Адаптированная программа по курсу "Мир вокруг нас (физика и химия в быту)" для детей с ОВЗ
рабочая программа (10, 11 класс) на тему

казенное общеобразовательное учреждение

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

«Сургутская школа с профессиональной подготовкой

для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Утверждено:  

Приказом №____

от «___» _________2015г.

Директор КОУ «Сургутская                      Согласовано                                           Рассмотрено

школа с профессиональной                       зам.директора по УМР                          на заседании МО

подготовкой»                                              ________ Е.Р. Мавлетова                      протокол № 1

_____________ В.А. Цыганкова              «___» _____________2015г.                   «___» ________2015г.

АДАПТИРОВАННАЯ ПРОГРАММА

по  курсу «Мир вокруг нас

(физика и химия в быту)»

для 10-12 классов

на 2015-2016 учебный год

                                      Составила: Туйгунова Н.Р.

Сургут 2015 г.

Пояснительная записка по курсу

«Мир вокруг нас (физика и химия в быту)» для 10-12 классов

Данная Адаптированная программа по  курсу «Мир вокруг нас (физика и химия в быту)» для 10-12 классов  составлена Туйгуновой Н.Р.,  разработана  на основе «Программы  основного общего образования. Введение в естественно-научные предметы. Естествознание. 5—6 классы  (авторы А.Е.Гуревич, Д.С.Исаев, А.С. Понтак) .

Программа содержит учебный материал по курсу «Мир вокруг нас (физика и химия в быту)» для 10-12 классов.  В данном курсе изучаются следующие разделы: «Введение», «Тела и вещества», «Взаимодействие тел», «Физические и химические явления», «Человек дополняет природу».

Целью данного курса является формирование знаний у обучающихся об основных понятиях и явлениях физики и химии, законах природы, развитие способности использовать эти знания в быту и на производстве.

Задачи:

• формирование первоначальных представлений о явлениях и законах окружающего мира;
• развитие мышления обучающихся, формирование у них умений применять полученные знания в жизни;
• формирование умений безопасного обращения с веществами и материалами.
• воспитание интереса к  познанию окружающего мира;

После изучения предмета  «Мир вокруг нас (физика и химия в быту)» обучающиеся 10–12-го  класса должны:

-знать основные физические и химические термины (тело, вещество, физические и химические явления, ток, сила тока, напряжение, источники тока);  признаки твердых тел, жидкостей и газов; понятие силы как характеристики действия одного тела на другое; классификацию органических и неорганических  веществ;

-уметь обращаться с самым простым лабораторным оборудованием; пользоваться измерительными приборами, использовать знания о физических и химических явлениях в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и веществами, для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде; понимать смысл и необходимость соблюдения предписаний, предлагаемых в инструкциях по использованию лекарств, средств бытовой химии и др.; различать физические и химические явления;

Программа реализуется в рамках регионального компонента и компонента образовательной организации через уроки «Мир вокруг нас (физика и химия в быту)». Программа рассчитана в 10 классе на 34 часа, 1 час в неделю, 34 учебные недели;  в 11 классе – на 34 часа в год, 1 час в неделю, 34 учебные недели;  в 12 классе – на 34 часа в год, 1 час в неделю, 34 учебные недели.

Для реализации данной программы имеются необходимые условия: оборудованный учебный кабинет, иллюстрированный  и дидактический материал, предметные  и  сюжетные иллюстрации, моноблок iMac.

Основной  формой  обучения  является урок, принцип коррекционной направленности   является ведущим. При изучении данного курса используются элементы следующих образовательных  технологий: здоровьесберегающих технологий (конторки доктора Базарного, офтальматренажер доктора Базарного физминутки), информационно – коммуникативных технологий, технология  уровневой дифференциации.

При изучении данного курса используются словесные (объяснение, беседа) и наглядные методы (демонстрация, метод иллюстраций, работа с книгой, просмотр презентаций), а также практические методы (тренировочные упражнения, работа в рабочей тетради, лабораторная и самостоятельная работа).

Программой         предусмотрены         домашние         задания, которые задаются дифференцированно (по группам). 

Знания, умения и навыки  оцениваются  по пятибалльной системе.  Достижение планируемых результатов освоения учебного предмета отслеживаются по итогам текущей и промежуточной аттестации обучающихся. Текущая аттестация  проводится в следующей форме: обобщение текущих отметок, выставленных обучающимся в течение полугодия, проведение  самостоятельных работ за полугодие. Промежуточная аттестация включает в себя обобщение отметок, выставленных  обучающимся за полугодие.

Тематическое планирование по курсу

 «Мир вокруг нас (физика и химия в быту)» для 10 класса

Тематическое планирование по курсу

 «Мир вокруг нас (физика и химия в быту)» для 11 класса

Тематическое планирование по курсу

 «Мир вокруг нас (физика и химия в быту)» для 12 класса

Содержание программы

«Мир вокруг нас (физика и химия в быту)» для 10 класса

1. Введение        

• Физика и химия – науки о природе

• Тела и вещества. Роль веществ  в жизни человека
• Что изучает физика. Значение физики в жизни человека.
• Что изучает химия. Значение химии в жизни и человека.
• Знакомство с лабораторным оборудованием
• Измерительные приборы

2. Тела и вещества

• Характеристики тел и веществ (форма, объем, цвет, запах).

• Твердое, жидкое и газообразное состояния вещества.
• Измерение объема жидкости и  емкости сосуда
• Измерение объема твердого тела.

• Масса тела. Весы.
• Температура. Термометры.
• Делимость вещества. Молекулы и атомы
• Движение частиц вещества
• Взаимодействие частиц вещества и атомов
• Частицы вещества и состояния веществ
• Строение атома
• Химические элементы
• Простые и сложные вещества
• Кислород. Горение в кислороде
• Азот и его роль в жизни планеты и в жизни человека 
• Вода
• Растворы и взвеси
• Плотность вещества 
• Измерение плотности вещества
• Обобщение знаний по теме «Тела и вещества»

3. Взаимодействие тел.

• Действие одного тела на другое
• Сила
• Взаимодействие тел
• Сила всемирного тяготения и сила тяжести
• Сила упругости
• Сила трения
• Инерция
• Обобщение знаний по теме: «Взаимодействие тел»

Содержание программы

 «Мир вокруг нас (физика и химия в быту)» для 11 класса

1.Тела и вещества 

• Тела и вещества. Безопасное  использования химических веществ.
• Чистые вещества и смеси. Смеси в природе и в быту
• Способы разделения смесей.
• Строение вещества. Атомы и молекулы 
• Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева
• Металлы и неметаллы 
• Металлы: кальций, медь. алюминий, железо.
• Неметаллы: сера, углерод,  азот, хлор
• Обобщение знаний по теме «Тела и вещества»

2. Взаимодействие тел.

• Электрическое взаимодействие 
• Электризация тел трением..
• Два вида электрических зарядов
• Зачем нужен громоотвод
• Магнитное взаимодействие
• Применение постоянных магнитов. Ориентирование по компасу

• Обобщение знаний по теме «Электрическое и магнитное взаимодействие»
• Давление.
• Давление в жидкостях  и газах
• Атмосферное давление
• Давление на глубине жидкости
• Сообщающиеся сосуды, их применение
• Плавание тел
• Выяснение условии плавания
• Плавание судов
• Воздухоплавание
• Обобщение знаний по теме «Взаимодействие тел»

3.Физические и химические явления

Механические явления

• Механическое движение
• Скорость
• Путь и время
• Решение задач
• Звук как источник информации об окружающем мире
• Распространение звука
• Голос и слух, гортань и ухо. Влияние шума на здоровье человека
• Обобщение знаний по теме «Механические явления»

Содержание программы

«Мир вокруг нас (физика и химия в быту)» для 12 класса

1.Тела и вещества

• Тела и вещества. Органические и неорганические вещества
• Оксиды, их свойства, роль в живой и неживой природе и применение.
• Кислоты. Свойства, применение и безопасное использование в быту
• Основания. Свойства, применение и безопасное использование в быту 
• Соли. Свойства, применение и безопасное использование в быту.
• Белки, жиры, углеводы
• Распознавание крахмала
• Природный газ и нефть
• Обобщение знаний по теме «Тела и вещества»

2.Физические и химические явления

Тепловые явления.

• Тепловые явления.
• Плавление и отвердевание.
• Испарение и конденсация. Кипение.

  Электромагнитные явления

• Электрический ток. Источники тока.
• Электрические цепи. Действие электрического тока на человека
• Сила тока. Напряжение. Вольтметр
• Электромагниты и их применение

Световые явления.

• Источники света
• Прямолинейное распространение света.
• Отражение света.
• Зеркала и их применение.
• Линзы.
• Оптические приборы.
• Глаз и зрение. Очки.

Химические реакции

• Химические реакции 
• Реакции разложения и соединения. Горение как реакция соединения. 
• Контрольно-обобщающий урок по теме «Физические и химические явления»

3. Человек дополняет природу

• Простые механизмы. Механическая работа.
• Энергия. Источники энергии.
• Тепловые двигатели, двигатели внутреннего сгорания, их применение.
• Тепловые, атомные и гидроэлектростанции.
• Полимеры, свойства и применение некоторых из них..
• Волокна: природные и искусственные, их свойства и применение.
• Каучуки и резина, их свойства и применение
• Обобщение знаний по теме «Человек дополняет природу»

Литература:

1. Физика. Химия. 5-6 классы. А.Е.Гуревич, Д.С.Исаев, А.С.Понтак . – Дрофа. - 2010 г.;
2. Гуревич А. Е., Краснов М. В., Нотов Л. А., Понтак Л. С. Химия. Физика. 5 класс. Рабочая тетрадь. Дрофа. 2010 г.;

3. Гуревич А. Е., Краснов М. В., Нотов Л. А., Понтак Л. С. Химия. Физика. 6 класс. Рабочая тетрадь. Дрофа. 2010 г.;

4.Жумаев В.В., Горскин Б.Б. Физика в твоей жизни: 9-10 кл.: пособие для учащихся специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. – М., Просвещение, 2008.

5.Перова М.Н., Обучение элементам физики и химии учащихся вспомогательной школы. Пособие для учителей., М.. Просвещение, 1969 г. – 126 с.