Воспитательское занятие, Классный час Берегите глаза 1-2 класс
план-конспект на тему

Занятие «Берегите глаза»

Цель: формирование представлений учащихся об охране зрения.

Задачи:

1. Познакомить детей с правилами заботы о глазах;
2. Развивать внимание, память, мышление, связную речь, активный словарный запас;
3. Воспитывать бережное отношение к своему зрению.

Оборудование: 

Ход занятия.

1. Организационный момент.

- Ребята, сегодня мы проведём занятие про здоровье. Для того чтобы быть здоровыми, вы должны знать своё тело и любить его, потому что никто не позаботиться о вас лучше, чем вы сами.

- А о чём мы будем говорить, вы узнаете, если отгадаете ребус (Ответ - Глаза):

Объяснение и помощь учащимся в решении ребуса

- Ребята, сегодня мы поговорим о глазах.

2. Организационный момент.

Беседа «Глаза – помощники человека».

- Ребята, что такое глаза? (Ответы детей) Глаза – это часть лица, ч помощью которых человек может смотреть на окружающий мир.

- Ребята, сейчас я вам зачитаю загадки, а вам нужно отгадать, кто сегодня к вам пришёл и прилетел в гости (тематические картинки):

Кто там в куст густой залез?

Свой считает домом лес.

Двор - зелёная лужайка.

Это длинноухий ... (зайка).

Высоко в горах живёт,

Клюв крючком, широк полёт,

Когти остры, взгляд зол!

Берегись! Летит ... (орёл).

Клюв крючком, глаза большие,

Кругом ходит голова,

Сокращает род мышиный

Тихо серая ... (сова).

- А кто-нибудь из вас, ребята, догадался, почему эти животные сегодня с нами? (Ответы детей) Оказывается у этих животных очень необыкновенные глаза. Хорошо известно, что у орла самое острое зрение. Он парит на большой высоте и из-за облаков высматривает добычу. Не зря говорят слова: «Взгляд, как у орла».

- А сова лучше всех видит ночью. Она легко отыщет мышь в темноте.

- А вот у зайца глаза располагаются по бокам головы. Он хорошо видит по сторонам, а вот то, что впереди - плохо, поэтому часто на бегу ударяется о куст или дерево. За это зайца прозвали косым. И ещё, заяц, как и сова, лучше видит ночью.

- Человек не так хорошо видит, как орёл, и в темноте он не так видит, как сова. Но глаза являются главным помощником человека.

- Ребята, закройте глаза. А теперь скажите, что вы увидели закрытыми глазами? (Ответы детей)

- Ребята, что мы видим открытыми глазами? (Ответы детей) Глаза помогают видеть всё, что есть вокруг, различать и узнавать предметы, их цвет, форму, величину.

- Ребята, повернитесь и посмотрите друг другу в глаза. Какие красивые у вас всех глаза!

- Какие слова говорят о глазах, чтобы рассказать о их красоте. (Ответы детей) Прекрасные, ясные, чистые, огромные, весёлые.

- Какими цветами бывают глаза? (Ответы детей)

- Ребята, рассмотрите рисунок глаза, который на доске, и мы с вами прочитаем слова рядом со стрелками.

- Ребята, а для чего нужны глазам брови, веки и ресницы? (Ответы детей) Брови, веки, ресницы у нас не только для красоты. Они оберегают глаза от пыли, ветра, пота. А ещё важную роль играют слёзы. Они смывают с поверхности глаза мелкие пылинки и соринки. Но если мы не будем сами заботиться о своих глазах им ни брови, ни веки, ни ресницы, ни слёзы не помогут.

Гигиена глаз. (Картинка на доске)

Физминутка «Дождик».

Капля первая упала «кап-кап» (пальцем стучать)

И вторая побежала «кап-кап». (по ладошке)

Мы на небо посмотрели, (смотреть вверх)

Капельки «кап-кап» запели. (постучать по голове)

Намочились лица, (вытирать лицо)

Мы их вытираем.

Туфли, посмотрите (посмотреть на туфли)

Мокренькими стали. (показать руками)

Плечами дружно поведем, (трясти плечами)

И все капельки стряхнем.

От дождя убежим, (бег на месте)

Под кусточком посидим. (присесть)

Игра-классификация «Можно-нельзя». Сейчас мы поиграем в игру «Можно-нельзя». На доске картинки по правилам охраны зрения. Вам нужно определить что можно, а что нельзя, чтобы сохранить зрение. Также вы будете зачёркивать фломастером те картинки, которые относятся к слову «нельзя».

Зарядка для глаз.

1. Крепко зажмурьте глаза, откройте - 5-6 раз;
2. Быстро поморгать в течение 1 минуты;
3. Закрыть веки и массировать их круговыми движениями пальцев 1 минуту;
4. Движения глазами вправо-влево;
5. Движения глазами вверх-вниз.

Игра-классификация «Найди лишнее». -  У нас на доске картинки. Внимательно посмотрите на картинки и, скажите какой предмет лишний, который не может поранить глаз. (Карандаш, ручка, ножницы, игла, пуговица, спица, палка) Правильно, вы убрали пуговицу, а остальные предметы опасны для глаз, поэтому, когда вы ими пользуетесь, будьте очень осторожны.

Творческое задание «Нарисуй глаза». На распечатанных картинках «Солнышко» нарисовать глаза.

3. Заключительный этап. Рефлексия.

- А сейчас давайте подведём итог нашему занятию.

- О каком органе чувств  мы сегодня говорили? Почему нужно беречь глаза?

Когда хотят, чтоб вещь служила нам без срока

Недаром люди говорят: «Храните, как зеницу ока!»,

И чтоб глаза твои, дружок, могли надолго сохраниться

Запомни ты несколько строк:

• Глаза поранить очень просто – не играй с предметом острым!
• Глаза не три, не засоряй и книгу лёжа не читай!
• На яркий свет смотреть нельзя – тоже портятся глаза!
• Телевизор в доме есть, упрекать не стану, Но, пожалуйста, не лезь к самому экрану!
• И смотри не всё подряд, а передачи для ребят, что приносят пользу!
• Не пиши, склонившись низко, не держи учебник близко!
• Над партой каждый раз не сгибайся как от ветра, От стола до наших глаз ровно 40 сантиметров!
• Глаз в темноте не напрягай, их здоровья не лишай!