• Уметь самостоятельно записывать свое имя, фамилию.

• Выполнение инструкции учителя.

Математика

• Знание цифр

• Письмо цифр самостоятельно

• Счет прямой и обратный

• Счет от заданного числа

• Сравнение чисел

• Решение примеров на сложение и вычитанию с помощью палочек

• Решение примеров на сложение и вычитанию с помощью линейки

• Решение примеров на сложение и вычитанию с помощью счет

• Решать примеры на сложение и вычитание с нулем

• Сравнение предметов по длине, высоте, ширине

• Знание геометрических фигур

• Знание цветов

• Штриховка, обводка

• Умеет работать с линейкой:

• Строит по точкам при помощи линейки треугольник, обводка по шаблону

Живой мир

• Уметь распознавать на рисунках и в природе изученные растения (деревья и кустарники), увядание и появление трав, цветов

• Уметь различать наиболее распространенные овощи фрукты
• Где растут
• Как пользуется человеком

• Уметь  распознавать по внешнему описанию
• Птиц
• Домашних животных
• Диких животных
• Насекомых

• Уметь перечислять в правильной последовательности времена года
• Называть основные признаки
• Причину сезонных изменений

• Знает дни недели

• Знает месяца

• Уметь характеризовать погодные явления

• Уметь составлять простые предложения по картинкам

ХБТ:

• Знать названия одежды и обуви

• Умеет ухаживать за одеждой и обувью

• Умеет ухаживать за жилищем

• Знать санитарно-гигиенические требования

• Знать нагревательные приборы и умеет ими пользоваться

• Знает основные продукты питания

• Уметь сервировать стол

• Уметь заваривать чай

• Уметь пользоваться моющими средствами и их хранение

• Уметь приводить  в порядок свою одежду и обувь

• Правила работы с ножницами

Коммуникация, правила социального поведения.

• Ориентируется в школе

• Общается с одноклассниками

• Знает своё имя, фамилию.

• Знает домашний адрес

•  Называет своё имя, фамилию.

• Знает имя учителя, учителей предметников

• Называет учителя по имени

Развитие устной речи:

• Характеризует предметы  по основным свойствам (цвету, форме, размеру, вкусу, запаху)

• Словесно оформляет свои желания и действия

• Участвовать  в беседе, отвечает на вопросы

• Составлять простые предложения по картинкам

• Знать  названия изучаемых предметов, части предмета

• Самостоятельно описывать предметы и явления  природы

• Уметь вести разговор по телефону

ИЗО

• Знает основные цвета

• Умеет работать с красками

• Умеет работать с карандашами

• Умеет работать с пластилином

• Умеет работать с бумагой

• Умеет работать с ножницами