Рекомендации по стилю общения с умственно отсталыми воспитанниками при деятельностном подходе
консультация на тему

Рекомендации по стилю общения с умственно отсталыми воспитанниками  при деятельностном подходе

1.  Выслушайте каждого желающего.
2. Воспитатель  должен побуждать умственно отсталых воспитанников высказываться, не бояться допускать ошибки, не читать  нравоучений. Ведь это порождает в воспитанниках робость. Боязнь допустить ошибку сковывает инициативу воспитанников в постановке и решении проблемы.
3. Боясь ошибиться, он не будет сам решать поставленную задачу – он будет стремиться получить помощь от всезнающего взрослого. Умственно отсталый воспитанник будет решать только легкие проблемы, что неизбежно приведет к задержке его развития.
4.  Давайте только положительные оценки. Вместо «правильно» лучше говорить «интересно», «необычно», «любопытно», «хорошо».
5. Во время бесед идите за логикой воспитанника, а не навязывайте своего мнения.
6. Учите воспитанникам возражать Вам и друг другу, но возражать  аргументировано, предлагая что-то взамен или доказывая.
7. В развитии творческих способностей воспитанников используйте активные формы обучения - групповые дискуссии, мозговой штурм,  деловые игры, групповые и индивидуальные проекты.