Методическая разработка образовательной деятельности в соответствии с ФГОС План работы при дизартрии

План работы при дизартрии

1. Развитие речевой коммуникации
2. Развитике мотивации, стремления к преодолению имеющихся нарушений, развитие самосознания, самоутверждения, саморегуляции и самоконтроля, чувства собственного достоинства и уверенности в свих силах.
3. Развитие дифференцированного восприятия и звукового анализа.

I  Этап – подготовительный

• подготовка артикуляционного аппарата к формированию артикуляционных укладов
• воспитание потребности в речевом общении
• развитие и уточнение пассивного словаря
• развитие сенсорных функций: слухового восприятия и звукового анализа; восприятия и воспроизведения ритма.

I I Развитие речевого общения и звукового анализа

• расслабление мышц артикуляционного аппарата ( массаж)
• выработка контроля над положением рта
• развитие артикуляционных движений
• развитие голоса
• коррекция речевого дыхания

I I I Коррекция звукопроизношения

• постановка звука
• автоматизация ( в слогах, словах, предложениях, в речи)
• дифференциация

VI Комплексная программа занятий, включающая фонетическую работу, развитие фонематического слуха, работу над словарем, грамматическим строем.