Конспект занятия с детьми с ОВЗ. "Иллюстрация к мультфильму "Умка"
план-конспект по теме

ГБС(К)ОУ школа (VIII вида) № 46 «Центр РиМ»

КОНСПЕКТ

открытого занятия

в ГПД 11 класса «О.Р.»

❧   ❧

Воспитатель: Жукова Г.И.

Санкт-Петербург

апрель 2015 г.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

ТЕМА. Иллюстрация к мультфильму «Умка» (объёмное рисование).

ЦЕЛЬ. Применение техник арт-терапии в работе с детьми с  проблемами в развитии.

ЗАДАЧИ.

Коррекционные.

• Развитие  мелкой моторики.
• Снятие мышечного напряжения и расслабление.
• Развитие восприятия.

Обучающие.

• Упражнение в приёмах работы с объёмной массой для рисования.
• Развитие изобразительных умений и навыков.
• Развитие творческого воображения.

Воспитательные.

• Развитие коммуникативных навыков.

ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ.

1. Презентация «Белые медведи».
2. Объёмная масса для рисования (клей ПВА + пена для бритья) белого и немного жёлтого цвета.
3. Картон тёмно-синего цвета.
4. Звёздочки (для неба).
5. Бумажные полотенца/салфетки для вытирания рук.
6. Клеевые карандаши (на каждого ученика).

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1. Организационный момент.

2. Презентация. 

Воспитатель.

Далеко на Севере зима длится почти целый год, есть места, где никогда не бывает лета. Там живут белые медведи. Мы с вами смотрели фотографии, я рассказывала вам о белых медведях, вы смотрели мультфильм «Умка» про маленького медвежонка по имени Умка и его маму.

Давайте сейчас ещё раз посмотрим как выглядят белые медведи (просмотр презентации – 2-12 слайды). А вот и маленький медвежонок Умка (13 слайд - щелчком), он хочет попросить вас о чём-то (щелчок – появляется надпись: «Нарисуйте меня и мою маму, пожалуйста»).

Давайте выполним просьбу Умки.

3. Подготовка к работе.

Воспитатель.

Рисовать мы будем объёмной краской, она у вас на партах в мисочках.  

Что ещё нам нужно для работы? (Бумажные полотенца, чтобы вытирать руки, когда потребуется.)

Рисовать будем на синем картоне, на котором нарисованы силуэты мамы-медведицы и её медвежонка.

Сейчас я напомню вам, как надо рисовать объёмной краской (воспитатель показывает на образце).

Сначала вы нарисуете медведицу и медвежонка, а потом внизу нарисуете снег. А потом нарисуете луну (такой же массой жёлтого цвета) и наклеите звёздочки на небо.

Пока вы будете работать Умка, будет смотреть, как вы рисуете (щелчок – 14 слайд).

4. Изготовление аппликации.

Дети приступают к работе.

После того, как все работы будут закончены, мы рассматриваем их, даём оценку.

Воспитатель.

Но у наших медведей, чего-то не хватает. Как вы думаете? Правильно, у них нет глаз и черного носа. Когда наши работы высохнут, вы фломастерами нарисуете им глаза и нос.

6. Сюрпризный момент.

Воспитатель.

А теперь посмотрим, что скажет нам Умка (щелчок – появляется надпись: «Спасибо!», а потом «Мне очень понравилось!»).

Вы хорошо потрудились и заслужили награду (дети получают конфеты). Конфеты вы скушаете попозже, а сейчас уберём ваши работы и наведём порядок.

❧  ❧