Конспект НОД. Развитие ЛГСР. Тема "Одежа, обувь, головные уборы".
план-конспект по теме

Этап

Слова и действия логопеда

Слова и действия детей

I

Орг. Момент

К нам в гости пришел Незнайка.

Игра «Письмо от Незнайки»

Логопед достает первое письмо от Незнайки.

Незнайка прислал нам фотографии своего дома. Он просит вас подсказать, куда подевались его вещи

Пальчиковая гимнастика (картотека 10)

Ребята, давайте расскажем Незнайке сказку о веселом язычке

Упражнение в составлении предложений по мнемодорожкам.

Ребята, незнайка хочет нам рассказать, какие у него добрые друзья.

Друзья подарили Незнайке много разноцветных шляп.

Какие шляпы подарили Незнайке друзья?

Физминутка (картотека 10)

Ребята, встаем со своих мест отправляемся в магазин.

Посмотрите внимательно, что можно «купить» в нашем магазине 

Ребята, расскажите Незнайки для чего нужны вещи?

Игра «Для чего»?

Сапоги –

Варежки –

Шапка –

Шуба –

 И т д

Незнайка, хочет рассказать вам удивительную историю, которая случилась с его другом Колей.

Беседа по серии картин.

- Где гулял мальчик Коля?

- Чего было много вокруг дома?

- Почему Коля стоит в одном ботинке?

- Как поступил Коля, когда заметил, что у него нет ботинка?

- Как вы думаете, он нашёл его?

- Кому рассказал Коля о своей потере?

- Кто стал искать ботинок после Коли?

- А после бабушки?

- Где Коля мог потерять ботинок?

- Почему солнышко нашло ботинок, а все остальные нет?

- Нужно ли поступать так, как поступил Коля?

Составление рассказа по серии картин.

Как солнышко ботинок нашло.

Однажды Коля вышел во двор погулять. Во дворе было много луж. Коле очень нравилось бродить по лужам в своих новых ботинках. И тут мальчик заметил, что на одной ноге у него нет ботинка.

Стал Коля искать ботинок. Искал, искал, но так и не нашёл. Пришёл он домой и рассказал всё бабушке и маме. Во двор отправилась бабушка. Искала, искала она ботинок, но так и не нашла. Вслед за бабушкой во двор вышла мама. Но и она не смогла найти ботинок.

После обеда из-за туч выглянуло яркое солнышко, осушило лужи и нашло ботинок.

Дети по одному, отвечают: под столом шляпа, на стуле кофта.

Знайке подарили голубую шляпу……

Дети по одному называют предмет одежды.

Я купила в магазине розовое платье…

Дети выходят к фланелеграфу и «покупают» предметы одежды, обуви, головные уборы, составляют предложения:

Дети отвечают по одному на вопросы Незнайки.

Дети по цепочке составляют предложения.

II

Итог: Ребята, вам понравились приключения незнайки?

Давайте будет выкладывать фасоль, и угадывать предмет одежды.

Молодцы!

Дети выкладывают фасоль  и отгадывают одежду.