«Рекомендации по обследованию речи детей дошкольного возраста»
консультация на тему

Консультация для педагогов

«Рекомендации по обследованию речи детей дошкольного возраста»

                                                                    Красивая речь – это важно.

                                                             Чёткая речь – это нужно.

Грамотная речь – необходимо!

      В настоящее время отмечается увеличение количества детей, имеющих нарушения речи. Дети с общим недоразвитием речи (ОНР) имеют скудный словарный запас, затрудняются в согласовании слов и предложений. В норме процесс овладения звуковым строем родного языка заканчивается у детей к 4 – 5 годам. Однако, не все дошкольники могут самостоятельно освоить произношение звуков. Чаще вызывают затруднения у детей:

Свистящие (с, сь, з, зь, ц),

Шипящие (ш, ж, щ, ч),

Сонорные звуки (л, ль, р, рь).

   Наша главная задача, уважаемые коллеги, коррекция речи детей (лексики и грамматики, звукопроизношения, связной речи и фонематического восприятия). Предварительно я рекомендую обследовать речь дошкольника, придерживаясь следующего плана:

1. Покажите ребёнку картинку и предложите её назвать.

2. Обратите внимание, как ребёнок произносит звуки. Если есть искажения, то уточните, какие звуки он искажает.

3. Вслушайтесь в речь ребёнка. Верно ли он произносит слова? Нет ли перестановки слогов?

4. Предложите назвать предмет в единственном и множественном числе. Следите за тем, как ребёнок изменяет слова.

5. Предложите придумать предложения. Используйте картинки.

6. Обратите внимание на употребление в речи предлогов.

Может ли согласовывать существительные с числительными?

7. Мотивируйте ребёнка придумать рассказ по серии картинок.

8. Произнесите слова. Предложите назвать первый звук в слове. Если ребёнок справился, то попросите назвать последний звук.

9. Похвалите ребёнка.

10. Подведите итог обследования.

11. Составьте индивидуальный план работы с воспитанником.

12. Взаимодействуйте с  родителями по данному вопросу (познакомьте с результатами обследования, наметьте совместный план работы по исправлению недостатков речи у дошкольника).

Предлагаю некоторые упражнения для обследования речи:

Упражнение «Один – много» (образование множественного числа существительных)

ухо – уши                           дом – дома

мак – маки                       стул – стулья

кот – коты                        стол – столы

Упражнение «Посчитай» (согласование существительных с числительными)

1 – сумка, 2 – сумки, 3– сумки, 4 –сумки, 5 – сумок.

Упражнение «Большой и маленький» (образование уменьшительно – ласкательных форм существительных)

дом – домик                      кот – котик

гриб – грибок                    стул – стульчик

стол – столик                    лист – листик

 Упражнение «Противоположные слова» (определение слов противоположных по значению)

большой – маленький

широкий – узкий

добрый – злой

высокий - низкий

    Для обследования речи можно использовать «Альбом по развитию речи» (говорим правильно)  В.С. Володиной