Работа с детьми с ФФНР
рабочая программа на тему

Кол-во уроков

Тема занятия

Краткое содержание

4 урока

Цвет предмета

1.Цвет.значение цвета в мире

2.Цветовой спектор. Оттенки, близкие цвета

3. Мир в цвете.

4. Соотношение цветов с предметами.

1. Что такое цвет?
2. Раскрась полоски в соответствии с названием цвета
3. Соедини названия близких цветов из двух столбиков линиями
4. Соедини пары по цвету
5. Рассмотри предметы вокруг себя и запиши, что какого цвета
6. Раскрась шарики на елке
7. Сказка «Петушок и краски»
8. Найди двух одинаковых петушков
9. Раскрась, в соответствии с номером цвета
10. Послушай названия цветов и выпиши их парами
11. «Раскрась коврик»
12. Запиши, что бывает такого цвета
13. «Четвертый линий»
14. «Творческий проект Цветок»

6 уроков

Форма предмета

1. Изучение геометрических фигур

Найди закономерность и продолжи ряд

Сказка «Волшебные фигуры»

«Геометрический коврик»

2. Что такое круг?

«Что общее»

«Кто больше вспомнит круглых предметов»

«Фигуры из кружков»

3. Что такое квадрат?

«Для чего нужен квадрат?»

«Найди и обведи зеленым цветом предметы, похожие на квадрат»

Нарисуй как можно больше маленьких квадратов в большом

«Придумай историю про квадратный город»

Соедини точки

Помоги зайчику добраться до морковки

4. Что такое треугольник?

«Кто залез под шляпу»

Соедини точки

Помоги белочки добраться до дупла

Нарисуй как можно больше маленьких треугольников в большом. Посчитай их, сколько у тебя получилось.

Придумай историю про крошку «треугольничка»

5. Что такое прямоугольник?

Отличи от других фигур

Назови как можно больше предметов прямоугольной формы

Расставь цифры в фигурках

Найди все изображения прямоугольной формы

6. Что такое овал?

История крошки овала

Чего на свете не бывает?

Раскрась картинку в соответствии со значками

4

урока

Размер и величина

1.Что такое размер и величина? Понятия

2. Сравнение предметов между собой по ширине и длине

 3. Найди два одинаковых дома по форме и высоте

4. Сравни предметы используя слова: выше-ниже; шире-уже; длиннее-короче

5. Сравнение предметов по размеру

6. Воспроизведение геометрической фигуры по клеточкам с сохранением размера

3 урока

Ориентировка в пространстве

1.Игра «вправо-влево»

2. Место положения предметов относительно друг друга

3.  Игра «Ориентир»

4. Графический диктант

5. Собери рисунок по частям

6.Геометрический рисунок на слух

7. Игра «кто внимателен - стрелки»

8. Сравнение предметов по месту нахождения

2 урока

Ориентировка в схеме тела

1.Мое тело. Зеркало

2.Дополни пропуски художника

3.Тело щенка

4.Игра «Хорошо ли я ориентируюсь»

6 уроков

Развитие зрительно-моторной координации

1. Игра «ровные линии»
2. Нарисуй по точкам
3. Соедини предметы
4. Дорисуй предмет до целого
5. Допиши буквы
6. Назови каждую букву и ее цвет
7. Обведи только буквы красного цвета
8. Раздели буквы на три домика
9. Зачеркни неправильную букву
10. Назови сходства и отличия букв

Кол-во уроков

Тема занятия

Краткое содержание

2 урока

Гласные а-я.  Характеристика букв

1.Характеристика букв А-Я. Произношение согласных перед гласными а-я.

2.Правило ЧА-ЩА

3.Вставь пропущенную букву в слово

4. Игра «Самый внимательный»

5. Составь предложения по схеме «слово-предмет—слово действие»

6.Воспроизведи рисунок в нижней часть листа по точкам

7.Прочитай цепочку гласных; слоги; слова с выделением ударного слога

8.Найди слова в предложении, которые отличаются одной буквой

9.Вставь слоги ча-ща. Раздели слова на две группы (кто? Что?)

10.Вставь букву а, либо я в слова

2 урока

Гласные у-ю. Характеристика звуков.

1.Характеристика букв У-Ю. Произношение согласных перед гласными у-ю.

2.Правило ЧУ-ЩУ

3.Подбери пару

4.Узнай имена детей, вставляя необходимую букву. Объясни написание слов.

5.Игра «Измени слова»

6.Вставь сочетания ЧА-ЩА ЧУ-ЩУ

7. Прочитай цепочку гласных; слоги; слова с выделением ударного слога

8. Вставь букву у, либо ю в слова

2 урока

Гласные о-ё. Характеристика звуков

1.Характеристика букв О-Ё. Произношение согласных перед гласными о-ё. Словарные слова

2.Игра «Подбери словечко»

3.Вставь пропущенную букву

4. Игра «переделай слова»

5.Найди лишний символ

6. Прочитай цепочку гласных; слоги; слова с выделением ударного слога

2 урока

Гласные ы и. Характеристика звуков

1.Характеристика звуков ы-и. Произношение согласных перед гласными.

2.Правило ЖИ-ШИ

3.Игра «один-много»

4.Раздели слова на две группы (кто? Что?

5.Воспроизведи рисунок по точкам в нижней части листа

6.Раздели слова по столбикам

7. Прочитай цепочку гласных; слоги; слова с выделением ударного слога

8.Вставь буквы ы, либо и

9.Расскрась рисунок по заданному цвету

1 урок

Гласные е-э. Характеристика звуков

1.Вставь букву в слово

2.Найди лишний символ. Объясни свой выбор

3.Прочитай цепочку гласных; слоги; слова с выделением ударного слога

4. Назови характеристику всех гласных звуков

1 урок

Гласные звуки и буквы

1. Дифференциация гласных звуков и букв

2. Правила обозначения звуков

3. Характеристика каждой буквы

4. Диктант слов

3 урока

Дифференциация согласных Б-П.

1. Характеристика звуков. Составление звуковой схемы.
2. Определение места звука в слове.
3. Вставь пропущенную букву в слова, раздели их на группы (кто? Что?)
4. Впиши буквы в слова. Определи лишнюю картинку.
5. Соедини слоги с картинкой.
6. Прочитай слоги, слова.
7. Отгадай имя ребенка по первым звукам картинок
8. Найди слова, отличающиеся одной буквой, составь с ними предложения
9. «измени слово»

3 урока

Дифференциация согласных Д-Т

1. Сравни слова по написанию, найди отличия.
2. Вставь букву.
3. Закончи предложение
4. Подбери слова к схемам
5. Определи место звука в слове
6. Собери слово из слогов
7. Графический диктант

3 урока

Дифференциация согласных В-Ф

1. Характеристика звуков. Составление звуковой схемы.
2. Определение места звука в слове.
3. Вставь пропущенную букву в слова, раздели их на группы (кто? Что?)
4. Игра «Один-много»
5. Составь имена героев по первым звукам картинок
6. Пройди по дорожке
7. Собери слова из слогов
8. Прочитай рассказ про Сову и продолжи его
9. Прочитай предложения, вставляя нужную букву.
10. Отгадай загадки

3 урока

Дифференциация согласных З-С

1.Характеристика звуков. Составление звуковой схемы слов

2.Определение места звука в слове.

3.Вставь букву в слова, подбирая проверочное слово

4.Зеркальное чтение слов

5.Сократи слово до одного слога с буквами занятия. Деление слов на слоги.

6.Определи лишнее слово.

7.Напиши предложения под диктовку и сам.

8.Зачеркни лишнюю букву в словах.

3 урока

Дифференциация согласных Г-К

1.Характеристика звуков. Составление звуковой схемы слов

2.Определение места звука в слове.

3. Подбери слова к схеме

4.Вставь букву в слова, подбирая проверочное слово

5.Отгадай загадки. К отгадкам напиши звуковую схему

6.Игра «Из двух слов третье»

7. Прочитай загадки. Выучи их. Подчеркни буквы к,г.

8.Графический диктант

3 урока

Дифференциация согласных Ш-Ж

1.Характеристика звуков. Составление звуковой схемы слов

2.Определение места звука в слове.

3.Игра «Один-много»

4.Раздели слова на две группы (кто?что?)

5.Правило ЖИ-ШИ

6.Вставь слог в слово. Раздели слова на слоги.

7. Напиши названия животных

8.Перенеси рисунок в нижнюю часть листа по точкам.

9. Составь к словам звуковые схемы

1 урок

Самостоятельная работа

Дополни таблицу _парные согласные

Подбери к слову пару, чтобы отличались одной буквой

Подбери проверочные слова

Вставь буквы

Напиши слова, которые отвечают на вопрос-кто?

2 урока

Составление рассказа

1. Рассказ описание «Мое жилище»
2. Рассказ по серии сюжетных картин «Каникулы»